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商品簡介
目次
商品簡介
本書針對目前我國中小學學科教師教育技術能力現狀，并參照教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，在兼顧不同地域教育信息化發展水平的基礎上，精選了與學科教師密切相關的十個方面內容展開論述，依次是教育技術概述、教育技術理論基礎、教學媒體、網絡教育資源利用、學校現代教育技術環境、教學設計與評價、多媒體設計與開發和信息技術與課程整合。為中小學各學科教師量身定做的一本具有極強指導性、實用性和擴展性的學習教材，相信本書一定能夠在基本滿足一線學科教師信息化教學需求的基礎上，開拓教師視野，幫助教師學會獲取相關資源，不斷自主更新相關知識和技能，輕鬆駕馭信息技術。
本書編寫風格新穎，章下分設專題，每個專題作為一個知識模塊具有極強的獨立性和完整性。專題中，除信息島、特別提示、典型案例、擴展閱讀等穿插于正文中外，還于頁面外側設計了活動建議（如思考、討論、實踐和鏈接）。
本書不僅適用于各類成人教育（函授教育、廣播電視教育、網絡教育）的教師教育專業學生，而且適用于大中專院校的全日制教師教育專業學生，以及在職教師的信息技術培訓和自我進修等。
本書編寫風格新穎，章下分設專題，每個專題作為一個知識模塊具有極強的獨立性和完整性。專題中，除信息島、特別提示、典型案例、擴展閱讀等穿插于正文中外，還于頁面外側設計了活動建議（如思考、討論、實踐和鏈接）。
本書不僅適用于各類成人教育（函授教育、廣播電視教育、網絡教育）的教師教育專業學生，而且適用于大中專院校的全日制教師教育專業學生，以及在職教師的信息技術培訓和自我進修等。
目次
第一章 教育技術概述
專題一 什麼是教育技術
一、教育技術的定義
二、教育技術的研究內容
三、教育技術的目的
專題二 教育技術的產生和發展
一、國外教育技術的發展
二、中國教育技術的發展
三、教育技術的發展趨勢
專題三教育技術與教育改革
一、教育信息化：教育技術應用于校園教育
二、遠程教育：教育技術的又一典型應用
第二章 教育技術理論基礎
專題一 視聽教學理論——戴爾的“經驗之塔”
一、“經驗之塔”理論
二、視覺與聽覺理論
專題二 學習理論
一、行為主義學習理論
二、認知主義學習理論
三、建構主義學習理論
四、人本主義學習理論
專題三 傳播理論
一、拉斯韋爾的“5W”模型
二、香農一韋弗模型
三、貝羅的SMCR模型
專題四 系統科學理論
一、系統與系統方法
二、系統科學的基本理論
第三章 教學媒體
專題一 認識教學媒體
一、什麼是教學媒體
二、教學媒體的分類
三、教學媒體的功能
專題二 視覺型媒體
一、幻燈機
二、投影器
三、投影機
四、視頻展示臺
專題三 聽覺型媒體
一、錄音機
二、CD放音機
三、傳聲器
四、揚聲器
專題四 視聽覺型媒體
一、電視機
二、錄像機
三、激光影碟機
專題五 綜合操作媒體
一、計算機
二、計算機簡易故障排除
第四章 網絡教育資源利用
專題一 了解網絡教育資源——利用基礎
一、網絡教育資源概述
二、網絡教育資源的特點
專題二 檢索網絡教育資源——獲取方法
一、關鍵詞檢索
二、分類搜索
三、網絡資源下載
專題三 網絡信息的交流——溝通橋樑
一、電子郵件
二、BBS論壇
三、網上聊天室
專題四 基於Internet的資源型學習——綜合應用
一、基於Intemet的資源型學習概述
二、WebQuest——探究式學習的一種形式
第五章 學校現代教育技術環境
專題一 校園網絡
一、校園網絡的結構
二、校園網絡的功能
三、校園網絡的接入
專題二 多媒體教室
一、什麼是多媒體教室
二、多媒體教室的功能與設計
三、多媒體教室系統的構成
……
第六章 教學設計與評價（上）
第七章 教學設計與評價（下）
第八章 多媒體設計與開發（上）
第九章 多媒體設計與開發（下)
第十章 信息技術與課程整合
參考文獻
專題一 什麼是教育技術
一、教育技術的定義
二、教育技術的研究內容
三、教育技術的目的
專題二 教育技術的產生和發展
一、國外教育技術的發展
二、中國教育技術的發展
三、教育技術的發展趨勢
專題三教育技術與教育改革
一、教育信息化：教育技術應用于校園教育
二、遠程教育：教育技術的又一典型應用
第二章 教育技術理論基礎
專題一 視聽教學理論——戴爾的“經驗之塔”
一、“經驗之塔”理論
二、視覺與聽覺理論
專題二 學習理論
一、行為主義學習理論
二、認知主義學習理論
三、建構主義學習理論
四、人本主義學習理論
專題三 傳播理論
一、拉斯韋爾的“5W”模型
二、香農一韋弗模型
三、貝羅的SMCR模型
專題四 系統科學理論
一、系統與系統方法
二、系統科學的基本理論
第三章 教學媒體
專題一 認識教學媒體
一、什麼是教學媒體
二、教學媒體的分類
三、教學媒體的功能
專題二 視覺型媒體
一、幻燈機
二、投影器
三、投影機
四、視頻展示臺
專題三 聽覺型媒體
一、錄音機
二、CD放音機
三、傳聲器
四、揚聲器
專題四 視聽覺型媒體
一、電視機
二、錄像機
三、激光影碟機
專題五 綜合操作媒體
一、計算機
二、計算機簡易故障排除
第四章 網絡教育資源利用
專題一 了解網絡教育資源——利用基礎
一、網絡教育資源概述
二、網絡教育資源的特點
專題二 檢索網絡教育資源——獲取方法
一、關鍵詞檢索
二、分類搜索
三、網絡資源下載
專題三 網絡信息的交流——溝通橋樑
一、電子郵件
二、BBS論壇
三、網上聊天室
專題四 基於Internet的資源型學習——綜合應用
一、基於Intemet的資源型學習概述
二、WebQuest——探究式學習的一種形式
第五章 學校現代教育技術環境
專題一 校園網絡
一、校園網絡的結構
二、校園網絡的功能
三、校園網絡的接入
專題二 多媒體教室
一、什麼是多媒體教室
二、多媒體教室的功能與設計
三、多媒體教室系統的構成
……
第六章 教學設計與評價（上）
第七章 教學設計與評價（下）
第八章 多媒體設計與開發（上）
第九章 多媒體設計與開發（下)
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