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作者簡介
目次
商品簡介
本書為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，也是2007年北京市精品課程的主干教材。全書內容共分8章。第1章開關理論基礎，第2章組合邏輯，第3章時序邏輯，第4章存儲邏輯，第5章可編程邏輯，第6章數字系統，第7章教學實驗設計，第8章課程綜合設計。其中第6章內容最具特色。
本書是作者對“數字邏輯與數字系統”課程體系、教學內容、教學方法和教學手段進行綜合改革的具體成果。本書內容全面，取材新穎，概念清楚，系統性強，注重實踐教學和能力培養，形成了文字教材、多媒體CAI課件、試題庫、實驗儀器、教學實驗、課程設計等綜合配套的立體化教學體系。
全書文字流暢，通俗易懂，有廣泛的適應面，可作為大專院校計算機、電子、通信、自動控制等信息類學科的技術基礎課教材，也可作為成人自學考試用書。
本書是作者對“數字邏輯與數字系統”課程體系、教學內容、教學方法和教學手段進行綜合改革的具體成果。本書內容全面，取材新穎，概念清楚，系統性強，注重實踐教學和能力培養，形成了文字教材、多媒體CAI課件、試題庫、實驗儀器、教學實驗、課程設計等綜合配套的立體化教學體系。
全書文字流暢，通俗易懂，有廣泛的適應面，可作為大專院校計算機、電子、通信、自動控制等信息類學科的技術基礎課教材，也可作為成人自學考試用書。
作者簡介
白中英，甘肅省永靖縣人。現任北京郵電大學計算機科學與技術學院教授、博士生導師。 在工程和科學研究中，“622小型通用計算機”獲1978年全國科學大會重大成果獎，1項成果獲國家級科技進步三等獎，1項成果獲全國發明展銀質獎，5項成果獲部級科技進步一、二等獎，1項成果獲國家發明專利。近幾年主持完成國家863項目、國家自然科學基金項目3項，省部級項目2項。 在教育和教學研究中，《計算機組成原理教程》獲1992年國家級優秀教材特等獎，“CNCC網絡型計算機輔助教學系統”等4項成果分別獲1989年、1993年、1997年、2005年國家級教學成果一、二等獎。6項成果獲省部級教學成果、教材一等獎。2003年首屆北京市“教學名師獎“，2004年科學出版社50周年“優秀作者獎”。先后出版著作21部，發表學術論文36篇。 研究方向：計算機系統結構、人工智能。
目次
第四版前言
第1章 開關理論基礎
1.1 二進制系統
1.2 數制與碼制
1.3 邏輯函數及其描述工具門
1.4 布爾代數
1.5 卡諾圖
1.6 數字集成電路
小結
習題
第2章 組合邏輯
2.1 組合邏輯分析
2.2 組合邏輯設計
2.3 組合邏輯電路的等價變換
2.4 數據選擇器與分配器
2.5 譯碼器和編碼器
2.6 數據比較器和加法器
2.7 奇偶校驗器
小結
習題
第3章 時序邏輯
3.1 鎖存器
3.2 觸發器
3.3 寄存器和移位寄存器
3.4 計數器
3.5 定時脈沖產生器
3.6 同步時序邏輯分析
3.7 同步時序邏輯設計
小結
習題
第4章 存儲邏輯
4.1 特殊存儲部件
4.2 隨機讀寫存儲器RAM
4.3 只讀存儲器ROM
4.4 FLASH存儲器
4.5 存儲器容量的擴充
小結
習題
第5章 可編程邏輯
5.1 PLD的基本概念
5.2 現場可編程門陣列FPGA
5.3 在系統可編程ISP
5.4 可編程邏輯的原理圖方式設計
5.5 可編程邏輯的VHDL文本方式設計
小結
習題
第6章 數字系統
6.1 數字系統的基本概念
6.2 數據通路
6.3 由頂向下的設計方法
6.4 小型控制器的設計
6.5 微程序控制器的設計
6.6 數字系統設計實例
小結
習題
第7章 教學實驗設計
7.1 教學實驗儀器與測試工具
7.2 基本邏輯門和三態門實驗
7.3 數據選擇器、譯碼器、全加器實驗
7.4 觸發器、移位寄存器實驗
7.5 計數器實驗
7.6 四相時鐘分配器實驗
7.7 E2PROM實驗
7.8 可編程器件的原理圖方式設計實驗
7.9 可編程器件的VHDL文本方式設計實驗
第8章 課程綜合設計
8.1 簡易頻率計設計
8.2 交通燈控制器設計
8.3 電子鐘設計
8.4 藥片裝瓶系統設計
參考文獻
附錄A 《數字邏輯與數字系統》(第四版)配套課件與設備
附錄B “數字邏輯與數字系統”精品課程建設經驗
第1章 開關理論基礎
1.1 二進制系統
1.2 數制與碼制
1.3 邏輯函數及其描述工具門
1.4 布爾代數
1.5 卡諾圖
1.6 數字集成電路
小結
習題
第2章 組合邏輯
2.1 組合邏輯分析
2.2 組合邏輯設計
2.3 組合邏輯電路的等價變換
2.4 數據選擇器與分配器
2.5 譯碼器和編碼器
2.6 數據比較器和加法器
2.7 奇偶校驗器
小結
習題
第3章 時序邏輯
3.1 鎖存器
3.2 觸發器
3.3 寄存器和移位寄存器
3.4 計數器
3.5 定時脈沖產生器
3.6 同步時序邏輯分析
3.7 同步時序邏輯設計
小結
習題
第4章 存儲邏輯
4.1 特殊存儲部件
4.2 隨機讀寫存儲器RAM
4.3 只讀存儲器ROM
4.4 FLASH存儲器
4.5 存儲器容量的擴充
小結
習題
第5章 可編程邏輯
5.1 PLD的基本概念
5.2 現場可編程門陣列FPGA
5.3 在系統可編程ISP
5.4 可編程邏輯的原理圖方式設計
5.5 可編程邏輯的VHDL文本方式設計
小結
習題
第6章 數字系統
6.1 數字系統的基本概念
6.2 數據通路
6.3 由頂向下的設計方法
6.4 小型控制器的設計
6.5 微程序控制器的設計
6.6 數字系統設計實例
小結
習題
第7章 教學實驗設計
7.1 教學實驗儀器與測試工具
7.2 基本邏輯門和三態門實驗
7.3 數據選擇器、譯碼器、全加器實驗
7.4 觸發器、移位寄存器實驗
7.5 計數器實驗
7.6 四相時鐘分配器實驗
7.7 E2PROM實驗
7.8 可編程器件的原理圖方式設計實驗
7.9 可編程器件的VHDL文本方式設計實驗
第8章 課程綜合設計
8.1 簡易頻率計設計
8.2 交通燈控制器設計
8.3 電子鐘設計
8.4 藥片裝瓶系統設計
參考文獻
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附錄B “數字邏輯與數字系統”精品課程建設經驗
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