商品簡介
本教材應當具有以下特征:
第一,知識的專業性。“行政管理學”是一門專業課程,對此門課程實行雙語教學過程中,必須保證學科基本理論知識的系統性和完整性,所以在具體教學進度、雙語教學比例安排、雙語教學內容的安排上都要進行科學合理的設計,要將學科性、專業性始終放在第一位。
第二,結構的嵌人性。我們不主張對“行政管理學”實行全外語式的雙語教學模式,而是采用中英文兩種語言并用的混合式雙語教學。雙語教學只是我們進行“行政管理學”教學中使用的多種教學力式之一一,要結合教學內容的實際需要合理地嵌入雙語教學部分,同時,對于英語教學語言嵌入的位置、分量、難易度等問題,還要綜合考慮多方面的因素,進行合理的安排,從而保證雙語教學的有效開展。
第三,編排的創新性。對“行政管理學”實行雙語教學,在我國起步較晚,從雙語教學內容的選取到具體雙語教學流程與方法的形成與應用等,均要從專業課的實際情況出發進行探索性的嘗試。同時,盡管可以從其他專業課雙語教學實踐中吸取很多好的經驗與方法,但畢竟每一門專業課都會有各自不同的特點,這就要求我們在進行“行政管理學”雙語教學內容編排時,必須發揮很大的積極能動性進行創新與嘗試.
目次
第一章 緒論
第二章 行政環境
第三章 行政職能
第四章 行政組織
第五章 行政領導
第六章 人事行政
第七章 行政決策
第八章 行政執行
第九章 行政信息與電子政府
第十章 行政法制與行政監督
第十一章 行政效率與行政改革
參考文獻
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