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目次
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本書從理論上闡述了數學問題提出的背景、意義、歷史和方法，并對研究問題進行了實踐探索，對研究結論進行了分析和總結。
本書是在博士論文的基礎上修改而成的，共十章，主要分為兩篇。上篇共四章，主要從理論上闡述了數學問題提出的背景、意義、歷史和方法；下篇共六章，主要是對研究問題的實踐探索和對研究結論的分析、總結和啟示。
本書是在博士論文的基礎上修改而成的，共十章，主要分為兩篇。上篇共四章，主要從理論上闡述了數學問題提出的背景、意義、歷史和方法；下篇共六章，主要是對研究問題的實踐探索和對研究結論的分析、總結和啟示。
目次
上篇
第一章 數學問題提出概述
一、數學問題提出的含義
二、數學問題提出的價值和意義
三、本書的寫作目的和基本結構
第二章 問題提出的相關研究及述評
一、教育學對問題提出的研究
二、心理學對問題提出的研究
三、數學教育對問題提出的研究
四、“基於問題提出的數學學習”的提出
第三章 數學問題提出的理論基礎
一、哲學基礎
二、教育學基礎
三、心理學基礎
第四章 數學問題提出與問題解決
一、數學問題解決
二、數學問題提出、問題解決與創新教育
下篇
第五章 研究設計與方法
第六章 研究問題一：解決問題前提出問題
第七章 研究問題二：解決問題中提出問題
第八章 研究問題三：解決問題后提出問題
第九章 研究結論與綜合討論
第十章 啟示
附錄
參考文獻
第一章 數學問題提出概述
一、數學問題提出的含義
二、數學問題提出的價值和意義
三、本書的寫作目的和基本結構
第二章 問題提出的相關研究及述評
一、教育學對問題提出的研究
二、心理學對問題提出的研究
三、數學教育對問題提出的研究
四、“基於問題提出的數學學習”的提出
第三章 數學問題提出的理論基礎
一、哲學基礎
二、教育學基礎
三、心理學基礎
第四章 數學問題提出與問題解決
一、數學問題解決
二、數學問題提出、問題解決與創新教育
下篇
第五章 研究設計與方法
第六章 研究問題一：解決問題前提出問題
第七章 研究問題二：解決問題中提出問題
第八章 研究問題三：解決問題后提出問題
第九章 研究結論與綜合討論
第十章 啟示
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