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視唱練耳(二)（簡體書）
- 系列名：全國普通高等學校音樂學本科專業教材
- ISBN13：9787103034606
- 出版社：人民音樂出版社(華樂出版社)
- 作者：劉永平
- 裝訂：平裝
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 出版日：2022/10/01
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商品簡介
商品簡介
《全國普通高等學校音樂學本科專業教材：視唱練耳（2）》採用了“一個整體、兩條主線、四個環節”的構成體系。
“一個整體”是指把音樂的理論知識、技能訓練、中西風格、織體類型、教學方法等多方面的內容，有條不紊地彙聚編織在一起，將一個完整學習階段的教科書組成一個有序、有機、有效的整體。“兩條主線”就是圍繞構成音樂最基本要素的音高和音值，分別形成一條系統性音高組織方面的主線和一條規律性節奏組合方面的主線，這兩條主線循序漸進、相互配合、齊頭並進地始終貫穿於教科書的每一章節之中。“四個環節”是指通過“識、唱、聽、寫”四個環節對教科書中所有音高組織與節奏組合的教學內容加以教授和訓練。“識”就是識音認譜，認識、瞭解和掌握所學內容的基礎理論和基本知識。“唱”就是視譜即唱，借助視覺以及內心聽覺將樂譜用人聲再現。“聽”是聽覺分析，通過聆聽辨別出構成音樂的基本要素和表現特徵。“寫”就是聽音寫譜，將聆聽的音樂用記譜法寫成樂譜。在本教科書中，每一章的教學內容都包含這四個相互關聯、協調一致的環節。
“一個整體”是指把音樂的理論知識、技能訓練、中西風格、織體類型、教學方法等多方面的內容，有條不紊地彙聚編織在一起，將一個完整學習階段的教科書組成一個有序、有機、有效的整體。“兩條主線”就是圍繞構成音樂最基本要素的音高和音值，分別形成一條系統性音高組織方面的主線和一條規律性節奏組合方面的主線，這兩條主線循序漸進、相互配合、齊頭並進地始終貫穿於教科書的每一章節之中。“四個環節”是指通過“識、唱、聽、寫”四個環節對教科書中所有音高組織與節奏組合的教學內容加以教授和訓練。“識”就是識音認譜，認識、瞭解和掌握所學內容的基礎理論和基本知識。“唱”就是視譜即唱，借助視覺以及內心聽覺將樂譜用人聲再現。“聽”是聽覺分析，通過聆聽辨別出構成音樂的基本要素和表現特徵。“寫”就是聽音寫譜，將聆聽的音樂用記譜法寫成樂譜。在本教科書中，每一章的教學內容都包含這四個相互關聯、協調一致的環節。
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