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《英語口語教程》(CHALLENGE TO SPEAK)第一、二冊白l998年由高等教育出版社出版以來，受到學界的肯定，已被全國眾多高等學校使用。這期間該教材被列為普通高等教育“十五”國家級規劃教材，并于2002年榮獲全國普通高等學校優秀教材一等獎(第一版)。
為適應高等學校英語教育的不斷發展和滿足對英語口語教材新的要求，我們受高等教育出版社的委托，本著“除舊布新，與時俱進”的原則，于2005年對《英語口語教程》第一、二冊做了較大幅度的修訂；同時于2009年繼續編寫第三、四冊。第一、二冊供大學一年級使用，第三、四冊供大學二年級使用，四冊合在一起，統稱《英語口語教程》。
第三、四冊教材的編寫指導思想立足于進一步提高學生的口語交際能力和口語學習策略的綜合運用能力。
在全球化日益擴大、中國國際地位逐步提升的今天，國際間語言的溝通與交流顯得尤其重要，因此，拓寬英語專業學生對中西社會各個層面的認識和提高學生高層次的語言表述能力，即提高學生的英語綜合素質是高校英語教學面臨的新課題。
為此，本教材在編寫時注重突出以下幾個特點：
在選材上，教材緊扣社會現實，兼顧中西文化，內容涉及當代世界和我國經濟、文化、科技等熱點話題，題材豐富多樣，語言生動地道。
在語言訓練上，通過話題討論和形式多樣的訓練來提高學生的綜合連貫表達能力，培養學生準確自如地抒發思想感情的能力。
在內容上，有助于拓寬學生的知識層面和提升學生的思想文化修養，加深其對中西文化和社會現實的真切了解及深刻把握，尤其是要具備用英語正確流暢地介紹我國悠久的歷史文化和輝煌的社會現實的能力，畢業后能適應社會的要求和挑戰，面向新世紀，走上國際舞臺。
第三冊和第四冊各分為學生用書和教師用書。學生用書配有課文錄音光盤。
為適應高等學校英語教育的不斷發展和滿足對英語口語教材新的要求，我們受高等教育出版社的委托，本著“除舊布新，與時俱進”的原則，于2005年對《英語口語教程》第一、二冊做了較大幅度的修訂；同時于2009年繼續編寫第三、四冊。第一、二冊供大學一年級使用，第三、四冊供大學二年級使用，四冊合在一起，統稱《英語口語教程》。
第三、四冊教材的編寫指導思想立足于進一步提高學生的口語交際能力和口語學習策略的綜合運用能力。
在全球化日益擴大、中國國際地位逐步提升的今天，國際間語言的溝通與交流顯得尤其重要，因此，拓寬英語專業學生對中西社會各個層面的認識和提高學生高層次的語言表述能力，即提高學生的英語綜合素質是高校英語教學面臨的新課題。
為此，本教材在編寫時注重突出以下幾個特點：
在選材上，教材緊扣社會現實，兼顧中西文化，內容涉及當代世界和我國經濟、文化、科技等熱點話題，題材豐富多樣，語言生動地道。
在語言訓練上，通過話題討論和形式多樣的訓練來提高學生的綜合連貫表達能力，培養學生準確自如地抒發思想感情的能力。
在內容上，有助于拓寬學生的知識層面和提升學生的思想文化修養，加深其對中西文化和社會現實的真切了解及深刻把握，尤其是要具備用英語正確流暢地介紹我國悠久的歷史文化和輝煌的社會現實的能力，畢業后能適應社會的要求和挑戰，面向新世紀，走上國際舞臺。
第三冊和第四冊各分為學生用書和教師用書。學生用書配有課文錄音光盤。
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UNIT 1 SAVING WATER RESOURCES—WHEN YOU TURN ON THE FAUCET
UNIT 2 CHINESE LITERATURE—READING A GOOD BOOK
UNIT 3 CHATTING ONLINE—BAIDU/GOOGLE
UNIT 4 WESTERN CUISINE AND CHINESE CUISINE
UNIT 5 GREEN FOODS—WHAT CAN WE EAT?
UNIT 6 NATURAL DISASTERS—THE WENCHUAN EARTHQUAKE
UNIT 7 WHITE POLLUTION—CARRYING A SHOPPING BAG
UNIT 8 CHINESE CALLIGRAPHY—ONE OF OUR NATIONAL TREASURES
UNIT 9 CHINESE FOLK ART
……
UNIT 2 CHINESE LITERATURE—READING A GOOD BOOK
UNIT 3 CHATTING ONLINE—BAIDU/GOOGLE
UNIT 4 WESTERN CUISINE AND CHINESE CUISINE
UNIT 5 GREEN FOODS—WHAT CAN WE EAT?
UNIT 6 NATURAL DISASTERS—THE WENCHUAN EARTHQUAKE
UNIT 7 WHITE POLLUTION—CARRYING A SHOPPING BAG
UNIT 8 CHINESE CALLIGRAPHY—ONE OF OUR NATIONAL TREASURES
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