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中國漢唐古典舞基訓教程（簡體書）
- 系列名：北京舞蹈學院規劃教材
- ISBN13：9787807515425
- 出版社：上海音樂
- 作者：孫穎
- 裝訂／頁數：平裝／437頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 出版日：2010/01/01
人民幣定價：65 元
定 價：NT$ 390 元
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
《中國漢唐古典舞基訓教程》內容簡介： 2000年，重慶大學邀請孫穎老師為該校組建舞蹈系。形勢要求必須從創作實踐立即轉向教學實踐。將理論研究、創作實踐、教學實踐體系化。因此，有了第一次同仁聚會式的教材研究和師資培訓活動。也就是在2000年暑期在重慶市舞蹈學校，由吳俊老師免費提供食宿、教室、器材，參與的人包括重慶大學趙倩；重慶市舞蹈學校吳俊老師和該校冉義、蔡文婷，天津的王堃老師；北京舞蹈學院的我和鄧文英、鄭璐、何滔、朱兮、蘇雪冰等。大家都是自愿自費聚集到重慶進行這次教研和師資培訓活動的。到2001年北京舞蹈學院正式招生開辦漢唐古典舞專業，參與這個事業的人日益擴大。并利用寒暑假連續進行了多次研究、梳理、歸納、規範教材的教研活動。同時也形成了以北舞、重大、天津音樂學院為教學實踐基地的一體化格局。
作者簡介
孫穎，1929年出生於黑龍江訥河，祖籍河北博野。北京舞蹈學院教授，碩士生導師，漢唐古典舞學科創始人。1950年至1 952年，在中央戲劇學院舞運班從師于中國一代舞蹈宗師吳曉邦；畢業后留校，在古典舞教研組研究戲曲舞蹈。 曾任北京舞蹈學院任圖書館館長、舞蹈史論系系主任等職務。 1982年創編的古典舞劇《銅雀伎》，于1985年由中國歌劇舞劇院首演，并成為首屆中國藝術節唯一入選舞劇。曾為《唐明皇》、《三國演義》、《司馬遷》、《炎黃始祖》等電視劇編舞。 1994年在美國完成了研究生課題《中國古代舞蹈教程》教學提綱及教材的初稿。 1997年，創作“尋根述祖譜華風”之一：《炎黃祭》（其中《踏歌》獲中國舞首屆”荷花杯”大賽金獎，《飛虹對鼓》獲華北五省舞蹈比賽一等獎）。1999年創作“尋根述祖譜華風”之二：《龍族風韻》。 2000年，任重慶大學藝術學院舞蹈系系主任兼任藝術顧問。為其編排的舞蹈《小破陣》、《鼓趣》，均獲得了全國大學生舞蹈比賽一等獎。2001年兼任天津音樂學院舞蹈系藝術顧問。2004年兼任華北電力大學、首都師範大學、中國農業大學特聘專家。 2001年，組建“漢唐古典舞教研室”，并招收首屆漢唐古典舞本科生。一年后形成了《中國古典舞（漢唐）基訓教材大綱》。編創的《中國古代舞蹈教程》為01級、03級和05級大學本科教材。還為本科生、研究生開設了《漢唐古典舞技巧》、《漢唐古典舞劇目課》、《舞蹈編創》等實踐課程，以及《中國古代舞蹈史》、《中國舞蹈思潮》、《教學法》、《中國古代舞蹈教程》理論部分、《當代舞蹈審美思潮和專業思想教育》等理論課程。 2004年，創作并推出中國古典舞作品晚會《尋根述祖譜華風》。 2005年，《說古論今》獲第五屆中國文聯文藝評論一等獎。 2006年，在第八屆“桃李杯”舞蹈比賽中，《謝公屐》獲優秀劇目獎；《楚腰》榮獲古典舞學科貢獻獎。同年，撰寫出版了《中國古典舞評說集》，并榮獲了北京教育委員會授予的“第二屆北京市高等學校教學名師獎”；《漢唐古典舞基訓課》被評為“北京市高等院校精品課程”。 2007年，專著《中國古典舞評說集》被評為“北京市哲學社會科學二等獎”（亦獲得第八屆文華藝術院校獎桃李杯舞蹈比賽“學科貢獻獎”）。
目次
前言
第一章 綜述
一、課程簡介
二、教材體系及課程的教學模式
第二章 課程內容
基本說明
第一節 基本形態
一、腳的位置及基本運用方式
二、腿的形態及基本運用方式
三、胯的基本運用方式
四、腰的基本運用方式
五、肩、胸的基本運用方式
六、頭、頸的基本運用方式
七、手、臂形態及基本運用方式
八、身的基本形態及基本運用方式
九、常用舞姿及運用方式
十、常用體態
第二節 舞姿系列
一、常用起始舞姿系列
二、盤腿舞姿系列
三、靠腿舞姿系列
四、拉腿舞姿系列
五、吸腿舞姿系列
六、抬腿舞姿系列
七、端腿舞姿系列
八、弓步、弓箭步、蹲襠步舞姿系列
九、點腳舞姿系列
十、半月舞姿系列
十一、斜塔舞姿系列
十二、跪式舞姿系列
十三、坐式舞姿系列
十四、臥式舞姿系列
十五、動態舞姿系列
十六、舞姿的二次發力(再發力)
第三節 流動連接
一、主要連接方式
二、主要流動方式
第四節 速度力量
一、腿的用力方法
二、腿部力量的二次發力
三、腰的用力方法
四、腰的類型
第五節 空中塑形
一、起跳的方法
二、跳落的方法與形態
三、常規空中舞姿
四、空中舞姿
五、跳躍的二次發力
第六節 旋轉翻身
一、旋轉
二、翻身
第三章 年級任務及課程結構
第一節 年級任務
一、一年級任務
二、二年級任務
三、三年級任務
第二節 課程結構
一、第一學年第一學期
二、第一學年第二學期
三、第二學年第一學期
四、第二學年第二學期
五、第三學年第一學期
六、第三學年第二學期
第四章 示例課
第一節 第一學年第一學期
第二節 第一學年第二學期
第三節 第二學年第一學期
第四節 第二學年第二學期
第五節 第三學年第一學期
第六節 第三學年第二學期
第五章 課堂音樂
第一節 選擇課堂音樂的原則
第二節 課堂音樂示例
後記
第一章 綜述
一、課程簡介
二、教材體系及課程的教學模式
第二章 課程內容
基本說明
第一節 基本形態
一、腳的位置及基本運用方式
二、腿的形態及基本運用方式
三、胯的基本運用方式
四、腰的基本運用方式
五、肩、胸的基本運用方式
六、頭、頸的基本運用方式
七、手、臂形態及基本運用方式
八、身的基本形態及基本運用方式
九、常用舞姿及運用方式
十、常用體態
第二節 舞姿系列
一、常用起始舞姿系列
二、盤腿舞姿系列
三、靠腿舞姿系列
四、拉腿舞姿系列
五、吸腿舞姿系列
六、抬腿舞姿系列
七、端腿舞姿系列
八、弓步、弓箭步、蹲襠步舞姿系列
九、點腳舞姿系列
十、半月舞姿系列
十一、斜塔舞姿系列
十二、跪式舞姿系列
十三、坐式舞姿系列
十四、臥式舞姿系列
十五、動態舞姿系列
十六、舞姿的二次發力(再發力)
第三節 流動連接
一、主要連接方式
二、主要流動方式
第四節 速度力量
一、腿的用力方法
二、腿部力量的二次發力
三、腰的用力方法
四、腰的類型
第五節 空中塑形
一、起跳的方法
二、跳落的方法與形態
三、常規空中舞姿
四、空中舞姿
五、跳躍的二次發力
第六節 旋轉翻身
一、旋轉
二、翻身
第三章 年級任務及課程結構
第一節 年級任務
一、一年級任務
二、二年級任務
三、三年級任務
第二節 課程結構
一、第一學年第一學期
二、第一學年第二學期
三、第二學年第一學期
四、第二學年第二學期
五、第三學年第一學期
六、第三學年第二學期
第四章 示例課
第一節 第一學年第一學期
第二節 第一學年第二學期
第三節 第二學年第一學期
第四節 第二學年第二學期
第五節 第三學年第一學期
第六節 第三學年第二學期
第五章 課堂音樂
第一節 選擇課堂音樂的原則
第二節 課堂音樂示例
後記
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