中小學校長管理制度研究（簡體書）

《中小學校長管理制度研究》內容包括：中小學校長資格制度、中小學校長選拔任用制度中小學校長負責制、-中小學校長評價制度、中小學校長培訓制度、中小學校長級別管理制度。

張國驥，男，湖南師範大學黨委書記，博士，教授。曾就讀于湘潭大學、湖南大學、南開大學和清華大學學習歷史學、管理學，曾以高級訪問學者身份赴美國加州大學和英國牛津大學學習公共管理、工商管理和教育戰略管理學，曾任湖南省人民政府辦公廳處長及湖南省教育廳副廳長。出版《元史諸王表箋證》《論清嘉道危機》以及《論美國的教育理念》等譯著和著作，發表論文20余篇。
賴陽春，男，長期從事教育行政管理工作，曾任湖南省教育廳法規處處長、辦公室主任、人事處處長等職，現為湖南省教育廳副巡視員、湖南信息科學職業學院黨委書記，著有《現代小學管理》一書，發表論文30余篇。

第一章 中小學校長資格制度
一、中小學校長資格制度的界定
(一)中小學校長資格制度的含義
(二)中小學校長資格制度建立的意義
二、中小學校長資格制度建立的依據
(一)中小學校長的角色定位
(二)中小學校長的素質結構
三、我國中小學校長資格制度的確立
(一)我國中小學校長資格制度的分析
(二)完善我國中小學校長資格制度的探索
(三)我國中小學校長資格制度建立的保障
(四)美國中小學校長資格制度及其借鑒

第二章 中小學校長選拔任用制度
一、中小學校長選拔任用制度的歷史沿革
二、我國中小學校長選拔任用方式的審視
(一)委任制
(二)選舉制
(三)聘任制
三、構建以聘任制為主體的中小學校長選拔任用制度
(一)以聘任制為主體的中小學校長選拔任用制度的基本內涵與行動選擇
(二)構建以聘任制為主體的中小學校長選拔任用制度的必要性
(三)構建以聘任制為主體的中小學校長選拔任用制度的探索

第三章 中小學校長負責制
一、中小學校長負責制的內涵
(一)中小學校內部治理結構的演變
(二)校長負責制內涵分析
二、中小學校長負責制下校長權力的特徵與構成
(一)校長權力的特徵
(二)校長權力的構成
三、中小學校長負責制下校長權力運行的不良現象
(一)權力運行中的權力萎縮
(二)權力運行中的權力擴張
(三)權力運行中的欠科學性
四、中小學校長負責制下校長權力良性運行的對策
(一)依法放權
(二)權責一致
(三)合理分權
(四)科學用權
(五)權力監督
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第四章 中小學校長評價制度
一、中小學校長評價制度概述
(一)中小學校長評價制度的內涵
(二)中小學校長評價制度的發展分析
二、現行中小學校長評價制度的缺陷
(一)評價指導思想層面的問題
(二)評價實踐層面的問題
(三)中小學校長評價制度存在問題的原因
三、中小學校長評價方案的構建
(一)中小學校長評價方案構建的思路
(二)中小學校長評價方案的主要內容

第五章 中小學校長培訓制度
一、中小學校長培訓的內涵及特點
(一)中小學校長培訓是人力資源開發活動
(二)中小學校長培訓應遵循成人學習特點
(三)中小學校長培訓應符合校長職業的成長規律
二、我國中小學校長培訓成績及國外經驗的啟示
(一)我國中小學校長培訓的成績與不足
(二)國外中小學校長培訓的啟示
三、我國中小學校長培訓制度的完善
(一)確立以校長專業化發展為主導的培訓指導思想
(二)鞏固和完善“三層次”校長培訓體系
(三)多種培訓模式互補整合，提高培訓實效
(四)校長培訓實施保障

第六章 中小學校長級別管理制度
一、中小學校長管理行政級別制的審視
(一)行政級別制的產生及其歷史意義
(二)行政級別制的弊端
二、中小學校長崗位管理制
(一)校長崗位目標管理的特點
(二)崗位目標管理實施的保障條件
(三)崗位管理的思考
三、中小學校長管理職級制的初步探索
(一)校長管理職級制概述
(二)實施校長管理職級制的制約因素
(三)條件創設
附錄
國家教育委員會關於加強全國中小學校長培訓工作的意見
國家教育委員會關於頒發《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》的通知
中組部、國家教委關於加強全國中小學校長隊伍建設的意見(試行)
全國中小學校長崗位培訓評估工作指導意見
實行全國中小學校長持證上崗制度的規定
中小學校長經濟責任審計實施辦法
中小學校長培訓規定
人事部、教育部關於印發《關於深化中小學人事制度改革的實施意見》的通知
教育部辦公廳關於啟動實施“2009-2011年中國移動中小學校長培訓項目”有關工作的通知
中共湖南省委組織部、湖南省教育廳關於加強普通中小學校長隊伍管理的若干意見(試行)
上海市教育委員會關於2006年開展中小學校長職級評審和認定工作的實施意見
江西省中小學校長管理暫行規定
國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法(中國臺灣)