瀏覽紀錄

TOP
【反詐騙】接到可疑電話該怎麼辦?提醒您「不碰不說」。聽到「訂單錯誤要操作ATM/網銀就是詐騙」!
1/1
缺貨無法訂購
校園生活與性別:性別學習與教學實踐
  • 校園生活與性別:性別學習與教學實踐

  • ISBN13:9789577323620
  • 出版社:巨流圖書
  • 作者:楊幸真
  • 裝訂/頁數:平裝/260頁
  • 規格:21.5cm*15cm (高/寬)
  • 版次:2
  • 出版日:2010/05/01
  • 中國圖書分類:中學教學法
定  價:NT$330元

缺貨無法訂購

商品簡介

目次

本書記錄了過去五年來,在不同校園之中穿梭、認真研究的成果。彙集了從2004年至2009年的二個國科會專題研究成果。回顧整理這些研究成果與將之編輯成書,彷彿進入時光隧道,不論是任教在各個不同學校的女性主義教師,或年輕的國中、高中職學生及她∕他們的老師,她∕他們所分享的,不只是本書的知識,更重要的是,她∕他們對於人與生命的熱情,以及活生生經驗中體現的智識光采。

投入參與這些教師與學生的校園生活,從不同的位置傾聽教師與學生的生命經驗與聲音,看見令人感動的生命展現,也因此在面對自己與他∕她人的性別學習與實踐上,能有更多的理解與寬容,或許這就是探究經驗與生活世界的意義。

緒 論

第一篇 學生篇:身體、性與性別學習

第1章 國中生的身體經驗與性別實作
第一節 前言
第二節 理論觀點
第三節 研究方法與歷程
第四節 發現與討論
第五節 結論

第 2章 高中生性的學習、認同與實踐
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 研究方法
第四節 研究發現與討論
第五節 結論

第3章 高中男生陽剛特質的學習與展現
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 研究方法
第四節 研究發現與討論
第五節 結論

第二篇 教師篇:身份認同與教學實踐

第4章 成為女性主義教師:意義探問與行動
第一節 前言
第二節 理論觀點
第三節 研究方法
第四節 發現與討論
第五節 結論

第5章 女性主義教師、學術工作與教學實踐
第一節 前言
第二節 研究方法
第三節 性別化的校園
第四節 來自機構因素的阻礙與困境
第五節 發展因應策略: 定位閱讀與機構識讀能力
第六節 結論

第6章 談「性」說「愛」的課程設計與教學
第一節 前言
第二節 理論觀點:女性主義教育學
第三節 行動研究與教師即研究者
第四節 課程教學的轉化與行動
第五節 回觀:教學反思與結語

購物須知

為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。

若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。