瀏覽紀錄

TOP
1/1
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
種蘿蔔:熱血大哥的追夢計劃
定  價:NT$260元
優惠價: 9234
單次購買10本以上8折
可得紅利積點:7 點

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

目次

得獎作品

有夢最美  夢能成真最幸福
能用自己的力量實現夢想──最圓滿
一位熱血大哥,為一群沒錢去畢業旅行的五年級孩子,募到一塊棄置的地,並聯合學校老師一起合種蘿蔔。社區鄰人有錢出錢有力出力,幫忙醃蘿蔔、再製蘿蔔。同學們利用網路的力量,公佈消息,在特定的一天來個大辦桌,讓來訪的客人品嘗蘿蔔大餐,並購買蘿蔔製品。終於籌到了去畢業旅行的經費。
這是一本勵志、溫馨又讓人滿心歡喜的少年小說,可是,也別以為它只是小說喔,在宜蘭的竹安國小就有一群師生,用這樣的方式在圓他們的畢旅夢。

系列緣起
有一次,看到一群孩子放學了,在路邊嬉鬧,有個小孩拆開一盒糖果,包裝紙順手往地上扔,另一個孩子說:「你亂丟紙屑。」這孩子回答:「有什麼關係,反正每天都有人掃馬路,太乾淨了,清潔隊員就沒工作了。」其他孩子哄笑起來,大家搶著分糖吃,再沒人去管那片包裝紙。
可是那片紙屑一直留在我心裡,像胚布上一點不經意沾染的墨,不礙事,卻一個不留神就非要看到。我知道我拿不掉那個異樣的點,但是,多麼希望這種不經意的沾染可以少一點,單純的布面可以更完整的留給真正要下筆的彩繪。
「關心家人」、「尊重他人」、「愛護社區」、「珍惜資源」、「體貼生命」……這樣的論調經常被提起,可是,怎麼付出行動呢?如果「關愛」只是一道測驗題,知道作答就好,和行動不必相應的話,那將是一件多麼嚴重的事!到底要有什麼準備,才能讓人「理解」關愛的重要,又要「怎麼付出」關愛呢?我首先想到的是,對需要被關愛的對象得先有認識,不是認識標準答案喔,而是讓孩子(甚或每個人)都意識到:其實我們並不是在家庭生活、學校生活之後才進入社會生活,而是一出生就投入這個共生共榮的大鎔爐。生病了,找醫生;迷路了,問警察;冰箱空了,上市場;筆記本用完了,到文具店;電話不通,找電信局;寄信到郵局;買菜到市場;貓狗生病找獸醫;要種植找土地;要救援找消防隊;要分享找朋友;要溫暖找家人……我們和社會上的每件事、每個人都有直接或間接的關係。有了這層息息相關的認同,才能以自己的立場去思索行動方式。這樣,要「愛屋及烏」的付出關愛,是不是會容易些呢?
基於這些理由,「陽光少年遊」這個系列的構想於是成形。在這裡,不是要為大人物作傳,而是為小人物寫精神,為尋常工作找價值。希望透過作者的筆,傳達出不同崗位上的人樂天安命、認真積極的生活智慧;透過小說的形式,提供孩子一些思考的依據;更希望初探社會的孩子能因此對週遭的人事物多一分愛惜與尊重。
說「生活教育」或「生命教育」都太沉重,如同聽人「說教」令人不舒服;不過,聽人「說故事」卻令人開心。從故事當中發現原來有許多別人的事情可以反射在自己身上,有許多別人採用的方法可以借取,有許多別人的觀念值得參考,有許多別人的是非成敗可以拿來反思檢討,要比讓人家直指鼻子說:你就是這樣那樣,所以才這樣那樣……好多了。
價值觀的養成需要靠外在的示範、經驗累積和獨立的探索判斷,為了避免一廂情願的置入性給予,所以除了文本之外,這個系列還增設了仿「眉批」欄,用來做提問或註解,並供路人甲乙丙發表看法,當然,所有的空白處就留待讀者填補了。章末或文末的「達人筆記」是知識的整理,協助孩子有系統的、輕鬆的了解一個概念或技能,希望全書能達到知性、感性盡收的目的。
期待「陽光少年遊」像一串鑰匙,可打開不同領域的思索空間,讓孩子們願意進來駐足留連,並採擷能夠滋養自己生活的養分。

周姚萍
兒童文學工作者。著有《山城之夏》、《我的名字叫希望》等小說,《大巨人普普》《妖精老屋》等童話,譯有《四個第一次》、《獅子變小豬》等日文童書。
創作和翻譯的作品,曾獲「行政院新聞局金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「好書大家讀年度好書」、「小綠芽獎」等。

繪者簡介
陳盈帆
從事插畫工作約八年時間,住在竹北。作品風格多變,用色偏濃烈。我喜歡描繪小動物跟有想像力的文學類作品。小動物可愛,而事讓我們變成一隻鳥,一朵花,或者一群吱吱喳喳的小朋友。看完故事,好像我們也一起種下了一片蘿蔔田,做了自己真正想做的事情。

人的高尚,不在華服、財富,而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德,努力為社會深耕美好的未來,讓學生有夢想可追尋、遇到挫折的人可以重新站起、農夫全心珍愛大地、有能力的人願無私的付出……就是大美。大美的涵養需從小薰陶,「陽光少年遊」能以此為出發點,也可稱是「少兒生活美學」的種子。 ──名作家  李家同

在部分國小老師與故事媽媽熱中推廣繪本以及簡易橋梁書的時候,這一系列書給了有心推廣抽象文字教學的人士另一種選擇,因為除了幽默有趣的故事外,它們還給小讀者上了重要的生命教育,在啟蒙之餘,不忘成長的真義。 ──前台東大學兒童文學研究所所長    張子樟

孩子的認知有些靠自我探索,有些靠外在的給予,每天遇到的人、事、物都會在腦袋裡轉化成特有的價值觀。很高興看到「陽光少年遊」提供孩子一個新的媒介,好讓孩子們能從閱讀中,領悟到尊重與反思的重要。──國立台北教育大學  語文與創作學系  孫劍秋教授  
         
小說有它的創作背景,雖是清代名著《紅樓夢》,隨著時間流逝,讀者越來越難理解書中大觀園的生活情境,當下有耐心讀完此書者,幾人哉!
東方出版社發行之「陽光少年遊」系列,乃為時下小學生量身訂作之小說,它的故事取材切合學生生活經驗,或「追求夢想」、或「土地保育」、或「義工付出」、或「困境突圍」,皆能引起學生閱讀興趣和共鳴。此外,作者文筆流暢,娓娓敘來精采故事,在潛移默化中,可建立學生正確的價值觀。──台北市立明湖國中教師/報紙專欄作家   施教麟

過程中處處是風景       
念中學時,我曾當過「農夫」,種過菜。
忘了是課程的安排,還是老師的點子,我們在學校圍牆邊的小土丘上,一鏟一鏟挖出好幾階的「梯田」,鬆土後,種上蘿蔔、玉米、空心菜等作物。
自從播下種子後,每天早上,到學校的第一件事,就是跑到田裡,去看看種子發芽沒?有雜草冒出來沒?然後勤勤懇懇的澆水、鋤草,照顧著一畦一畦的「小寶貝」。
當空心菜從土裡鑽出小小腦袋;當玉米抽長,長成像一排小衛兵;當蘿蔔冒出肥碩的綠手掌……我們總是忍不住發出驚呼!
而「當農夫」雖然滿手泥土,滿臉汗水,但一轉身,總可以看到露珠在陽光下盈盈閃動;一抬頭,總會發現小白蝶輕巧的飛旋、舞蹈;還有,老的葉、新的葉,交織成深深淺淺的綠,是多麼充滿層次啊……這些美麗的風景,都為我們帶來驚喜,都讓我們留連。
到了收成時,雖然空心菜被蟲子啃出許多洞洞,雖然蘿蔔小小的,玉米瘦瘦的,但是,當我們把成果送給老師,請老師帶回去加菜時,大夥兒臉上的笑容,是滿足的,也是驕傲的。
中學畢業後,生活在都市裡的我,就不大有機會和土地親近了。或許因為這樣,從事兒童文學創作工作後,我寫的小說,多半以都會為背景,也多半描繪都會小孩的心情點滴。
不過,好一陣子以前,我看到一則報導:一群小學五年級的孩子,因為沒錢去畢業旅行,卻很想圓這個夢,因此想辦法種蘿蔔籌募基金。最後,他們成功了,去了最想去的地方,完成最想完成的夢。
這則報導,喚起我過往與泥土親近的那段記憶!我也為這些揮汗種蘿蔔的孩子喝采!我更覺得,比起那些想去畢旅,就能輕易去畢旅的孩子,這群孩子要幸運多了;因為,他們在享受成果前,經歷了造就成果的過程,成果自然也就更顯珍貴甜美了。
另外,他們還多了過程中的歷練:得犧牲玩樂時間,要不怕風雨,也可能發生爭執或誤解……他們更看到、感受到了過程中的種種風景:捐地給他們的伯伯的美好心意、阿公阿?的幫忙、老師的引導,還有夥伴之間的相互合作,以及人與土地、作物間的情感……
這對生活在分工精細的現代社會,往往只能享受成果、卻很少經歷過程的孩子來說,是十分難能可貴的經驗。因此,我很想把它寫成一個故事,讓更多更多的孩子可以分享、感受。
故事以種蘿蔔籌措畢旅基金為主軸,同時將現代社會頗為普遍的隔代教養、家庭解構等問題,融入其中。
裡頭的靈魂人物──熱血大哥,則是一位新新農夫。在我們生活周遭,其實有不少這樣的人。他們從都市帶著新觀念、新技術,回家鄉耕種;有的甚至在有機種植、網路行銷外,嘗試以沼氣發電,做為農耕動力,希望為農村帶來新未來……這些珍愛土地、創造自己生命價值的人,也許沒沒無聞,卻擁有了不起的大力量呢。
寫完這個故事,我也好似陪著書中主角經歷了過程中的處處風景,這些風景,你,也看到了嗎?
一、 遇見熱血大哥
二、 想的起點
三、 計畫,開始!
四、 八倍的成功?
五、 是誰在搗蛋?
六、 抓到石頭怪客!
七、 不一樣的陳龍志
八、 是惡作劇?還是誤會?
九、 能不能繼續「十全十美」?
十、 驚聲尖叫
十一、颱風來了!
十二、靈光一閃好主意
十三、熱鬧大辦桌
達人筆記
★新聞局推荐中小學生優良課外讀物

購物須知

為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。

若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。