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美國哈佛大學心理學博士丹尼爾·戈爾曼提出，人的成功80％取決于情商，20％取決于智商，如今這一觀點已被廣泛認可。高情商并非與生俱來，關鍵在于后天的培養，而嬰幼兒期是最重要的時期。
著名早教專家區慕潔根據大量的教育實踐及對國內外相關理論的研究，結合嬰幼兒發育的特點，通過遊戲和自理能力訓練等設計了分年齡段逐步進行寶寶情商培養的具體方法，以便爸爸媽媽在育兒開始就注重情商的培養。使孩子成為高EQ的天才兒童！
著名早教專家區慕潔根據大量的教育實踐及對國內外相關理論的研究，結合嬰幼兒發育的特點，通過遊戲和自理能力訓練等設計了分年齡段逐步進行寶寶情商培養的具體方法，以便爸爸媽媽在育兒開始就注重情商的培養。使孩子成為高EQ的天才兒童！
作者簡介
區慕潔，1951年畢業于北京協和醫院師資班，1959年畢業于天津醫科大學醫療系，曾在北京醫科大學公共衛生系婦幼衛生教研組從事兒童保健工作，此后在239職工醫院小兒科任副主任醫師。退休后曾任人民衛生出版社編審。1985年參與衛生部護理中心對小兒生長發育1864例調查工作，與協和醫院共同設計開發了“兒童智力測試軟件”。1990年參加聯合國兒童基金會贊助項目“兒童綜合發展社區服務”課題研究。1996年以來主持中國教育電視臺《萬嬰跟蹤》節目中的“家庭課堂”及“寶寶樂園”欄目。現任國家計生委培訓交流中心早教項目顧問，中國關心下一代網絡早教項目顧問，教育部“科學教育”課題組0～3歲組專家顧問，中國優生科學協會理事等。
目次
第一章 造就高素質人才首先要培養情商
一、為什麼要培養情商
二、為什麼情商要從出生后就開始培養
（一）嬰兒一出生就有感情
（二）嬰兒要學習抑制
（三）情感依戀
1．心理學四種解釋依戀的理論
2．伴隨依戀產生的兩種焦慮
3．依戀的類型
4．影響依戀安全性的因素
（四）沒有形成依戀的嬰兒
1．社會剝奪（沒有形成依戀感）的原因
2．照料者的問題
（五）從小養成好習慣能提高情商
1．良好生活習慣的養成
2．文明禮讓
3．整潔有序
4．計劃做事
（六）社會性的形成
1．找同齡伙伴
2．有同情心并為他人著想
3.善于發現別人的優點
第二章 情感發生的物質基礎
第三章 做高情商的父母和伴侶
第四章 妊娠期的準備
第五章 溫馨的家庭有利于造就高情商的孩子
第六章 培養自發的內驅力
第七章 培養承受力，控制情緒
第八章 眼光放遠
第九章 自我意識
第十章 人際關係
一、為什麼要培養情商
二、為什麼情商要從出生后就開始培養
（一）嬰兒一出生就有感情
（二）嬰兒要學習抑制
（三）情感依戀
1．心理學四種解釋依戀的理論
2．伴隨依戀產生的兩種焦慮
3．依戀的類型
4．影響依戀安全性的因素
（四）沒有形成依戀的嬰兒
1．社會剝奪（沒有形成依戀感）的原因
2．照料者的問題
（五）從小養成好習慣能提高情商
1．良好生活習慣的養成
2．文明禮讓
3．整潔有序
4．計劃做事
（六）社會性的形成
1．找同齡伙伴
2．有同情心并為他人著想
3.善于發現別人的優點
第二章 情感發生的物質基礎
第三章 做高情商的父母和伴侶
第四章 妊娠期的準備
第五章 溫馨的家庭有利于造就高情商的孩子
第六章 培養自發的內驅力
第七章 培養承受力，控制情緒
第八章 眼光放遠
第九章 自我意識
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