商品簡介
伴隨國內文化研究熱的興起以及“跨文化交際”理論的不斷推廣應用,外語教育領域即英語教學界關於英語國家文化的著說紛紛面世,可謂猶如雨后春筍,層出不窮。英語國家社會文化編著的不斷出版為英語教學提供了豐裕的知識和信息,為人們更有效地學習英語、提高英語教學整體質量,無疑作出了比較大的貢獻。然而,那些針對英語教學編著的英語國家社會文化書籍或教材大多屬于概況介紹,內容基本上停留在“共時”層面,缺乏發展過程的“歷時”探討,難免思想蒼白、觀點缺失,與準確真實地反映英語文化的基本面貌,尤其揭示英語文化的本質特徵,還有一定的距離。因此,本課題試圖同時從“共時”與“歷時”兩個層面研究英語國家文明的來龍去脈、發展進程以及表象特徵,在介紹概況的同時注入思想、陳明觀點,在羅列特徵的同時研究因果、揭示本質。
目次
第一章 導論
第一節 矛盾與困惑
第二節 何謂文明
第三節 框架與結構
第二章 空陸之說
第一節 美洲大陸的“發現”
第二節 美洲人
第三節 白人的侵入
第三章 美利堅文明的誕生
第一節 13個殖民地
第二節 父子之爭
第三節 美利堅合眾國
第四章 美利堅主義
第一節 美國的語言
第二節 美國的宗教
第三節 美國的主流意識形態
第五章 西進運動
第一節 跨越密西西比
第二節 顯然天命
第三節 土地饑渴癥
第六章 南北紛爭
第一節 工商與農耕
第二節 白人與黑人
第三節 沖突與妥協
第四節 戰爭與和平
第七章 民權運動
第一節 族群關係
第二節 從民權到人權
第三節 美國夢與大熔爐
第八章 英語官方化運動
第一節 歷史背景
第二節 英語官方化立法
第三節 雙語教育的反動
第九章 美利堅文明的擴張
第一節 軍事外交
第二節 經濟貿易
第三節 價值觀念
第十章 結論
第一節 特徵與本質
第二節 經驗與啟迪
第三節 應對與策略
參考文獻
人物、地點、機構、文件、術語等漢英對照及索引
一、文件、書刊、出版物
二、人名、地名、術語等
後記
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