高等學校小學教育專業教材：教師職業道德新編（簡體書）

《教師職業道德新編》主要內容簡介：教師作為知識的傳播者、智慧的啟發者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現者，它的職業特點和歷史作用要求教師不僅是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。現代社會有相對寬松和自由的道德環境，教師更應該承擔起道德示範的責任，以良好的師德形象引領學生的健康成長。

第一章 教師職業道德概述
第一節 教師職業的產生與發展
一、教師職業的產生和意義
二、教師是一種專門的職業
第二節 教師職業道德的含義及特點
一、教師職業道德的含義
二、教師職業道德的特點
第三節 教師職業道德的功能與作用
一、教師職業道德的功能
二、教師職業道德的作用

第二章 新時期教師職業道德規範(上)
第一節 愛國守法
一、愛國守法是教師職業的基本要求
二、愛國守法的基本內涵
三、愛國守法的踐行要求
第二節 愛崗敬業
一、愛崗敬業是教師職業的本質要求
二、愛崗敬業的基本內涵
三、愛崗敬業的踐行要求
第三節 關愛學生
一、關愛學生是師德的靈魂
二、關愛學生的踐行要求

第三章 新時期教師職業道德規範(下)
第一節 教書育人
一、教書與育人的關係
二、教書育人的素質要求
第二節 為人師表
一、情操高尚，知榮明恥
二、嚴以律己，以身作則
三、語言文明，儀表端莊
四、團結協作，尊重家長
五、作風正派，廉潔從教
第三節 終身學習
一、刻苦鉆研，嚴謹治學
二、勇于改革，開拓創新
三、崇尚科學，終身學習

第四章 教師職業道德范疇
第一節 教師職業理想
一、教師職業理想的含義
二、教師職業理想的作用
三、做一個有職業理想的教師
第二節 教師職業義務
一、教師職業義務的含義
二、教師確立職業義務的意義
三、做一個自覺履行職業義務的教師
第三節 教師職業良心
一、教師職業良心的含義
二、教師職業良心的特點
三、教師職業良心的作用
第四節 教師職業公正
一、教師職業公正的含義
二、教師職業公正的特點
三、教師職業公正的作用
四、教師職業公正的實現
第五節 教師職業幸福
一、教師職業幸福的含義
二、教師職業幸福的意義
三、教師職業幸福的實現

第五章 教師職業道德修養
第一節 教師職業道德修養的含義與意義
一、教師職業道德修養的含義
二、教師職業道德修養的意義
第二節 教師職業道德修養的內容
一、提高道德認識，陶冶道德情感
二、堅定道德信念，磨煉道德意志
三、規範道德行為，養咸道德習慣
四、保持心理健康，克服職業倦怠
五、正確進行教師職業生涯規劃
第三節 教師職業道德修養的原則
一、知與行統
二、動機與效果統
三、自律與他律結合
四、繼承與創新結合
第四節 教師職業道德修養的方法
一、加強學習
二、注重實踐
三、堅持慎獨

第六章 教師職業道德評價
第一節 教師職業道德評價概述
一、教師職業道德評價的含義與內容
二、教師職業道德評價的主體和客體
三、教師職業道德評價的作用
第二節 教師職業道德評價原則和功能
一、教師職業道德評價原則
二、教師職業道德評價功能
第三節 教師職業道德評價的標準
一、教師職業道德評價標準的制定
二、教師職業道德評價應注意的問題
第四節 教師職業道德評價的形式和方法
一、教師職業道德評價的形式
二、教師職業道德評價的方法

第七章 教師職業道德發展
第一節 教師職業道德的歷史回眸
一、古代教師職業道德
二、近現代教師職業道德
三、當代教師職業道德
第二節 中外教育名家視野中的教師職業道德
一、中國教育名家論師德
二、外國教育名家論師德
三、中外師德觀比較
第三節 教師職業道德的時代發展
一、師德建設的現實審視
二、師德建設的未來走向
三、未來師德建設策略
參考文獻
後記