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本書依次闡述了兒童心理理論的主要研究範式、研究成果和理論解釋，兒童信念——願望推理的概念與內涵、發展機制解釋和加工機制解釋，並討論了兒童信念——願望推理研究的主要爭議；重點說明了作者以中國兒童為被試對象的實驗研究，對兒童信念——願望推理的心理機制進行了探索；最後介紹了國內兒童心理理論之訓練研究的概況、訓練方案和教育啟示。本書適合心理學、教育學領域的教學和研究人員、本科生和研究生使用，也適合社會學、人類學、哲學等相關學科領域的學習者和研究者參考。
目次
序
第一章 兒童心理理論研究的興起與發展
第一節 兒童心理理論研究的產生
一、兒童認知發展的三個主要浪潮
二、心理理論概念的提出
第二節 兒童心理理論研究的主要研究範式
一、錯誤信念的研究範式
二、心理理論的其他研究範式
第三節 兒童心理理論發展的主要研究成果
一、兒童心理理論發展研究概貌
二、兒童假裝遊戲研究成果
三、兒童心理理論的神經科學研究成果
四、心理理論發展的相關影響因素研究成果
五、特殊人群的心理理論研究成果
六、心理理論實驗研究的元分析結果
第四節 兒童心理理論發展的主要理論解釋
一、理論論：兒童心理理論的發展是“理論形成”的過程
二、模擬論：兒童用自己的心理資源來“模擬”他人的行為
三、模組論：兒童心理理論是一種先天的模組化機制
四、心理理論的理論解釋所面臨的挑戰
第五節 兒童心理理論研究的意義
第二章 從心理理論研究兒童信念一願望推理研究
第三章 兒童信念一願望推理研究的主要爭議
第四章 中國兒童的信念一願望推理研究（上）
第五章 中國兒童的信念一願望推理研究（下）
第六章 訓練研究與教育啟示
參考文獻
後記
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