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《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》將促進公平和提高質量作為未來十年教育發展的兩大戰略重點，要求把提高質量作為教育的核心任務。質量是教育的根本，教育質量觀對教育的發展具有導向性、基礎性和全局性的影響。樹立科學的教育質量觀、建立健全教育質量標準對提高我國教育的質量、促進教育的健康發展具有重要的戰略意義。《中國教育政策評論(2010)》不僅梳理了教育質量與教育質量標準的相關政策與理論，而且從國際視野分析了國外教育質量與教育質量標準的相關研究，對我國教育質量標準的實踐進行了深刻而全面的探討。 《中國教育政策評論(2010)》袁振國主編。
目次
談談教育質量和教育質量標準(代序言)
教育質量與教育質量標準的理論與政策
制定教育質量國家標準的重要意義
簡論制定國家教育質量標準的意義、問題與方法
教育質量標準：一個動態的復雜系統
確立教育質量標準的主體間關係：問題與思考
教育質量特性的表現形式和內容——教育質量內涵新解
政策視野中的教育質量標準
新中國在教育質量標準方面的初步探索
教育質量標準的實踐專題研究
引入IS09000族標準建立學校質量管理體系
教育質量標準監測及其結果使用的若干思考
上海市教育質量評價指標體系概述
我國基礎教育課程與教材標準建設的現狀與對策
我國幼兒園教育質量標準研究
關於義務教育均衡發展指標體系的初步思考
初中教育內涵發展與全面提升的區域推進研究
論我國高等教育質量標準的多樣性與統一性
高等教育質量：價值取向和質量標準維度的統一
教育質量標準的國際視野
公平而卓越——國際視野下的教育質量
國際教育質量及教育質量標準發展研究
美國教育質量標準評述
歐盟教育質量標準評述
英國教育質量標準評述
德國《兒童日托機構的教育質量：國家標準集》對我國制定學前教育國家質量體系的啟示
俄羅斯高等教育質量標準及評價體系建構
印度基礎教育質量標準評述
教育質量與教育質量標準文獻及有關研究目錄
2010年中國教育政策大事記
《中國教育政策評論》簡介及投稿須知
教育質量與教育質量標準的理論與政策
制定教育質量國家標準的重要意義
簡論制定國家教育質量標準的意義、問題與方法
教育質量標準：一個動態的復雜系統
確立教育質量標準的主體間關係：問題與思考
教育質量特性的表現形式和內容——教育質量內涵新解
政策視野中的教育質量標準
新中國在教育質量標準方面的初步探索
教育質量標準的實踐專題研究
引入IS09000族標準建立學校質量管理體系
教育質量標準監測及其結果使用的若干思考
上海市教育質量評價指標體系概述
我國基礎教育課程與教材標準建設的現狀與對策
我國幼兒園教育質量標準研究
關於義務教育均衡發展指標體系的初步思考
初中教育內涵發展與全面提升的區域推進研究
論我國高等教育質量標準的多樣性與統一性
高等教育質量：價值取向和質量標準維度的統一
教育質量標準的國際視野
公平而卓越——國際視野下的教育質量
國際教育質量及教育質量標準發展研究
美國教育質量標準評述
歐盟教育質量標準評述
英國教育質量標準評述
德國《兒童日托機構的教育質量：國家標準集》對我國制定學前教育國家質量體系的啟示
俄羅斯高等教育質量標準及評價體系建構
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