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作者簡介
目次
災難過后的反思/22
與一位年青博士生討論“范跑跑”/31
他們比憤青更極端——《嘹望東方周刊》采訪錄/36
十年中國:迅速崛起的神話/41
為什麼文明關心的不是“我們的”,而是“好的”?/47
知識導向與社會公正/51
高考恢復三十年的反思——在“嶺南大講壇·公眾論壇”的演講/61
尋找失去的靈魂/73
人文教育究竟何為?——大學生的四個learn/79
規範化、制度化與學科化是如何異化的?/93
今天之大學,就是明日的社會——《大學周刊》采訪錄/97
大學之“困”——《解放日報·解放周末》采訪錄/108
“斷裂社會”中的近代知識分子/118
從知識分子研究的視野看近代士紳/122
為什麼自覺而不自愿?/128
大時代與知識人——《南方都市報》采訪錄/132
六十年來,知識分子的命運沉浮/139
讀書人站起來/154
我改變不了這個世界,但可以改變我的課堂——《歷史教學》采訪錄/167
思想史研究的“十字架”/189
從現代化到現代性/195
從普世性的現代化到東亞現代性/199
從歐洲歷史看貴族精神/203
中國遭遇達爾文:福耶、禍耶?/209
1949:國民黨在文化上的失敗——《東方早報·上海書評》采訪錄/220
好萊塢的東方傳教士/227
賈樟柯時代的來臨/230
書寫知識人的傳統/233
1989—999:讀書界完成分化/236
閱讀三十年:從短缺時代到過剩時代——《中華讀書報》采訪錄/242
上海城市文化的多歧性格/246
城市風情依舊,文化何處尋覓?/260
鐵路衰落的悲哀/266
博客之爭:不僅僅需要規則——《解放日報》采訪錄/269
新聞人的擔當——在《南方周末》李海鵬作品研討會上的發言/273
這個時代如何成就新儒商?——《總裁》采訪錄/277
市民社會與日常生活中傳統禮儀的傳承/281
大師:可遇不可求/288
我的三位老師/292
當代的林徽因離我們遠去了/300
微笑著面對死神/305
反思者王元化——《新民周刊》采訪錄/318
中國口述史之父/326
後記/329
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