高等寫作學引論(第二版)（簡體書）

《高等寫作學引論(第二版)》(編者馬正平)是對人類寫作行為的基本原理的概論，在堅持“面對本土，平視他者，獨立言說”的學術文化立場上，從21世紀的生成主義、生長主義哲學世界觀和方法論出發，超越寫作語言文本、寫作技法的表層，著重論述了人類言語、寫作行為的深層本質，深入分析了寫作美學、寫作思維、寫作文化、寫作禁忌等內容，建構起非構思寫作學的基本知識體系，實現了寫作學哲理性與操作性的統一。 《高等寫作學引論(第二版)》是全國“中文專業本科類”寫作學課程的首門“國家級精品課程”的配套用書，同時也適合其他專業學生使用。

馬正平，四川師範大學文學院教授，寫作與思維研究所所長寫作學、語文課程教學論碩士點負責人，國務院享受特殊津貼專家、中國寫作學會副會長、中華美學學會資深會員、中國思維科學學會（籌）常務理事、國家社科基金項目（時空美學原理研究）主持人、國川省高校教學名師。2008年所主持的“寫作學”被教育部評為全國“中文專業本科類”寫作學課程的首門“國家級精品課程”。

緒論 寫作學科論
第1章 從邊緣到中心：信息社會與寫作學科
第1節 信息社會：人類進入“寫作時代”
第2節 寫作在信息社會的作用和地位
第3節 信息社會需要建立獨立的寫作學科
第2章 在邊緣處綜合：當代寫作學科的獨立性
第1節 寫作學不是語言學
第2節 寫作學不是文藝學
第3節 寫作學·修辭學·文體學
第4節 中國學術傳統：有獨立的寫作學
第3章 在邊緣處崛起：當代寫作學學術景觀
第1節 20世紀前80年中國寫作學的命運
第2節 20世紀80年代：寫作行為宏觀操作機制的探索
第3節 20世紀90年代：探索寫作行為微觀操作原理
第4章 非構思寫作學：洞察寫作行為深處的決定性力量
第1節 對當代寫作學分歧之本的思考
第2節 默會整合認識論：當代知識觀的“哥白尼式革命”
第3節 非構思寫作學：默會認識論學科知識體系建構的典型案例

第1編 寫作本質論
第5章 寫作的概念
第1節 狹義寫作、亞寫作、廣義寫作
第2節 寫作的特徵
第3節 寫作的概念
第6章 寫作哲學
第1節 秩序創生：人類寫作的最終渴望
第2節 性質思維：寫作秩序與寫作選擇
第3節 秩序感：作為文章規範的本質
第4節 寫作的本質

第2編 寫作學科論
第7章 寫作狀態
第1節 對寫作狀態的自律性描述
第2節 對寫作狀態的自律與他律性的描述
第3節 寫作行為狀態的控制場論
第8章 寫作意識
第1節 文章圖樣意識
第2節 主題意識
第3節 讀者意識
第9章 寫作美學
第1節 美：從對象直觀或折射出來的生命時空
第2節 寫作美學何以可能
第3節 寫作美學的概念與結構
第4節 寫作美學的形態與理想
第10章 寫作文化學
第1節 寫作文化概念的提出
第2節 寫作文化的結構
第3節 寫作文化的內在機制
第4節 寫作文化學：理論意義與實踐功能

第3編 寫作行為論
第11章 寫作過程論
第1節 寫作行為過程的表層描述
第2節 “轉化”觀寫作過程論
第3節 “生長”觀寫作過程論
第4節 非構思寫作過程論
第12章 思維新論
第1節 對傳統思維概念的質疑
第2節 對思維概念的重新定義
第3節 對思維活動的重新分類
第4節 人類思維的操作技術原理
第13章 寫作思維學
第1節 寫作立意思維操作原理
第2節 寫作賦形思維操作原理
第3節 寫作路徑思維原理
第14章 寫作智慧學
第1節 什麼是寫作智慧
第2節 寫作智慧的思維原理
第3節 當代寫作智慧論研究述評
第4節 寫作智慧論視野中的寫作教學
第15章 寫作措辭學(上)
第1節 行文措辭學是寫作學研究成熟的標志
第2節 行文措辭學的基本概念
第3節 當代寫作行文措辭研究述評
第4節 寫作行文措辭的過程模型
第16章 寫作措辭學(下)
第1節 句內行文措辭的操作原理
第2節 句、段間行文措辭的操作原理
第3節 寫作行文措辭的思維規律

第4編 寫作教學論
第17章 當代寫作能力觀
第1節 心理學、教育學的能力觀
第2節 人才學、人格學的能力觀
第3節 哲學家、文化學家的能力觀
第4節 寫作能力的內在機制
第5節 動力學寫作教學新視野
第18章 當代寫作操作觀
第1節 寫作操作技術原理研究的迫切性
第2節 操作技術生成的基本原理
第3節 寫作操作技術滲透理論
第4節 寫作操作技術來自寫作模型
參考文獻
跋 正對本土 平視他者 獨立言說
第一版後記
對人類寫作默會知識的言傳揭示與訓練建構