電腦技術教學方法概論（簡體書）

《計算機技術教學方法概論》重點介紹計算機技術教學方法論的相關理論和實踐應用技術。全書共分為上下兩篇共18章，上篇為基本教學理論，主要內容包括計算機技術教學法課程概述、計算機技術課程的教學過程設計、計算機技術課程教學的基本類型、計算機技術課程的教學環境、計算機技術課程的教學評價、計算機技術課程的教學研究、計算機技術信息素質的培養；下篇為教學技能實訓，主要內容包括計算機輔助教學、計算機技術課程教學設計技能、計算機技術課程課堂教學技能、計算機技術課程實驗教學技能、計算機技術課程作業批改和課后輔導技能、計算機技術課程教學評價技能、計算機技術課程教學研究技能、計算機技術課程網絡環境管理和使用技能、微機基本維護技能、軟件安裝基本技能和計算機病毒的防治基本技能。
《計算機技術教學方法概論》內容全面，層次清晰，敘述簡潔而嚴謹，深入淺出，通俗易懂，書中計算機技術教學方法理論和實際技能訓練緊密結合，使讀者能很快上手，學以致用，書中還配有一定數量的研討思考題。《計算機技術教學方法概論》既可作為計算機和信息網絡技術教育方向研究者的參考書，也可作為計算機與信息技術教學方法論和技能實訓的新材。

上篇 基本教學理論
第1章 緒論
1.1 現代教育技術的產生與發展
1.1.1 現代教育技術的基本概念
1.1.2 教育技術的發展
1.1.3 教育技術研究對象與任務
1.2 計算機技術教學法課程概述
1.3 扣小學信息技術教育的現狀
1.3.1 國外中小學信息技術教育現狀
1.3.2 我國中小學信息技術教育現狀
1.3.3 教育技術的發展趨勢
本章小結
思考題
參考資料

第2章 計算機技術課程的教學過程設計
2.1 計算機技術課程的基本要求
2.1.1 教學目的和目標
2.1.2 教學模塊設置
2.2 計算機技術課程教學過程
2.2.1 教學過程的概念
2.2.2 教學過程的結構
2.2.3 教學過程的實施
2.3 計算機技術課程教學方法
2.3.1 教學方法的概念
2.3.2 常用教學方法
2.4 計算機技術課程的教學設計
2.4.1 教學設計的基本要求
2.4.2 教學設計方案實例
2.5 計算機技術課程的教學模式
2.5.1 以課題講授為主的教學模式
2.5.2 發現式教學模式
2.5.3 游戲教學模式
2.5.4 Web Quest教學模式
2.5.5 研究性學習教學模式
2.5.6 網絡自主學習模式
本章小結
思考題
參考資料

第3章 計算機技術課程教學的基本類型
3.1 計算機技術課程的課堂教學
3.1.1 課堂教學的基本要求
3.1.2 課堂教學的類型和結構
3.2 計算機技術課程的實驗教學
3.2.1 實驗教學的基本要求
3.2.2 計算機技術實驗的組織實施
3.3 計算機技術課程的重難點教學
3.3.1 教學重難點的確立
3.3.2 教學重難點的處理
3.4 計算機技術課程的課外活動
3.4.1 加強課外輔導工作
3.4.2 計算機技術課外活動類型
3.4.3 信息學(計算機)奧林匹克競賽的組織
本章小結
思考題
參考資料

第4章 計算機技術課程的教學環境
4.1 現代教育技術的理論基礎
4.1.1 學習理論
4.1.2 教學理論
4.1.3 傳播理論
4.1.4 系統科學理論
4.1.5 電化教育的沿革
4.2 計算機技術課程的多媒體教學環境
4.2.1 多媒體教學系統的結構
4.2.2 多媒體教學系統的主要功能
4.2.3 多媒體教學系統的應用
4.3 計算機技術課程的網絡教學環境
4.3.1 校園網絡系統的結構
4.3.2 校園網絡的主要功能
4.3.3 校園網絡實例
……
下篇 教學技能實訓