滿額折
人類的疑問（簡體書）
- 叢書：CCTV10科技博覽
- ISBN13：9787543948266
- 出版社：上海科學技術文獻出版社
- 作者：CCTV《科技博覽》欄目
- 裝訂：平裝
- 出版日：2011/04/01
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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《人類的疑問》將“知識性、趣味性、時效性”有機的融為一體，引發廣大觀眾對科學的愛好與興趣，提倡創新精神，提高公眾素養。《科技博覽》欄目以宣傳“科教興國”戰略，倡導科技進步為已任，是國家電視臺科技宣傳和科普教育的精品欄目。
名人/編輯推薦
《人類的疑問》是CCTV 10科技博覽?我的第一套電視科學百科全書。達爾文之後——生命科學的思考/大腦革命/腦功能監測/人類的疑問/血型轉變不是夢/延韁衰老的進程/蠶寶寶體內的制藥廠/家蠶能吐蜘蛛絲/動物藥廠/點擊異常臚細胞/模仿的學問/光纖手術刀/確保動物檢疫/人類基因組計劃/基因治療/生物芯片/外科醫生的新武器/中藥指紋圖譜/補鐵行動/對抗世紀瘟疫/可以消化的螺釘/克隆動物是與非/面對干細胞/探索腦與語言學習的奧秘/人類起源的奧秘/男人?女人/解讀男女情感/男人比女人更愛照鏡子嗎/青春與衰老/競技狀態與運動心理/人體數字趣談/認識體溫/生命的旋梯。
目次
達爾文之後——生命科學的思考
大腦革命
抗癌新中藥
腦功能監測
臍血干細胞體外擴增
血型轉變不是夢
氬氦刀治療肝癌
延緩衰老的進程
蠶寶寶體內的制藥廠
家蠶能吐蜘蛛絲
動物藥廠
促智新藥石杉堿甲
點擊異常腦細胞
番茄·馬鈴薯·抗乙肝
模仿的學問
仿生學——巢穴·房屋
仿生學——生物的絕招
仿生學——生物的特殊結構
仿生學——特殊的粘膠劑
仿生學——自然的專利
光纖手術刀
確保動物檢疫
讓癌癥早顯原形
人類基因組計劃
基因治療
基因身份證
基因芯片
後基因組時代
人體供氧新方法
生物芯片
生物序變律與醫療
外科醫生的新武器
未來器官移植
吸煙有害健康
中藥指紋圖譜
重返光明
走近地龍
補鐵行動
對抗世紀瘟疫
千細胞：能否承受生命之重
呵護你的牙齒
機器人大夫
可以消化的螺釘
克隆動物是與非
面對千細胞
生物活性骨水泥
數字化治療眼疾
神奇的“水刀”
探索腦與語言學習的奧秘
吃甜菊糖安全嗎
飲食中的科學
用基因讀解生命
走出國門的“海扶刀”
e時代健康
呼吸與運動
記憶與怯場
滅癌“導彈”
人類起源的奧秘
男人·女人
……
大腦革命
抗癌新中藥
腦功能監測
臍血干細胞體外擴增
血型轉變不是夢
氬氦刀治療肝癌
延緩衰老的進程
蠶寶寶體內的制藥廠
家蠶能吐蜘蛛絲
動物藥廠
促智新藥石杉堿甲
點擊異常腦細胞
番茄·馬鈴薯·抗乙肝
模仿的學問
仿生學——巢穴·房屋
仿生學——生物的絕招
仿生學——生物的特殊結構
仿生學——特殊的粘膠劑
仿生學——自然的專利
光纖手術刀
確保動物檢疫
讓癌癥早顯原形
人類基因組計劃
基因治療
基因身份證
基因芯片
後基因組時代
人體供氧新方法
生物芯片
生物序變律與醫療
外科醫生的新武器
未來器官移植
吸煙有害健康
中藥指紋圖譜
重返光明
走近地龍
補鐵行動
對抗世紀瘟疫
千細胞：能否承受生命之重
呵護你的牙齒
機器人大夫
可以消化的螺釘
克隆動物是與非
面對千細胞
生物活性骨水泥
數字化治療眼疾
神奇的“水刀”
探索腦與語言學習的奧秘
吃甜菊糖安全嗎
飲食中的科學
用基因讀解生命
走出國門的“海扶刀”
e時代健康
呼吸與運動
記憶與怯場
滅癌“導彈”
人類起源的奧秘
男人·女人
……
書摘/試閱
您大概不會想到，他們還只是小學一年級的學生，平均年齡不到8歲。2002年，這些孩子參加了北京師范大學的勵耘英語學習試驗。僅僅半年多的學習，他們的英語聽說能力大大增強，甚至超過了高年級的同學。英語學習實驗的成功，在于遵循了兒童大腦學習語言的規律。
學習外語是一件讓中國學生頭疼的事。很多學生經過十多年甚至二十幾年的學習後，仍然聽不懂、說不出，成了“聾子英語”、“啞巴英語”。心理學家們發現，中國人學外語難，主要原因是忽視了聽力和口頭表達能力的訓練。
漢字緣于象形文字，漢語學習重在字形和語義。而英語體系中，字母的組合構成了單詞，也形成了語音。英語學習中，語音能力的訓練是一項重要的學習內容。研究人員發現，對于中國兒童而言，英語語音能力提高，也能大大增加英語單詞和語義的學習效率。
傳統教育方式沒有對語音的學習給予足夠的重視，這不僅導致了兒童學習效率低下，甚至影響著今後大腦對英語的加工能力。北京師范大學的研究者發現，那些學習英語三年多的中國孩子，大腦進行英語語音加工時，負責這個功能的布洛卡區明顯不夠“興奮”。這個結果充分說明，我國的孩子在英語學習中，由于缺乏大量來自聽覺通道的刺激，大腦對英語的加工機制明顯弱化。如果長期這樣，孩子的英語聽力和口語表達能力會大大減弱，影響今後英語的學習效率。這些發現為外語學習提供了重要啟示。
學習外語是一件讓中國學生頭疼的事。很多學生經過十多年甚至二十幾年的學習後，仍然聽不懂、說不出，成了“聾子英語”、“啞巴英語”。心理學家們發現，中國人學外語難，主要原因是忽視了聽力和口頭表達能力的訓練。
漢字緣于象形文字，漢語學習重在字形和語義。而英語體系中，字母的組合構成了單詞，也形成了語音。英語學習中，語音能力的訓練是一項重要的學習內容。研究人員發現，對于中國兒童而言，英語語音能力提高，也能大大增加英語單詞和語義的學習效率。
傳統教育方式沒有對語音的學習給予足夠的重視，這不僅導致了兒童學習效率低下，甚至影響著今後大腦對英語的加工能力。北京師范大學的研究者發現，那些學習英語三年多的中國孩子，大腦進行英語語音加工時，負責這個功能的布洛卡區明顯不夠“興奮”。這個結果充分說明，我國的孩子在英語學習中，由于缺乏大量來自聽覺通道的刺激，大腦對英語的加工機制明顯弱化。如果長期這樣，孩子的英語聽力和口語表達能力會大大減弱，影響今後英語的學習效率。這些發現為外語學習提供了重要啟示。
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