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《國際漢語課堂教學研究--課堂組織與設計》(作者田艷)究是在漢語國
際傳播和漢語國際教育大發展的社會背景下寫成的。
國際漢語課堂教學是國際漢語教學中極為關鍵和重要的一個環節，在諸
多方面呈現出有別于對外漢語教學的特點，需要進行有針對性的分析和解讀
。《國際漢語課堂教學研究--課堂組織與設計》在對國際漢語教學學科特點
進行分析的基礎上，對國際漢語課堂教學的組織與設計進行了多個層面的闡
述與分析。
際傳播和漢語國際教育大發展的社會背景下寫成的。
國際漢語課堂教學是國際漢語教學中極為關鍵和重要的一個環節，在諸
多方面呈現出有別于對外漢語教學的特點，需要進行有針對性的分析和解讀
。《國際漢語課堂教學研究--課堂組織與設計》在對國際漢語教學學科特點
進行分析的基礎上，對國際漢語課堂教學的組織與設計進行了多個層面的闡
述與分析。
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《國際漢語課堂教學研究--課堂組織與設計》(作者田艷)在對國際漢語教學學科特點進行分析的基礎上，對國際漢語課堂教學的組織與設計進行了多個層面的闡述與分析，書中包括了關于國際漢語課堂教學的思考、國際漢語教師的定位與自我呈現等內容。
本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
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目次
緒論
一、漢語國際推廣背景下的漢語教學
二、已有研究成果的梳理及本書的構成
(一)已有研究成果的梳理
(二)本研究課題的特點
(三)本書的構成
第一章 關于國際漢語課堂教學的思考
第二章 國際漢語教師的定位與自我呈現
第三章 探討國際漢語教學的班級建設與課堂管理
第四章 國際漢語課堂教學的互動模式研究
第五章 對于國際漢語教師課堂教學手段的研究
第六章 試論國際漢語課堂教學過程的處理
第七章 國外二語課堂教學模式評析
第八章 國際漢語教學中語言技能的教學
第九章 國際漢語教學中語言要素的教學
第十章 國外“非常規化漢語教學”的組織與設計
第十一章 探討國際漢語課堂教學資源的綜合運用
第十二章 國際漢語課堂上的跨文化應對
第十三章 挑戰沉悶與刻板：國際漢語課堂教學上的輕松時刻
參考文獻
後記
一、漢語國際推廣背景下的漢語教學
二、已有研究成果的梳理及本書的構成
(一)已有研究成果的梳理
(二)本研究課題的特點
(三)本書的構成
第一章 關于國際漢語課堂教學的思考
第二章 國際漢語教師的定位與自我呈現
第三章 探討國際漢語教學的班級建設與課堂管理
第四章 國際漢語課堂教學的互動模式研究
第五章 對于國際漢語教師課堂教學手段的研究
第六章 試論國際漢語課堂教學過程的處理
第七章 國外二語課堂教學模式評析
第八章 國際漢語教學中語言技能的教學
第九章 國際漢語教學中語言要素的教學
第十章 國外“非常規化漢語教學”的組織與設計
第十一章 探討國際漢語課堂教學資源的綜合運用
第十二章 國際漢語課堂上的跨文化應對
第十三章 挑戰沉悶與刻板：國際漢語課堂教學上的輕松時刻
參考文獻
後記
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