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《學會關心:教育的另一種模式(第2版)》主要內容：在第2版中，諾丁斯再次引領我們展望一個不同的學校系統。這個系統基于這樣一個原則：學校必須充分重視學生發展的多樣性，建立一個充滿關心而不是競爭的環境，對學生的各種興趣和才能予以開發和培養。她認為如果我們把關心，而不是責任，作為教育的基石，那么學校將有可能更好地協調傳統與現代之爭。這種協調無疑將會造福于所有孩子。
作者簡介
作者：(美國)諾丁斯 譯者：于天龍
內爾?諾丁斯博士是美國斯坦福大學榮譽退休教授。美國教育哲學協會和約翰?杜威研究協會前任主席。諾丁斯曾經在美國公立學校任職15年，先後從事教學、行政和課程開發工作。她曾經擔任新澤西州中學數學教研部主任、芝加哥大學杜威實驗學校校長和斯坦福大學教育學院院長。在斯坦福大學，她三次獲得優秀教學獎。
諾丁斯還是美國國家教育學會會員，并從2001年開始擔任該學會主席。她擁有兩所大學的榮譽博士學位和許多榮譽團體的會員資格。她還是哈佛大學杰出婦女教育貢獻獎和美國教育研究協會終身成就獎的獲得者。
諾丁斯的主要著作包括：《關心：倫理和道德教育的女性視角》(1984)，《女性與罪惡》(1989)《學會關心：教育的另一種模式》(1992)、((培養智慧的信仰和不信仰》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始于家庭：關心與社會政策》(2002)、《培養有道德的人：以關心倫理替代人格教育》(2002)以及最新出版的《幸福與教育》(2003)，等等。同時，她還發表論文170余篇。這些著作和文章的內容涉獵廣泛，在學術界受到高度關注，并具有國際影響。
內爾?諾丁斯博士是美國斯坦福大學榮譽退休教授。美國教育哲學協會和約翰?杜威研究協會前任主席。諾丁斯曾經在美國公立學校任職15年，先後從事教學、行政和課程開發工作。她曾經擔任新澤西州中學數學教研部主任、芝加哥大學杜威實驗學校校長和斯坦福大學教育學院院長。在斯坦福大學，她三次獲得優秀教學獎。
諾丁斯還是美國國家教育學會會員，并從2001年開始擔任該學會主席。她擁有兩所大學的榮譽博士學位和許多榮譽團體的會員資格。她還是哈佛大學杰出婦女教育貢獻獎和美國教育研究協會終身成就獎的獲得者。
諾丁斯的主要著作包括：《關心：倫理和道德教育的女性視角》(1984)，《女性與罪惡》(1989)《學會關心：教育的另一種模式》(1992)、((培養智慧的信仰和不信仰》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始于家庭：關心與社會政策》(2002)、《培養有道德的人：以關心倫理替代人格教育》(2002)以及最新出版的《幸福與教育》(2003)，等等。同時，她還發表論文170余篇。這些著作和文章的內容涉獵廣泛，在學術界受到高度關注，并具有國際影響。
目次
致中國讀者
序
引言
1 社會變化與教育對策
2 關心
3 超越學科：人文教育批判
4 一種新模式
5 關心和連續性
6 關心自我
7 關心身邊的人
8 關心陌生者和遠離自己的人
9 關心動物、植物和地球
10 關心人類創造的物質世界
11 關心知識
12 開始行動：迎接挑戰，學會關心
參考文獻
索引
在一個缺乏關心的年代學會關心（代後記）
附錄1 內爾·諾丁斯印象
附錄2 內爾·諾丁斯著作年表
序
引言
1 社會變化與教育對策
2 關心
3 超越學科：人文教育批判
4 一種新模式
5 關心和連續性
6 關心自我
7 關心身邊的人
8 關心陌生者和遠離自己的人
9 關心動物、植物和地球
10 關心人類創造的物質世界
11 關心知識
12 開始行動：迎接挑戰，學會關心
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在一個缺乏關心的年代學會關心（代後記）
附錄1 內爾·諾丁斯印象
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