瀏覽紀錄

TOP
1/1
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
臺灣教育的重建(簡體書)
  • 臺灣教育的重建(簡體書)

  • ISBN13:9787565604003
  • 出版社:首都師範大學出版社
  • 作者:黃武雄
  • 裝訂/頁數:平裝/285頁
  • 規格:20.8cm*14.6cm (高/寬)
  • 版次:1
  • 出版日:2011/06/01
人民幣定價:38元
定  價:NT$228元
優惠價: 87198
可得紅利積點:5 點

無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)

商品簡介

作者簡介

目次

《臺灣教育的重建》主要內容簡介:1994年4月10日,以作者為核心的教育界人士及數萬群眾走上街頭,在臺灣推動了一場史無前例的教育改造運動,史稱“四一○教育改造運動,要求政府正視沉疴已久的教育問”題,并積極地勾勒出教育的藍圖,提出了四大訴求:落實小班小校,廣設高中大學,推動教育現代化,制訂教育基本法。《臺灣教育的重建》一書,一方面記錄了四一。教改運動的樣貌,另一方面也呈現了這四大訴求的論述。臺灣教改運動已沉寂多時,但作者從未停止對于教改和教育根本問題的思考:“教育是為了促發孩子們心智成熟,培養他們獨立思考的能力;教育者應該幫助孩子們經營未來的世界,而不是在復制我們的過去”,我們應該給孩子什么樣的教育?如何調整我們自身的教育思維?什么是好的教育大環境?怎樣才能培養好的競爭力?就這些根本問題,《臺灣教育的重建》結合《童年與解放》、《學校在窗外》兩《臺灣教育的重建》,將為我們呈現作者思考的全貌。
黃武雄,1943年生于臺灣新竹,臺灣數學研究學者、教育工作者、作家、社會運動參與者。曾任臺灣大學數學系教授(1972—1999),退休后轉任兼職。長年關懷教育發展,是社區大學的創辦人和臺灣教育改革的先行者。早年曾至中學實驗試教,深入教育基層。除微分幾何專業論著外,還著有《童年與解放》、《學校在窗外》、《黑眼珠的困惑》、《木匠的兒子》、《老師,我們去哪里?》、《中西數學的比較》、《那里有條界線》、《高中數學實驗教材》、《微分幾何講稿》、《數學教室》等書。其散文作品曾獲第四屆(1981年)時報文學散文推薦獎。
序篇
從教育前景到環境危機3
增訂版序17
前言20
第一篇 臺灣教育的重建
當前教育的結構性問題——民間與教育部及教改會在看法上的差距33
臺灣教育重建的圖景——寓教育重建于社會重建45
三方會談后的兩點補正——小班小校的具體方案與進大學的機會50

第二篇 希望的火花來自民間
為什么要落實小班小校 55
表一:小班小校具體方案示意圖58
廣設高中大學的幾點爭議61
高學歷高失業率的迷思69
論文憑主義與廣設高中大學78
再論文憑主義與廣設高中大學82
表二:美日臺及齡人口進大學機會之比較86
社區大學與社會力復蘇——附地方政府設置社區大學計劃草案92
一個逃避結構性問題的教育改革方案——自愿就學方案的全面分析101
希望的火花來自民間113
表三:《聯合報》民意調查結果支持四一○訴求120

第三篇 自主·監督·開放·競爭
教育自由化是什么意思 125
民間興學與師資培育128
中小學社區化的意義與實踐132
中小學社區化的實施方針136
教育基本法融合版本的精神與內容138

第四篇 巨大的蜘蛛網
四一〇教育改造與推動教育現代化149
回應“連揆對四一〇教育改造的談話”153
巨大的蜘蛛網——與黃炳煌教授對談臺灣教育問題160
專制民族的烙記——論臺灣中小學的體罰問題180
笑罷童年——剖析臺灣教育的升學主義與管理主義189
臺灣教育的現實分析與因應政策213

第五篇 2010年的回顧與評論
教育改革運動的驚奇冒險:人本主義、自由放任與社會正義237
教改中的左與右251

購物須知

為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。

若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。

大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。

無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約20個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。