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C++程序設計題解與上機指導(第2版)(簡體書)
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C++程序設計題解與上機指導(第2版)(簡體書)

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作者簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

《C++程序設計題解與上機指導(第2版)》是和作者編著的《C++程序設計(第2版》(清華大學出版社出版)一書配套使用的參考用書。《C++程序設計題解與上機指導(第2版)》的內容包括3個部分:(1)《C++程序設計(第2版)》一書各章中的全部習題和參考解答。(2)C++上機操作指南。在這部分中介紹了在兩種典型的環境下運行C++程序的方法(Visual C++6.0和GCC在DOS/Windows平臺上的版本DJGPP,以及與之配合使用的集成軟件開發環境RHIDE)。(3)上機實驗指導。在這部分中提出了上機實驗的指導思想和上機實驗的要求,并設計了14個實驗,供教學參考。
《C++程序設計題解與上機指導(第2版)》可作為學習《C++程序設計(第2版)》的輔助用書,也可作為其他初學C++的讀者的參考資料。

作者簡介

譚浩強,教授,我國著名計算機教育專家。1934年生。1958年清華大學畢業。學生時代曾擔任清華大學學生會主席、北京市人民代表。他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一。現任全國高等院校計算機基礎教育研究會榮譽會長、教育部全國計算機應用技術證書考試委員會主任委員。
譚浩強教授創造了3個世界記錄:(1)20年來他(及和他人合作)共編著出版了140本計算機著作,此外主編了300多本計算機書籍,是出版科技著作數量最多的人。(2)他編著和主編的書發行量超過5000萬冊,是讀者最多的科技作家。我國平均每26人、知識分子每1.2人就擁有1本譚浩強教授編著的書。(3)他和別人合作編著的《BASIC語言》發行了1250萬冊。創科技書籍發行量的世界紀錄。此外,他編著的《C程序設計》發行了1100萬冊。他曾在中央電視臺主講了BASIC,FORTRAN,COBOL,Pascal,QBASIC,C,Visual Basic七種計算機語言,觀眾超過500萬人。
在我國學習計算機的人中很少有不知道譚浩強教授的。他善于用容易理解的方法和語言說明復雜的概念。許多人認為他開創了計算機書籍貼近大眾的新風。為我國的計算機普及事業做出了重要的貢獻。
譚浩強教授曾獲全國高校教學成果國家級獎、國家科技進步獎。以及北京市政府授予的“有突出貢獻專家”稱號。《計算機世界》報組織的“世紀評選”把他評為我國“20世紀最有影響的IT人物”10個人之一(排在第2位)。他的功績是把千百萬群眾帶入計算機的大門。

名人/編輯推薦

《C++程序設計題解與上機指導(第2版)》為全國高校出版社優秀暢銷書一等獎。

目次

第1部分 《C++程序設計(第2版)》習題與參考解答
第1章 C++ 的初步知識 3
第2章 數據類型與表達式 8
第3章 程序設計初步 11
第4章 函數與預處理 34
第5章 數組 48
第6章 指針 71
第7章 自定義數據類型 100
第8章 類和對象 130
第9章 關于類和對象的進一步討論 139
第10章 運算符重載 154
第11章 繼承與派生 167
第12章 多態性與虛函數 187
第13章 輸入輸出流 198
第14章 C++ 工具 210

第2部分 C++的上機操作
第15章 Visual C++ 的上機操作 219
15.1 Visual C++的安裝和啟動 219
15.2 輸入和編輯源程序 220
15.2.1 新建一個C++ 源程序的方法 220
15.2.2 打開一個已有的程序 223
15.2.3 通過已有的程序建立一個新程序的方法 223
15.3 編譯、連接和運行 223
15.3.1 程序的編譯 223
15.3.2 程序的調試 225
15.3.3 程序的連接 226
15.3.4 程序的執行 227
15.4 建立和運行包含多個文件的程序的方法 228
15.4.1 由用戶建立項目工作區和項目文件 229
15.4.2 用戶只建立項目文件 234

第16章 GCC的上機操作 237
16.1 GCC簡介 237
16.1.1 什么是GCC 237
16.1.2 GCC和DJGPP 237
16.1.3 DJGPP與RHIDE 238
16.2 安裝DJGPP 238
16.3 進入DJGPP開發環境RHIDE 239
16.4 使用RHIDE窗口 240
16.4.1 RHIDE窗口 240
16.4.2 在RHIDE中使用鼠標 241
16.5 輸入一個新程序 242
16.6 打開已有的文件 245
16.7 源程序的編譯和連接 246
16.7.1 關于項目 246
16.7.2 編譯源程序 247
16.7.3 程序的連接 247
16.8 運行可執行文件 249
16.9 建立和運行包含多文件的項目文件的方法 250
16.10 程序的調試 252
16.11 退出RHIDE 254

第3部分 上機實驗內容與安排
第17章 實驗指導 257
17.1 上機實驗的指導思想和要求 257
17.2 關于程序的調試和測試 259

第18章 實驗內容與安排 264
18.1 實驗1 C++程序的運行環境和運行一個C++程序的方法 264
18.2 實驗2 數據類型與表達式 266
18.3 實驗3 C++程序設計初步 268
18.4 實驗4 函數與預處理 270
18.5 實驗5 數組 271
18.6 實驗6 指針 272
18.7 實驗7 自定義數據類型 273
18.8 實驗8 類和對象(一) 274
18.9 實驗9 類和對象(二) 276
18.10 實驗10 運算符重載 279
18.11 實驗11 繼承與派生 280
18.12 實驗12 多態性與虛函數 281
18.13 實驗13 輸入輸出流 281
18.14 實驗14 C++工具 282
參考文獻 284

書摘/試閱

1.上機實驗的目的
學習C++程序設計不能滿足于“懂得了”,滿足于了解了語法和能看懂書上的程序,而應當掌握程序設計的全過程,即能獨立編寫出源程序,獨立上機調試程序,獨立運行程序和分析結果。設計C++的初衷是為方便開發大型程序,雖然在學校中初學C++時還沒有機會接觸到大型程序,更不可能編寫出能供實際應用的大型程序,而只能接觸到比較簡單的程序。但是應當通過學習C++課程,對C++有比較全面的認識,為今後進一步學習和應用C++打下良好的基礎。
程序設計是一門實踐性很強的課程,必須十分重視實踐環節。許多實際的知識不是靠聽課和看書學到手的,而是通過長時間的實踐積累的。要提倡通過實踐去掌握知識的方法。必須保證有足夠的上機實驗時間,學習本課程應該至少有30小時的上機時間,最好能做到與授課時間之比為1:1。除了學校規定的上機實驗以外,應當提倡學生自己課余抽時間多上機實踐。
上機實驗的目的,絕不僅是為了驗證教材和講課的內容,或者驗證自己所編的程序正確與否。學習程序設計,上機實驗的目的是:
(1)加深對講授內容的理解,尤其是一些語法規定,光靠課堂講授,既枯燥無味又難以記住,但它們是很重要的,初學者的程序出錯往往錯在語法上。通過多次上機,就能自然地、熟練地掌握。通過上機來掌握語法規則是行之有效的方法。
(2)熟悉所用的計算機系統的操作方法,也就是了解和熟悉C++程序開發的環境。一個程序必須在一定的外部環境下才能運行,所謂“環境”,就是指所用的計算機系統的硬件和軟件條件,或者說是工作平臺。使用者應該了解為了運行一個C++程序需要哪些必要的外部條件(如硬件配置、軟件配置),可以利用哪些系統的功能來幫助自己開發程序。每一種計算機系統的功能和操作方法不完全相同,但只要熟練掌握一兩種計算機系統的使用,再遇到其他系統時便會觸類旁通,很快地學會。

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