生物專業英語（簡體書）

《生物專業英語》以各生物分支學科的英文原版教材為主，內容選材豐富、知識點較新，各章節內容比例適當、難易程度適中，英語方式表達純正。 在每章開篇通過“本章中文導讀”對其各節知識點以及該章節的學習要點進行簡要介紹，而且在每章節後使用“Notes to the Difficult Sentences” 對重要的疑難專業英語知識進行翻譯。 通過在每篇文章中標注專業詞匯的具體位置，使得學生在學習時能更快找到它們在文中的語境，更好地理解其含義及其使用方法。 在各章節主講內容基礎上，多以各分支學科的最新研究動態（或熱點）為主，增加補充相關材料以提高新穎性和趣味性。 本教材為各章節編排了豐富的習題。有為提高學生對專業英語詞匯準確理解而設置的“Matching”練習，也有為提高學生專業英語的閱讀能力而設置的“True or False”和“Reading Comprehension”練習，有為提高學生專業英語翻譯水平而設置的“Translation from English to Chinese”練習，也有為提高學生專業英語寫作能力而設置的“Translation from Chinese to English”練習。《生物專業英語》適合作為普通高等院校生物專業的專業英語教材，也可以作為研究生或者出國深造者提高專業英語水平的參考書。

《生物專業英語》為普通高等教育“十二五”規劃教材?生物科學生物技術系列之一。

本教材主編姜巨全教授在美國著名私立大學維克森林大學（Wake Forest University）以博士後身份學習工作近五年時間，主要從事分子生物學有關的科研工作，因此，具有豐富的普通英語和生物專業英語學習以及使用經驗，對如何講授生物學專業英語以及講授哪些專業英語知識具有很深的體會。自回國後被聘為東北農業大學教授以來，一直從事生命科學學院生物專業英語的教學工作，非常了解國內生物學專業學生在專業英語知識學習方面所面臨的問題。
目前國內生物專業英語的教學仍處於探索階段，出版的相關教材往往只針對自己學校的主講內容進行編寫，能夠涵蓋生物學各學科的專業英語教材更是乏善可陳，這嚴重影響了生物專業英語的教學工作和學生學習生物專業英語的實際效果。因此，本書主編結合自己在國外豐富的英語學習經驗以及國內學生對生物專業英語學習的特點、難點，本著生物學各分支學科專業英語知識“比例均勻、難度適宜、注重實用、關注熱點”的原則，選取了生物學各個分支學科的部分基礎知識和熱點研究內容進行編寫，使得本教材內容照顧到生物學各個分支學科的重要知識點。
本教材選題涵蓋包括生物學（第一章）、微生物學（第二章）、細胞生物學（第三章）、植物學（第四章）、動物學（第五章）、分子遺傳學（第六章）、生物化學（第七章）、生態學（第八章）、生物技術（第九章）與基因組學（第十章）等生物學以及它的各個二級分支學科的專業英語知識，適用於生物科學、生物工程、生物技術等各個專業學生的專業英語學習。本教材內容較以往生物學專業英語教材更加豐富，而且難易適度，對於學生在科研領域更進一步深造具有很好的指引和鋪墊作用。
主編負責所有章節的選材、內容組織、翻譯及練習題的編寫工作，副主編及其他編寫人員在選材以及個別章節內容的翻譯、校對等方面做了大量的工作，本教材的主審胡寶忠教授以專業的眼光、開闊的思路高屋建瓴地提出了很多寶貴的建議，為本教材的最終成形提供了奠大的幫助。
回首為本教材所傾注的心血和汗水，品味每個章節的內容，編者認為本教材具有以下特點：
（1）專業英語內容選材豐富、知識點較新，各章節內容比例適當、難易程度適中。本教材的選材以各分支學科的英文原版教材為主，而且主要選取的是各分支學科的基礎專業知識。這樣使得本教材不僅涵蓋了生物學及其各個分支學科的主要專業知識點，而且專業知識點完全以純正英語方式表達，這使得學生更易於掌握己知專業知識點的英語表達內容和方式。
（2）在講解專業英語詞彙時注重講解它們的準確含義及其具體的使用語境。本教材通過在每篇文章中標註詞彙的具體位置，使得學生在學習時能更快找到它們在文中的語境，更好地理解其含義及其使用方法。此外，在習題中通過“Matching”練習，使得學生通過英文講解更好地理解並掌握較為重要或較常用的專業英語詞彙的具體含義和使用方法。
（3）補充閱讀材料的選取多以各學科最新的研究進展或報導為主。在各章節主講內容基礎上，多以各分支學科的最新研究動態（或熱點）為主，增加補充材料的趣味性和新穎性，這樣不僅能通過閱讀材料的選取有針對性地進一步強化各個章節的專業英語知識點，使得學生在學習專業英語知識後有目的地實踐，而且可以增強學生閱讀的興趣，豐富自身的專業知識。
（4）每章節課前的中文導讀以及重點疑難句子的中文翻譯的設置。考慮到學生在接觸專業英語知識時不僅面臨大量陌生的英語詞彙，而且還會接受一些新的專業知識，因此，本教材在每章開篇通過“本章中文導讀”對其各節知識點以及該章節的學習要點進行簡要介紹，而且在每章節後使用“Notes to the Difficult Sentences”對重要的疑難專業英語知識進行翻譯，這樣可以使得學生通過中文導讀和疑難句子的中文翻譯對各章節的專業英語知識內容有一個更好地了解和掌握。
（5）課後習題的多樣化。考慮到學生在學習專業英語時剛剛結束大學英語的學習，由於他們在英語學習方面的慣性，往往需要一些習題對其學習效果進行強化和跟踪。本教材為各章節編排了豐富的習題。有為提高學生對專業英語詞彙準確理解而設置的“Matching”練習，也有為提高學生專業英語的閱讀能力而設置的“True or False”練習和“Reading Comprehension”練習，有為提高學生專業英語翻譯水平而設置的“Translation from English to Chinese”練習，也有為提高學生專業英語寫作能力而設置的“Translation from Chinese to English”練習。這樣，本教材以學生的學習特點和慣性作為編寫習題的宗旨，強化學生的專業英語學習，更易於被學生接受，以達到提高學生專業英語水平的最終目的。
本教材的出版得到了中國博士後科學基金面上項目（編號20100471244）和黑龍江省博士後科學基金面上項目（編號LBH-210239）資助。

編者2011年5月

Chapter 1 Introduction to Biology
1．1 What is Biology?
1．2 The Origin of Life
1．3 The Significance of Biology in Your Life
1．4 The History of Biology——Additional Reading

Chapter 2 Microbiology
2．1 The Scope and relevance of Microbiology
2．2 The Future of Microbiology
2．3 Prokaryotes， Eukaryotic Microbes and Viruses
2．4 Extreme Microbes——Additional Reading

Chapter 3 Cellular Biology
3．1 The Discovery of Cells
3．2 Basic Properties of Cells
3．3 The Concepts in Mammalian Cell Culture——Additional Reading

Chapter 4 Botany——Plant Biology
4．1 The Scope and Importance of Botany
4．2 Flowers， Fruits and Seeds of Plants
4．3 Photosynthesis
4．4 Some Achievements of Transgenic Plants——Additional Reading

Chapter 5 Zoology——Animal Biology
5．1 What is Zoology?
5．2 Tissues， Organs and Organ Systems of Animals
5．3 Transgenic Animals——Additional Reading

Chapter 6 Molecular Genetics
6．1 Gene and Chromosomes
6．2 Functional structure of a gene
6．3 Gene Expression
6．4 Essentials for Genetic Engineering——Additional Reading

Chapter 7 Biochemistry
7．1 Enzymes
7．2 Metabolism
7．3 Energy Transformation
7．4 Protein crystallization——Additional Reading

Chapter 8 Ecology
8．1 What is Ecology?
8．2 Ecosystems
8．3 Biodiversity——Additional Reading

Chapter 9 Biotechnology
9．1 Biotechnology
9．2 Recombinant DNA Technology
9．3 Recombinant Protein Expression
9．4 Bioalcohols——Additional Reading

Chapter 10 Genomics
10．1 The First Sequenced Genomes
10．2 The Functional Genomics
10．3 Proteomics
10．4 Bioinformatics——Additional Reading
Appendix I Answers to Exercises
Appendix II Index of Professional Words and Phrases
参考文献

8. The genomes of many microorganisms already have been sequenced, and many more will be determined in the coming years. These sequences are ideal for learning how the genome is related to cell structure and what the minimum assortment of genes necessary for life is. Analysis of the genome and its activity will require continuing advances in the field of bioinformatics and the use of computers to investigate biological problems.9. Further research on unusual microorganisms and microbial ecology will lead to a better understanding of the interactions between microorganisms and the inanimate world. Among other things, this understanding should enable us to more effectively control pollution. Similarly, it has become clear that microorganisms are essential partners with higher organisms in symbiotic relationships. Greater knowledge of symbiotic relationships can help improve our appreciation of the living world. It also will lead to improvements in the health of plants, livestock, and humans.10. Because of their relative simplicity, microorganisms are excellent subjects for the study of a variety of fundamental questions in biology. For example, how do complex cellular structures develop and how do cells communicate with one another and respond to the environment?11.Finally, microbiologists will be challenged to carefully assess the implications of new discoveries and technological developments. They will need to communicate a balanced view of both the positive and negative long-term impacts of these events on society.