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大家說孔子
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目次

書摘/試閱

從前都聽「孔子說」,現在我們來聽「大家」怎麼說孔子?
人人都學過孔子,人人都背過《論語》。不過,這位充滿智慧的老人家,我們真的了解他嗎?他的脾氣、他的頑固、他的古板、他的堅持、他的懷才不遇,還有他的內心世界,究竟在想什麼呢?
這一次,澎維老師採訪許多認識孔子的人,拜訪孔子的家人、學生和輔佐過的君王等,讓周邊的人來說說他們眼中的孔子。從大家的口中,我們認識過去所不知道的孔子。愈了解孔子,愈會受到他的激勵與感動。讀孔子,學歷史,更學會亙古不變的智慧與價值!

岑澎維

當我離開校園,再踏進校園的時候,我的身分改變了。我從學生變成老師,但是我知道,我那追逐趣味的心、探索幻想的心,一直沒有改變過。我常常不想站到台上去,如果可以永遠坐在台下,偶爾分心去幻想、偶爾專心去聆聽,那是多麼幸福的事。
曾獲大武山文學獎、陳國政兒童文學獎、牧笛獎、南灜文學獎、文建會台灣文學獎等。
出版有《小書蟲生活週記》、《找不到國小》、《找不到山上》、《投資大師巴菲特》、《八卦森林》、《奇幻聊齋》、《第一名總統林肯》等書。

林文寶說:我是孔老夫子第N代學生    ◎林文寶(臺東大學榮譽教授)
這次,我那個作家學生澎維,重新寫下孔老夫子的故事,用她獨有的見解和方式,沒想到竟然如此悅耳動聽。
澎維採訪許多認識孔子的人,他的家人、學生、君王等,讓周邊的人說說孔子,顛覆學生想到「子曰」就和夢周公連在一起的印象,卻有點像在看孔子的「八卦新聞」,窺探孔子私密的快感,讓我很快就把這本書翻完,哇!好看。
孔子的一生應該是中國史上最早的「我們這一班」的故事。
我身為孔子的學生,他教會我兩件事,「因材施教」與「有教無類」,至今我還秉持這個態度教導我的學生。孔子代表著傳統儒家精神,而他所教會我的不只是做人處事的道理,也影響我許多美學態度。
我覺得沒有一件事比教會學生如何生活更為重要。
看到孔老夫子班級的故事,和看看自己和學生的相處,對照之下,真的很有趣,時代的轉移,很多事變了,但很多事卻沒變。
孔子和學生子路、顏回之間的動人師生之情,還有和其他學生之間的精采互動,還真讓我羨慕,我想若沒有這些學生相隨,就不會有孔老夫子的偉大吧。
跟孔夫子一樣,我也愛我的學生,做為老師最開心的事,是看到他們有所成就。
每個人都有機會成為別人的老師或者學生,看看這些故事,你會有所感動的,不應只要求學生要看,老師也要看。
老師,我還是不了解    ◎岑澎維(本書作者)
國中時,反覆頌讀《論語》的情景,依然那麼深刻的留在心底。多少個下課時間,我坐在坐位上默背《論語》,不敢下課,因為下一節就要小考。
那時候,對這個固執的老人,自己以為很了解他了,卻不知道,就像面對自己的父親一樣,他的脾氣、他的頑固、他的古板、他的堅持、他的懷才不遇,我似乎都知道,但是我真的了解他嗎?他的內心世界,究竟在想什麼呢?
這位一身風采的老先生,我多麼想要為他寫一篇傳記呀。
那是年少時的願望。後來,在那一排白千層的老樹下,我的高中生涯裡;在我一次一次背誦《論語》,還沒有立志要成為作家前,心裡早已渴望著有一天,我要為這位老人家寫傳記,讓我把滿肚子的嘲弄,化為文字記錄下來。
所以,當國語日報兒童文藝版主編,陳素真小姐再次跟我確認:要動筆了嗎?確定要寫孔子嗎?我才猛然驚醒,自己做了一件多麼痴儍、多麼吃力的事。
孔子的偉大,讓人無法逼視,就像太陽一樣,我只能從輪廓鮮明的影子之中,去讚嘆他的光芒。
所以,當我能這麼做的時候,我卻無法下手。他是這麼的完美,我不敢直接書寫,當我越靠近這位長者,越不敢嘲弄他,因為越靠近他,越覺得自己微渺。
那麼,我堅持要寫的,到底是什麼?就像高中時代,一層一層剝開白千層樹那樣,我剝開自己的企圖,一層又一層我慢慢明白,我只是想要回到學生時代,回到那個理直氣壯的時代──
「老師,我還是不了解。」
還有什麼比「當學生」更幸福的?寫《大家說孔子》的我,又回到那個幸福的時代,對老師予取予求,可以放心大膽、勇敢的說自己不會。
我在書桌前,再次回顧聖人一生,好幾次無法停止。孔門親近老師的學生、孔子教導學生的情景,夾雜著自己學生時代的回憶,夾雜隨著老師在杏壇前學習的情景,一切歷歷在目,寫作的滋味竟變得這麼美好。
──原來能夠永遠跟隨著老師,是一件這麼快樂的事。
01叔梁紇說:我的兒子是仲尼
02叔梁紇說:仲尼終於誕生了
03顏徵在說:喜歡祭拜的孩子
04顏季路說:學問是問出來的
05差頭丙說:官小卻做得好
06鄰家大嬸說:聰明孝順的孩子
07孔伯魚說:我的父親是孔子
08師襄子說:天生的音樂家
09曾點說:我們這一班
10子路說:老師讓頑石點頭
11宰予說:頑固可愛的老師
12冉求說:政治的路不好走
13魯定公說:滿面風光夾古會
14丌官氏說:銀杏樹下歲月長
15顏回說:聽聲辨人的專家
16子路說:知人知面又知心
17端木賜說:終於可以回國了
18公西華說:因材施教的老師
19曾參說:孝順原來是這樣
20子夏說:力氣用盡的巨人
21老師說:准考證記得拿去拜

宰予說:頑固可愛的老師
我是白天睡覺而被老師痛罵的宰予。
當老師發現我白天睡覺時,氣得眉毛像展翅的小鳥一樣飛了起來。老師掉頭就走,還邊走邊說:「真是一塊腐壞的木頭哇,能拿來雕刻嗎?」
「說要努力用功,結果大白天睡覺不讀書!骯髒的泥土築成的牆,再怎麼粉刷、掩飾都沒有用!」
「以後宰予說的話,我要觀察過才會相信!」
老師生氣罵起人來,就跟烏雲密集的天空一樣,不落個過癮,雨珠是不會停的。
「朽木不可雕」這句話,從那天開始就緊緊跟著我;大家聽到這句話,就會想起宰予,讓我好沒面子。不過被老師一罵出名,我也不敢抱怨,因為確實是我錯了。
說起老師,真是讓我對他又敬又怕。
老師長得非常高大,一般人大約七尺高,老師足足有九尺六寸。他看起來很嚴肅,罵起人來更嚴肅,但是和學生在一起時,卻溫和又有智慧,像春風吹過來一樣,一舉一動都充滿自信和文雅的風度。
老師是一個努力上進的人,他經常說自己從小就是一個貧窮又低賤的人,所以卑賤的工作也會做。
在老師的心目中,也有屬於他的偶像呢──周公。沒有錯,周朝的典章制度是周公制訂的,只要是周朝留傳下來的禮樂制度,老師一定會仔細研究、好好遵守。
老師對於「吃」是很講究的,食物的顏色不對、味道不新鮮,老師絕對不會吃;時間不對、蘸醬不合適,甚至肉切得不端正,老師也不吃。
老師吃東西的時候不說話,說話的時候不吃東西;每餐很少吃到飽,夠了就好;為了工作和學習,還常常忘了吃飯。
  食物的名稱,如果取得不端正,老師也不願意吃。像魯國有個地方,清涼可口的泉水卻被取名叫「盜泉」,就是因為這個名字,老師再怎麼渴,也不肯喝一口這泉水。
  老師雖然固執,生活卻簡單樸實,不追求名利,他曾經說:「富貴如果能夠追求得到,就算做低賤的工作,我也願意。如果求也求不到,那麼就讓我做我喜歡的工作吧!」
  就是因為這樣,所以老師雖然想出來做官,為國家盡力,但是一直不去追求,所以才會到了五十多歲,機會才從天上掉下來。
  「子我,你又在胡說什麼了?」瞧,老師聽見了,他又要來教訓我了。
  我忘了告訴大家,「子我」是我的「字」。
  還有一件事,老師也罵過我。
  那是我和老師討論,為父母守喪,三年會不會太久了?因為三年不學禮法,不學音樂,這麼長的時間不是白白荒廢了嗎?
  「你這麼做,安心嗎?」老師反問我。
  「安心。」我的回答又讓老師生氣了。
  這次老師不是只有搖搖頭,他是甩甩頭,生氣的說:「父母去世了,吃美味的食物不覺得可口;聽悅耳的音樂也不覺得快樂。如果不到三年,你就開心得起來,那麼就照你的意思去做吧!」
  「子我,你真是一個沒有仁義的人哪!小嬰兒至少要三年才能離開父母的懷抱,你為父母守喪三年都做不到嗎?」
  不知道為什麼,我只要一開口,就能讓老師生氣。就像大家認為我思路清晰、能言善道,老師卻認為我犀利好辯、口不擇言。大概就是我常常脫口說出心裡的話,才讓老師不高興吧!
  不過老師雖然有點頑固,卻不會要求我們都要聽他的;只要我們自己好好想一想,看看自己做得對不對,這樣就行了。這也是他可愛的地方吧!

老師說:准考證記得拿去拜

孔子誕生兩千五百六十二年後,「教師」像雨後春筍一般紛紛冒出來,甚至有學校太多、學生太少的情況發生。平民教育非常普及,在兩面都是窗戶的教室裡,微風徐徐的吹拂著學生的臉,就像當年在杏壇一樣。
講臺上,嬌小的老師剛剛從學校畢業,一臉熱忱的想把《論語》大把大把的灌進學生的腦子裡。因為剛剛畢業沒有多久,所以記得的「孔曰、孟云」還清晰得像猛力打下的鋼印,深深的烙在腦海裡。
「子曰:吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而怎樣呢?張小馨,請你說說看。」
臺下剛剛打瞌睡打得有點用力過猛的張小馨,被老師叫了起來。
雖然這句話她早就背熟了,但是因為打瞌睡,所以弄不清楚老師問的是哪一句。
她不知道孔老夫子為什麼有這麼多話要說,整本《論語》裡,大部分都是他老人家講的話。他的弟子也真是的,記在心裡、裝在腦子裡就好了,還要把它記錄下來。
孔老夫子的幾句話就夠讓人昏昏欲睡了,整本讀下來沒睡著的,一定是聖人。
「唉,真是朽木不可雕也……」
「糞土之牆不可圬也。」這次,張小馨終於對上了。
「你呀,怎麼對得起至聖先師啊?幸好有他首開平民教育先河,如果沒有了他,萬古如長夜呀!你們恐怕還得是貴族才能接受教育呢。」
年輕的老師搖了搖頭,要她坐下。
「經典會考的准考證,明天就會分給你們,記得要影印一份,送到廟裡孔子神像前去拜呀!」
孔老夫子的功能真是越來越廣大了,幾千年以後還要替人看管准考證。
張小馨坐了下來,看著書本裡的孔子畫像發呆,這個脾氣古怪的老人家,其實還是很可愛的。
孔子一生一直想出來做官,能有一番作為。但是心直口快、嫉惡如仇的個性讓他處處不順利。每次做官,一定先炒幾個人的魷魚,再抓幾個人治罪,弄得不是得罪人,就是遭人忌妒。小馨心想:「難怪他官運一直不佳。」
但是他說起道理來,卻又頭頭是道。
在讀「子張學習做官」這一小節的時候,小馨就覺得特別好笑;孔老夫子自己官都做不久了,還可以教導人做官。
這一小節是這麼說的:「子張想要學做官,孔子告訴子張,聽到有疑問的事不要多嘴,放到一邊去;沒有疑問的事,小心的說,這樣就能避免過失。不正當的事不要做,放到一邊去;正當的事小心的做,這樣就能減少懊悔。避免過失、減少懊悔,官位自然就求得到了。」
「夫子啊,這些你都懂,為什麼自己不實行呢?如果照著自己的話去做,歷史也許就不一樣了。」張小馨在心裡這麼對孔夫子說。
「記得把准考證放到孔老夫子神位前拜。」小馨在記事本上記下這件事。
「孟懿子問孝,子曰什麼?──張小馨!」
什麼?又來了!張小馨立刻站了起來說:「無違。」
「很好,但是你要專心一點。」
兩千五百六十二年後,平民教育非常普級,孔子成為眾多考生的守護神,而且他說過的話、做過的事、罵過的人,都極有可能成為考題,要小心留意喲!

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