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商品簡介
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本手冊試圖呈現教學的多樣風貌與多元角度，期讓不同需求教師，得以在手冊中找到自己增進教學觀察評鑑知能的切入點。手冊中的實踐案例，可以歸納出三個重要發現：
一、充分溝通了解、蒐集客觀證據，以及專業分析判斷是教學觀察評鑑實施有效的重要關鍵。
二、透過不同學科同儕教師的教學觀察，有利於跨學科知識的交流，更有助於提出教學專業知能。
三、教學觀察可以協助教師診斷教學問題，未來如何依據評鑑結果落實專業成長，是後續迫切需要努力的目標。
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