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教學績效設計導論(簡體書)
  • 教學績效設計導論(簡體書)

  • ISBN13:9787561539651
  • 出版社:廈門大學出版社
  • 作者:安素平
  • 裝訂:平裝
  • 出版日:2011/01/01
人民幣定價:22元
定  價:NT$132元
優惠價: 87115
可得紅利積點:3 點

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商品簡介

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目次

書摘/試閱

《教學績效設計導論》主要內容包括:緒論、教學設計基礎、教學設計與績效技術、教學績效設計、學習者與學習需要分析等共十章。
《教學績效設計導論》是由廈門大學出版社出版的。
第一章 緒論
第二章 教學設計基礎
第一節 教學設計概述
第二節 教學設計的理論基礎
第三節 教學設計的過程模式

第三章 教學設計與績效技術
第一節 關于績效技術
第二節 績效技術與教育技術
第三節 教學設計與績效技術

第四章 教學績效設計
第一節 教學設計與績效技術的融合
第二節 教學績效設計分析
第三節 案例研究

第五章 學習者與學習需要分析
第一節 學習者與學習需要
第二節 績效分析
第三節 案例研究

第六章 教學目標中的績效分析
第一節 教學目標的分類與編寫
第二節 績效分析
第三節 案例研究

第七章 教學內容和起點分析
第一節 教學內容
第二節 教學內容和起點分析
第三節 案例研究

第八章 教學策略和方法
第一節 教學策略與教學方法
第二節 績效分析
第三節 案例研究

第九章 媒體選擇與學習環境
第一節 教學媒體理論
第二節 績效分析
第三節 案例研究

第十章 面向績效的教學評價
第一節 教學評價概述
第二節 教學評價分析
第三節 案例研究
參考文獻
後記
教學策略、教學方法的選擇與運用要力求達到教學目標的要求,采用什么樣的教學策略和方法是在完成教學任務的基礎上提高教學績效的關鍵步驟。好的教學方法,教學效率應該高,即投人較少的人力、物力、時間,就能獲得良好的教學效果和教學績效。
·教學媒體與學習環境
設計媒體和教學材料是教學設計要素之一。教學媒體是學習環境的一個組成部分,是承載和傳遞教學信息的工具,是學習資源的具體實現形式。
現代教學媒體的運用,為教學信息的便捷、高效傳遞提供了可能,為提高教學質量和績效奠定了物質基礎,同時多媒體計算機和網絡為學習者提供了一個嶄新的學習環境,新的環境為學習者提供了海量的信息和資源。為了提高學習效率和績效,在教學過程中需要更加注意教學媒體的選擇與學習環境的設計。
·面向績效的教學評價
評價分為形成性評價和總結性評價。形成性評價分為一對一評價、小組評價和現場實驗評價。總結性評價是一種用來評估教學的絕對或相對價值的評價。每種評價為設計者提供的信息不同,它們都可以用來改進教學。
教學設計的最後一步是修改教學。在這一步,要整理和分析在評價階段收集的信息,確定學習者在達成目標的過程中遇到的困難,依據這些困難找出教學方面的不足,然後制定一份教學修改方案,進行下一步更加有效的教學。
有100個教師就有100種不同的教學設計,教學設計也沒有唯一的、最好的結果。教學設計是一種創造性的勞動,它不可能是一個固定的模式。

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