動畫運動規律（簡體書）

《動畫運動規律》本著學術性、藝術性、示范性、實用性兼顧的主旨，從學習者的需求出發，根據多年的教學及實際工作經驗編寫。《動畫運動規律》共12章，內容涵蓋了動畫片中的基本原理、人的基本運動規律、夸張與變形、曲線運動、跟隨動作、表情口型、預備動作、角色反應、時間與節奏、分層、動物的運動規律及自然規律等內容。
《動畫運動規律》按照動畫專業教學進度編寫，理論嚴謹、詳盡，教學思路清晰明確，結構合理。書中繪制了大量的動作規律示范圖例，使讀者可以形象直觀地了解動畫作品的創作方法和實際動手操作過程。《動畫運動規律》以案例教學形式進行講解，結合高職高專動畫專業學生的實際動手能力培養，力圖能夠對動畫學習者理論和實踐能力的提升有所幫助。
《動畫運動規律》內容通俗易學，可以作為高職高專動畫專業基礎課的必修教材，也可供動畫培訓班的學員使用，還可作為動畫愛好者學習動畫的專業參考書。

《動畫運動規律》是21世紀高等教育數字藝術與設計規劃教材之一。

第1章　引言　
第2章　動畫片中的基本原理　
2.1　原理創作的順序　
2.1.1　研究分鏡頭畫面臺本　
2.1.2　熟悉角色造型和人物性格　
2.1.3　掌握鏡頭畫面設計稿　
2.1.4　領會意圖，創作構思　
2.1.5　進行動作分析，著手原畫起草　
2.1.6　計算時間，填寫攝影表　
2.1.7　加動　畫　
2.2　造型掌握　
2.3　掌握造型的方法　
2.3.1　了解造型風格　
2.3.2　掌握全身比例與結構　
2.3.3　熟悉臉部特征　
2.3.4　畫好手、腳的結構　
2.3.5　畫好形體動態線　

第3章　人的基本運動規律　
3.1　走路動作　
3.2　奔跑動作　
3.3　循環動作　
3.3.1　方向性循環　
3.3.2　往復性循環　
3.3.3　復合循環　
3.3.4　人的循環　

第4章　夸張與變形　
4.1　極致夸張動作　
4.2　動作夸張　
4.2.1　情節上的夸張　
4.2.2　藝術構思和藝術風格上的夸張　
4.2.3　動作上的夸張　
4.2.4　動作夸張的幾種表現方法　
4.3　夸張力量的變形　
4.4　夸張慣性的變形　
4.5　夸張情緒上的變形　
4.6　夸張彈性的變形　

第5章　曲線運動　
5.1　弧形運動　
5.2　波浪形運動　
5.3　S形運動　

第6章　跟隨動作　

第7章　表情口型　
7.1　表情　
7.2　口型　

第8章　預備動作　

第9章　角色反應　

第10章　時間與節奏　

第11章　分層　
11.1　運動規律不同　
11.2　速度不同　
11.3　用分層將角色歸類　

第12章　動物的運動規律　
12.1　獸類　
12.1.1　走的基本規律　
12.1.2　跳和撲的基本規律　
12.2　禽類　
12.3　魚類　
12.4　昆蟲類　

第13章　自然規律　
13.1　水　
13.2　雨　
13.3　火　
13.4　雪

動畫是一門技術性很強的特殊繪畫專業。動畫人付出艱辛細致的勞動，最終將畫面完美地通過銀幕呈現給無數熱愛動畫片的觀眾，給他們帶來愉悅及教育。
原畫人員在一部動畫片的繪制過程中擔負著十分重要的創作任務，不但要具備繪畫表演才能，更要熟練掌握原畫創作的技法。
原畫的動作設計是按照導演分鏡頭臺本和設計稿的要求，進行關鍵性動態創作的。原畫設計者每接手一個鏡頭的畫面，包括設計稿和攝影表時，必須認真領會導演的創作意圖，了解所畫的角色形象和動作內容并將自己的感情融入到創造中去。
動畫作為一種具有高度假定性的藝術，它的特點主要在于借助幻想、想象和象征，運用夸張、變形的手法，以達成敘事功能和審美意義上的傳達。運動規律對動畫中的角色的運動狀態進行設計，包括角色的性格特征、動作特征、細節特征等。運動規律必須根據不同角色的運動過程，以原畫設定的方式進行最具特征化的表現，以使每個角色的性格得到充分、合理的體現。動畫是表現運動的藝術，而自然界中不同的對象和現象的運動又都具有各自不同的規律特征和節奏。如何表現出情緒感情和戲劇效果，把每一個鏡頭、每一個動作以最清楚、最有效的方法傳遞給觀眾，是運動規律教學的核心。
幽默與夸張是運動規律的主要特征，表演是學習運動規律的必修課。表演藝術本身是典型化和升華了的生活，已非生活的原本狀態。動畫的原畫設計也是力圖突出并更加強調這一要點，囚而具有審美意義。
運動規律的核心在于“動”，如何“動”是動畫表現力的關鍵，而動畫中的角色表演即對動作的設計，則需設計者付出自己對角色的深入理解和完美把握的能力，使平面的、無重量的、無生命力的形象，以令人信服的方式運動著，活靈活現地呈現在觀眾面前，其中包括掌握跑、跳、走、表情等個性化及特征化的角色表演，這是運動規律，即體現動畫表現力的一個重要課題。
運動規律是動畫教學的主要環節，教學的成功與否最終決定著人才素質的高低。教學的成功不僅表現在對教學內容的認識上，更應體現在對教學過程的設計和實施上。因此，在課程安排上要注意以下幾點。
（1）當一切有生命物體和無生命物體由于力的作用產生運動時，就會由于自身的結構、重量、形態不同產生不同的運動規律。原畫設計應在其各自的運動規律上進行夸張變形及細節化處理，以超越常規的自然規律及視覺效果。對運動規律的熟練掌握是原畫設計的先決條件，這樣可以使每卡鏡頭更賦表現力。