申論(專科類)：2012華圖版政法幹警招錄考試專用教材（簡體書）

一、題型已經穩定，出現一些高頻題型。四年來政法干警中論考試的題型均變化不大。以專科類為例，每年概括題、分析題、文章寫作題是必不可少的。
二、難度有所加大。過去，在政法干警考試中，本碩類試題的難度稍大，而專科類的申淪試題則比較簡單。但是，現在專科類的難度也有所加大，如2011年全國各地的政法干警專科類中論考試幾乎均在閱讀量、寫作量等方面有所增加，這些無疑增加了考試難度。難度加大的一個重要原因是專科類的招生規模在萎縮。而且，將來這種專科類招生規模萎縮的趨勢必將繼續，從而必將導致政法干警專科類申論考試的難度增加，同時導致競爭加劇。
三、內容全國不統一．此前有所謂的考試培訓專家說很多地方的政法干警申論考試內容均是相同的，并且說這就是聯考云云。這顯然是一種誤解。比如2011年的河南、河北、吉林等省均考查不同的內容，河南考查的是學術造假問題，河北考查的是政法系統重點工作問題，吉林考查的是“新市民”問題。
四、試題選材更加生活化、親民化。這些年來，政法干警專科類申論考試選題涉及抗洪救災、學習雷鋒精神、食品安全管理、醫療改革、耕地保護、新市民、學術不端等問題，均是考試近兩年內的熱點問題，均與百姓生活息息相關，對于所有考生來說，不存在偏題怪題，沒有陌生材料。所以說，申論考試的試題選材是來源于生活，著眼于民生。

第一章 全面認識申論考試
第一節 申論的本質
一、中論是寫作考試
二、申論考試的依據是初級行政人員的思維和行為習慣
三、申論考試體現的是初級行政人員的思維和行為規律
四、申論考試的對象是虛擬初級行政人員
第二節 政法干警招錄考試申論大綱解析
一、政法干警招錄考試的特點
二、政法干警招錄考試公共科目大綱要求
三、政法干謄招錄考試申論大綱要求與解析
四、政法干警招錄考試中申論專科類試卷與本碩類試卷的區別
第三節 申論的命題特點與試卷結構
一、申論的傘題特點
二、中論的試卷結構
第四節 申論考查要震及題型概淪
一、申論的考查要素
二、專科類中論考試的考查特點
三、申論考試的評分標準
第五節 申論備考指導
一、申論考試備考方法
二、申論考試閱卷
三、如何適應閱卷老師的心理期待
四、政法干警申論考試與國家公務員申論考試的區別
五、申論考試失分原因分析
六、完美書法錦上添花
第二章 全面提升申論能力
第一節 閱讀理解能力
一、閱讀理解能力概述
二、給定資料的特點
第三章　全面掌握申論文體
第四章　全面了解申論題型
第五章　歷年申論真題及參考答案
第六章　申論模擬實戰及參考答案
第七章　全面透析申論熱點
附錄一
附錄二
附錄三

第一章 全面認識甲論考試
第一節 申氾的本質
據統計，2011年政法干警專科類招生規模有所減少，許多報考專科類的考生以為考試的競爭會比較弱，題目難度也不會很大，但結果是，大多數考生的申論成績并不理想，在退伍士兵中有些考生雖然進入了面試，但是申論的分數僅30多分，也就是說一些退伍士兵考生雖然進了面試，但卻是沾了政策的光，而根本不是靠實力取勝。
我們對許多進入面試的考生做過調查，非常優秀的考生申論考試才考到60多分，而不及格的大有人在，不及格率甚至高達98％以上，而且退伍士兵的申論考試平均分數甚至低于20分。出現這種現象的原因究竟是什么?是閱讀速度慢，還是文字表達能力差呢?經過走訪調查，大多數考生都表示自己從小到大雖然受過寫作訓練，但是具體到申論來說，別說沒有學習過，在準備考試前，有的人就連聽都沒有聽說過。看來申論考試固有的難度是考生分數低的一方面原因，缺乏有效訓練是更重要的另一方面原因。 因此，為了能夠提高考生的申論成績，我們還是有必要先花費一些時間來談一談考生準備申論考試必須要掌握的常識。談到常識，首先要知道申論是什么，即申論考試的本質。
關于申論的定義、概念的表述林林總總，比如申論，“申”即說明、申述，“論”即議論、論證；申論作為一種對國家公務人員能力測試的載體，其定義為在準確把握一定客觀事實的基礎上，作出必要的說明和申述，發表中肯的見解，提出解決問題的方法和策略，進行論證；申論考試，是針對給定材料，從自身的觀點立場出發考查應試者語言表達的能力、分析問題和解決問題的能力的考試；申論是依據和體現初級行政人員思維和行為規律而特別設計的寫作考試。
不管是哪一種表述，可以說都已經論及了申論的本質。為了讓很多告別校園許久的退伍士兵能夠領悟和掌握申論考試，現將申論的本質簡單概括如下：
一、申論是寫作考試
我們僅知道申論是寫作考試還遠遠不夠，我們還要明白申論是哪一種寫作考試。要回答好這個問題并不容易，我們最好先從反面回答申論不是什么文體的寫作考試。
首先，申論不等于簡單的公文寫作。雖然在全國各地的申論考試中，經常會涉及一些公文寫作要求和假定部門、身份、角色的題目，但我們仍然不能簡單地認為申論考試直接等于公文寫作考試。我們知道真正的公文寫作八股痕跡很重，而我們現在的申論寫作即便有公文寫作的要求，也還是側重于考查考生的閱讀材料、概括問題、分析問題、解決問題的能力。只不過是結合了公文寫作的文體之后，變得更不好把握而已!
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