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語文教學論(簡體書)
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商品簡介

目次

《新世紀網絡教育系列教材:語文教學論》是一本關于語文教學研究的理論書籍,主要包括以下內容:語文教育的功能,國內外語文教育共同追求的目標及其發展的共同趨勢,語文教材的建設,識字教學,閱讀教學,寫作教學,口語交際教學,綜合性學習教學等。
  《新世紀網絡教育系列教材:語文教學論》不僅用當代語文教育教學的先進理念和廣闊的國際語文教育比較視野,對語文教學理論進行了系統的梳理和思考,并對當前語文教學中的一些熱點問題做出了分析和建議。
  《新世紀網絡教育系列教材:語文教學論》適合師范院校學生、一線教師、中小學學生家長及其他關注語文教育的朋友閱讀。
第一章 從現代人必備的基本素養說起
專題一 現代人必備的基本素養
專題二 語文教育的誤區
第二章 語文教育的德育功能
專題語文教育與道德教育

第三章 外國語文課程標準簡介
專題一 國外語文課程改革概述
專題二 美國語文課程標準簡介

第四章 我國語文課程標準的解析與實踐
專題一 語文課程標準的基本理念
專題二 我國語文課標中的幾個重要概念
專題三 課程總目標及教學建議

第五章 語文教師的素質要求及角色定位
專題一 語文教師素質的要求
專題二 語文教師應擔任的角色

第六章 中美語文經典教材簡介
專題一 我國民國時期老教材
專題二 美國語文教材簡介

第七章 識字教學(上)
專題一 識字教學概述
專題二 “集中識字”實驗
專題三 “分散識字”實驗
專題四 “注音識字,提前讀寫”實驗

第八章 識字教學(下)
專題一 小學識字教學的基本方法
專題二 識字教學應注意的問題

第九章 閱讀教學(上)
專題一 閱讀的重要性
專題二 閱讀教學概述

第十章 閱讀教學(下)
專題一 閱讀教學的新思潮
專題二 閱讀教學的策略

第十一章 寫作教學
專題一 寫作教學概述
專題二 寫作教學的策略

第十二章 口語交際與綜合性學習
專題一 口語交際的教學
專題二 綜合性學習及、其教學
參考文獻

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