陽光家族大本營：拆班后的神秘軍團（簡體書）

“陽光家族大本營”叢書由陽光姐姐伍美珍領銜，點撥寫作秘籍，“陽光家族”超人氣小作家精彩亮相！叢書以小學校園生活為背景，講述了小學生的生活故事。
《拆班後的神秘軍團》為叢書之一，由陽光姐姐伍美珍主編。《拆班後的神秘軍團》收錄了《小個子女生傷不起》、《班長是個壞學生》、《拆班後的神秘軍團》三個小故事。

曾擔任十余年少兒期刊編輯，主持雜志中的“陽光姐姐”熱線專欄。

現為大學副教授、兒童讀物專家、少兒閱讀及寫作推廣人。

“陽光姐姐”品牌書系主創及主編，在大陸及港臺三地共出版少兒讀物近百部。代表作有“同桌冤家”系列、“陽光姐姐小書房”系列等。

多次登上全國少兒暢銷書耪，獲中宣部“五個一”工程獎、文化部蒲公英少兒讀物獎、新聞出版總署全國優秀少兒圖書獎、冰心兒童圖書獎等。

作品多次選入新聞出版總署及全國各地教育部門向中小學生推薦書目。

“陽光家族大本營”叢書以小學校園生活為背景，講述了小學生的生活故事，既有同桌之間的誤會、吵鬧，又有好朋友之間的關心、呵護，還有對成長中叛逆心理的刻畫。以真實的手法，再現一個個精彩的故事，塑造出一個個個性鮮明的人物，原汁原味地呈現了小學生成長過程中的喜怒哀樂。
《拆班後的神秘軍團》為叢書之一，由陽光姐姐伍美珍主編，收錄了《小個子女生傷不起》、《班長是個壞學生》、《拆班後的神秘軍團》三個小故事。

我知道，今年在小學生中，流行寫小說。
很多人根本就不相信小學生能寫出小說，而我卻十分清楚——你們能！
在我的“花衣裳青少年文學網”上，我經常會發現小學生投稿的小說。這些小說寫得當然和大作家寫的不一樣啦，但是，它們很吸引我，因為它們反映的是少年人自己的思想和生活，它們寫得都很可愛！讀這些故事文字，猶如看到一個個活生生的充滿了英勇氣概的孩子，他們在鍵盤上奮力敲擊，而當他們的作品貼到了我的網站或者是他們自己的博客上去的時候，往往會贏得很多人的共鳴和喝彩。
我相信，一部作品有很多人愿意去讀，有很多人說喜歡，那它一定具有意義和價值。所以，你們的文字以及你們用自己的文字寫出來的故事，是有著獨特價值的。
在我的《永遠的超級四班》一書中，第二個故事就是《我班流行寫小說》，這部作品贏得了很多小讀者的共鳴。為寫小說的小學生寫一個故事，初衷源于一個9歲的可愛小女生吳睿哲寫給我的郵件。在郵件里她告訴我，她的博客是班里瀏覽量最高的，問我是不是很吃驚。不過她又謙虛地表示，她只是一個“中級”網蟲，還不是那種“資深”網蟲。再然後呢，她又告訴我一件事情——“我正在寫書耶，叫《水蜜桃別墅》。題目挺有趣吧？寫了大約有9章，我用附件給你傳了過去。如果你覺得文章有缺點的話，快快告訴我。”
我的回信是這樣的——親愛的小睿哲：
謝謝你！我看了你寫的小說，深感吃驚，因為你才9歲，就能寫出這樣像模像樣的小說，而且還寫了9章，這實在是令我驚嘆，現在的孩子創造力是多么驚人！
最近我一連收到好幾封信，都是對寫小說有興趣的孩子寫給我的。他們想咨詢我的建議。首先，對于小孩子寫小說我是舉雙手贊成！這是為什么呢？因為我覺得寫小說是一種很有益的自我表達。它比寫作交更能鍛煉你的創造能力，因為小說是自由發揮的，可以寫得天馬行空，無所不及。其次我認為寫小說還是一種良好而健康的生活方式，在寫作的過程中，我們可以寄托自己的夢想，發泄不良的情緒，這對身心健康大有好處哦！
至于我們寫小說的目的是什么呢？我認為只有一點——為了快樂！所以，你們寫小說，完全不必去迷信權威的看法，你們可以完全聽從自己心靈的呼喚，大膽地構思，自由地表達，只要是發自內心的文字，都是很有價值的！
祝你在寫作中找到快樂！
陽光姐姐
PS：班級流行寫小說，這已不是孤立的現象了，而是很普遍哦，所以，我寫了這樣一個故事。在故事里，戮寫到了寫小說的快樂和艱難，相信這些都是你們最真實的體驗，呵呵！此外，我還分別用了你的小說《水蜜桃別墅》、“花衣裳青少年文學網”中Ella依沙的小說《同桌冤家對對碰》、雪兒維尼熊的小說《小子，別和我耍酷》、魂的習戔說《遇見你是我的幸福》中的部分內容作為幾個不同風格的例子。你要陽光姐蛆給你的習戔說提出評價，我的評價都在寫的這個故事中哦，你讀出來了嗎？當然，陽光姐姐最大的意見或者建議就是——你們都寫得太棒啦！
讀了我給吳睿哲的回信，你-定也知道了我對你們寫小說的看法了吧？在我寫的《我班流行寫小說》這個故事中，那幾個嘗試著寫小說的孩子，到最後沒有一個人是堅持寫完了他們的小說的——不過，這又有什么關系呢？雖然小說總是寫不到結尾，但你們卻感受到了寫作過程中的快樂，即用心表達、贏得共鳴。

小個子女生傷不起
被英語老師罵
參加閱讀興趣班
被別人嘲笑
努力要長高
放棄長高計劃
期末考試我成“黑馬”

班長是個壞學生
新老師真好
自己其實很八卦
比賽比賽再比賽
讀書風暴
和朋友絕交
壞是加雙引號的

拆班後的神秘軍團
從拆班到軍團成立
食堂軍團奇遇記
梁雨其實很脆弱
雪王的世界很孤獨
三個人的別樣天空
有阿祖、粱雨在身邊真好
阿祖知道粱雨的秘密
最後的戰役

英語老師走後，班主任黃老師來了。我很懷疑黃老師是來對我進行“補充批評”的，她一定是聽到了剛才我和英語老師的對話。之前就從老媽那里聽說過，黃老師的耳朵超級靈。
果然不出所料，黃老師一進門，就對我進行了“補充批評”：“你為什么不寫檢討書？你本身就犯錯了，為什么還要再犯一個？”
我正準備接受黃老師的“狂轟濫炸”，她卻及時剎車，轉移了話題：“我不是專門來批評你的，只是聽到英語老師和你的對話，就順帶說一說……”
這就好，這就好！我在心里安慰著自己。
“我來主要是想告訴你，我希望你去參加閱讀班。”黃老師接著說。
哇！讓我去參加閱讀班？這簡直太棒了！
一想到每天下午上自習課的時候，別的同學必須待在教室里自習，或者接受老師的思想教育，而我卻能夠去閱讀室讀自己喜歡的書，這種感覺太奇妙了，相當于“合法逃課”！
正樂呵著，我突然又有些擔心了。因為按照以往的經驗，那些興趣班——成語班、美術班、奧數班，等等，它們的教室都是很簡陋的。
那些教室里的桌椅都很陳舊，桌子上有著巨大的裂縫和紋路，椅子上的油漆也剝落了，變成一層有裂紋的皮，一坐下去，那層漆皮就會“粉身碎骨”……這令我不得不對閱讀班的教室環境也產生了懷疑。
“從今天開始，你每天下午都到行政樓三樓——原來的校長室去參加閱讀活動。”正想著，黃老師的一句話打消了我的疑慮。
原來閱讀班在以前的校長室啊！那就不用擔心了，校長室的環境絕對是一流的，說不定還是富麗堂皇的呢！
可耳聞不如一見，當我站在門口時，卻大失所望：這就是校長室？和那些破教室沒什么區別啊！跟我想象的校長室可一點都不一樣！
我十分失落，忍不住問老師：“老師，原來的校長室怎么這么破啊？”
老師示意我坐下，小聲地對我說：“一開始，原來的校長室的確是要分配給我們使用的，但後來我們發現那個校長室太小了，我們閱讀班的同學又比較多，擠在里面也不舒服，所以換到這邊了。”
唉，原來如此。算了算了，海納百川，有容乃大。能容者，任賢良，納逆諫。能容者，才能海闊天空。那我就先委屈一下，在這閱讀班里當個“能容者”吧！雖然我也沒覺得自己海闊天空了……
不久，我在閱讀班里又遭到了“新式教育法”的“摧殘”……
“好，今天我們開始進行閱讀班的學習。何為閱讀班？閱讀班就是做閱讀練習的興趣班。大家經過了五年半的學習，對于閱讀的方法一定深諳在心吧，我就不解釋了，直接做卷子吧！”老師的聲音擲地有聲。
我的天哪！這叫什么閱讀興趣班啊？不過是換種方法讓我們做卷子罷了。但這“新式教育法”總比聽老師講那些無聊至極的閱讀方法要好得多。
事實證明，我的如意算盤打錯了。閱讀班的老師監督我們做卷子毫不馬虎。他時時刻刻都在用那銳利的眼光在教室里掃視，稍不專心的同學，就要被他點名。
老師在教室里走了一圈，閱讀班的1 6個學生都被點了一遍。就連我們數學老師的兒子——金斯凱，他都毫不留情面地點了名。
在這種氣氛中，我感到十分緊張。每次思考仿佛都有幾個腦細胞死亡。越思考越緊張，越緊張就越容易分神，越是分神，我做試卷的速度就越慢……
“再過10分鐘，沒有做好的也要交上來了！”老師最後提醒大家。
我一看，還剩下三道閱讀題沒有做呢！不能再分神了，我集中注意力，奮筆疾書，終于趕在下課之前完成了-這份令我痛恨的試卷。
在連續幾天的“新式教育法”的密集“轟炸”下，我變得異常疲憊。畢竟我是有血有肉的人，不是機器人啊！
與此同時，老媽為了讓我明年能盡快適應初中生活，把我的作業量增加到了初中水平。這可把我給害慘了，我簡直成了一個“夾心餅”，遭到了兩方“迫害”。我的神經簡直就要崩潰了。
昨晚，老媽給了我好多張試卷，天知道老媽是從哪里搞來的！
老媽是個倔脾氣。我在她的面前，絕對不能反抗，必須得百分之百地服從；不然，我的“下場”只會更凄慘，老媽會用增加作業量的方式來狠狠地報復我！
所以，我決定不反抗，老老實實地接受她的安排。也許這樣，老媽還會覺得我很懂事，她一高興，把我的作業量減少了，這也說不定啊！雖然可能性微乎其微，但我還是決定試一試。
老媽果然“中計”了，她看著“懂事”的我，立刻為我減少了作業量。即便如此，我所有的作業加在一起，還是多得恐怖……
昨晚挑燈夜戰消滅作業，今天怎么可能精神好啊？一大早，我就呵欠連天。
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