朱天衣創意玩作文有聲書：享受與文字玩遊戲的快樂

有聲書含文本，共有十二篇作文，由名作家朱天衣親自錄音，帶領小朋友從聽故事中學習寫作文，有聲書除了是作文書，也是學習字正腔圓的好範本，對國語文朗讀和演講有興趣的小朋友，更可以從此有聲書中，揣摩如何咬字、控制聲量、投入情感等等。隨書另附好好玩的文字遊戲讀本，分成十二個多采多姿的遊戲單元，讓小朋友從好玩好學的語文遊戲中，不知不覺得提升了國語文能力！
有聲書含文本部分的單元：

作文讀本
1.和書中人物作朋友
2. 擁抱大自然
3.三十年後的我
4.我是一隻流浪狗
5.小溪的哭訴
6.感官之旅－－嗅覺
7.小題大作與大題小作
8.熱鬧慶端陽
9.游泳池畔
10.傷　心
11.聞香下馬
12.幸福公式

遊戲讀本
1.成語練習
2.燈 謎
3.字音辨正
4.改錯字
5.部首，猜猜看
6.部首－－拆字遊戲
7.成語練習
8.同義詞
9.近義成語
10.雙關語
11.色彩的描述
12.酸甜苦辣留言板

本書特色 　

「朱天衣創意玩作文有聲書」共三本，適合學生自己聆聽，或老師參閱。本書設計成十二個有趣、貼近生活經驗和想像的主題，用鄰家大姊姊「說故事」與小朋友「聽故事」的互動玩法，來激盪孩子的想像力。面對主題延伸的人、事、物時，知道如何掌握特性、可以從哪些角度切入、描述。沒有寫不出來的作文，只要掌握主題特點，循著主題透露的訊息來入筆，便能享受千軍萬馬像要從筆下狂奔出來，與文字玩遊戲的快樂！其特色涵蓋四大點：

一．朱天衣說故事教作文，好聽！動聽！想聽！

二．以說故事與聽故事的互動玩法，來一趟好好玩的作文遊戲營。

三．多元化的語文遊戲讀本，讓中文變更好。

四．附贈有聲書光碟，作文功力迅速破表。

朱天衣

出生於文學世家，在海峽兩岸三地具高知名度，耕耘作文教學達二十餘年，二千多位學生。全年在各地演講、帶領文學營、小小記者營等活動，以獨家「說故事玩作文」法，引領小學生喜愛作文、寫好作文。９６年在臉譜出版「朱天衣的作文課１」，創下年銷售二萬多本的佳績；朱天衣的作文課２」也有一萬本的銷售量。其簡化版在大陸創下首刷十六萬本的佳績。從１００年起，其相關作文教材系列改由五南出版，成為五南作文的生力軍，也為五南作文的知名度和專業性增添亮麗色彩，其市場潛力強，屆時出版時，會列為重點市場書，配合相關行銷活動！
 
繪者簡介
吳佳臻

美術設計師，善長封面設計，繪本插圖，撕紙畫，布貼畫，紙黏本等等

寫作是一件自然好玩的事

一個人只要會說話又認識字，就應該會寫作，或者也可以這麼說，寫作就像說話一樣，只不過寫作所使用的是文字而已。可是為甚麼大家都很怕寫文章呢？不光是小孩，連大人都怕呢！不信的話，你可以看看爸爸、媽媽寫報告時的煩惱便明白了。

如果文章是功課、寫來是要給人看的，還關係到比賽或考試，那真的就輕鬆不起來，但若是自己主動想寫，甚至是針對某個話題，想表達自己的想法時，寫作便成了我們抒發的管道，不必人催逼，不吐不快的自然就能完成一篇佳作。心情札記如此，告白信、情書也是如此。當然老師在課堂上出的某個習作，正好你有類似的經驗，那麼就是你發揮的機會了。

所以常有人問，我是如何教作文的，我總會說，寫作是每個人與生俱來的能力，是不需要教的，我在課堂上所扮演的角色，只是做一個引導，或者說，我只是在營造一種氛圍，讓孩子們進入當天要書寫的主題的情境中，以經驗分享的方式，勾起孩子寫作的欲望，從而主動歡喜的寫下自己的所思所想。

常常又有人會問我，要如何才能讓自己寫出一篇好文章，我的答案是「閱讀」，因為當我們在看別人的作品時，常會勾起我們書寫的衝動，同樣一件事，同樣的經驗，別人是這麼感覺的，別人是這麼描繪的，那麼換作是自己，又會如何闡述表達呢？此外我們也會不自覺的受一些作家的寫作風格影響，他的文筆，他的敘事技巧，可能在我們初學寫作時，難免成為我們仿傚的對象，這是沒有關係的，隨著我們讀得越多、寫得越多，漸漸就會掙脫這些影響，從而找到屬於自己的風格。

而且閱讀不僅能提升寫作能力，還可以增強我們的學習力，也就是說，可以使我們學習任何科目、任何事情，都變得容易許多，簡單說，閱讀可以讓我們變得更聰明呦！

還有要寫出動人的文章，要多發揮自己的感官，多接觸真實的世界，若只是一天到晚「宅」在家裡看電視、玩電腦，又如何細膩生動的描繪出人事物呢？一個對周遭環境無感的人，連春夏秋冬時令變遷都不知道，要如何敘述這世界的奧妙？一個連家人同學都不想搭理的人，怎能冀望他寫出深情款款的文字來？而不屑理會身邊的動物、蟲蟲、樹木、花草的人，又如何期待他能為生命的存在讚歎呢？

所以寫作並不難，多讀多寫，像武林高手多練功即可，但真正要寫出動人的文章，就請你多和真實世界接觸，並時時走入大自然中，與各式各樣的生命來場邂逅吧！

一．和書中人物作朋友

閱讀是一件很開心、很滿足的事，透過一本一本的書籍，我們彷彿走入了不同的世界，隨著作者的生花妙筆，我們體驗了各式各樣的人生，更獲得了無窮的知識寶藏。當然閱讀的好處還不止於此，它能提升我們的學習力，簡單說，就是可以讓我們的成績進步，因為閱讀會讓注意力集中、思考力啟動、想像力澎湃……，它的好處太多了，花一堂課的時間都說不完，以後有機會，我們再來好好談談閱讀吧！

今天我們先從自己看過的書談起吧！在所有的書中一定不能少的便是人物，即便牠是個動物，多半時候也會以擬人化的方式出現，像許多的寓言故事就是如此，至於像孫悟空是人是猴就更難說得清了，但沒關係，今天我們書寫的對象，不必管他是人是物，是虛擬的或真實存在過的，只要他曾出現在書中，我們都可以和他作朋友。

首先，我們可以先挑一本自己讀過的書，再從其中挑選一個自己喜歡或特別的人物，就拿這幾年最火紅的「哈利波特」為例吧！書中最引人矚目的當然就是『哈利波特』了，你會想和他作朋友嗎？和他作朋友的好處不少，可以和他一起遨遊在魔法的奇幻世界裡，自然是有趣得不得了，但風險也不小，因為你很可能就必須和他一起對抗邪惡無比的『佛地魔』了，就像書中另外兩個很重要的角色『妙麗』與『榮恩』一樣。或者你也可以選『妙麗』為好友，因為她對朋友很真誠，而且又漂亮又聰明，甚麼咒語都背得滾瓜爛熟，遇到危險時，總能想出解決的辦法，和她作朋友真是太棒了。

如果是我，我會選擇書中的『海格』為友，第一個原因是，他喜歡養各式各樣的怪動物：噴火龍、大蜘蛛、鷹馬、三頭狗，都是我的最愛；另一個原因則是有一次上課，我站在講臺上寫黑板，原本就長得很高大的我，那天穿著一襲黑大衣，足蹬長統馬靴，一頭的長捲髮，突然就聽到後面的學生驚呼：「好像『海格』唷！」還好只是背影像！所以朱老師不僅能和「海格」作朋友，說不定還能作他的妹妹呢！當然，其他的人物也是你可以選擇的，包括『鄧不利多』、『史內卜』、『麥教授』、『家庭小精靈』，或者你想直接投靠黑暗勢力、和『佛地魔』作朋友？那你的心臟一定要很強才行。

如果是「三國演義」，你又會選誰作朋友呢？桃園三結義的『劉備』、『關羽』、『張飛』？他們三人可是把友情看得比生命還重呀！若和他們作朋友，在馳騁戰場出生入死時，他們就算肝腦塗地也會拔刀相助的，還有，你會不會很好奇美髯公『關羽』真的是赤紅著一張臉嗎？他的青龍偃月刀和赤兔馬真的有如此神力嗎？成為他的朋友便可詳知端倪了。如果你不太想在戰場上廝殺，那也可以選擇和『諸葛孔明』作朋友，看看他的神機妙算是不是真的那麼神準，說不定，還可以學得一招半式的成為『諸葛再世』呢！

至於『金庸』的武俠世界，更是有太多人物可供選擇，『郭靖』、『黃蓉』、『張無忌』、『小龍女』、『韋小寶』……，每一個人物都奇特得不得了，而且最重要的是，除了『韋小寶』以外，每個人都武功蓋世，和他們在一起真是與有榮焉，不過，我是不太想和『黃蓉』作朋友，因為她太精明了，會顯得自己很笨。當然也別忘了前面提過的『孫悟空』，乃至『那吒』、『海龍王』、『二郎神』、『濟公』……這些常出現在章回小說中的傳奇人物唷！

童話故事中的『小美人魚』、『快樂王子』、『白雪公主』、『灰姑娘』、『阿拉丁』……，也都是可以交朋友的對象，而目前最夯的『波西傑克森』、『貓戰士』，以及「暮光之城」系列中的吸血鬼或狼人也都是可以選擇的對象，像我就喜歡極了那龐大的毛毛物狼人，如果可以，我真的很想和他們作朋友。

在寫這篇文章時，一開始還是可以簡單的介紹一下你的新朋友，即便他已是家喻戶曉的人物，但還是可以依你自己的觀點，描述一下他的特色，包括他的外觀、個性、特長及出身背景，接著，就可以告訴大家，他的哪個特質特別吸引你想和他成為朋友；再來第二個部份就可以寫一寫，一旦你們真的成為朋友，你會和他一起做些甚麼事，你會和他一起去冒險？一起去闖盪江湖？

如果他是真實的人物，真的曾經在歷史上出現，那麼你就可以陪在他的身邊，和他一起見證歷史，比如你所結交的朋友是「三國演義」中的人物，那麼你就可以和他一起親身體驗「赤壁之戰」的真實情境，看看諸葛孔明與周瑜鬥智，再看看曹操在華榮道上真的是狼狽到甚麼地步。

還是你想邀請他來到這個世界？你又會如何招待他？帶他去參觀甚麼？遊玩甚麼？分享甚麼？或介紹他和你的家人、朋友認識……。有太多太多的事是朋友之間可以同甘共苦的，你都可以一一把它書寫出來，千萬要把握這難得的機會，好好和你喜歡的書中人物，共享這奇幻的美好時光唷！

二．小溪的哭訴

在朱老師山居的家畔，有一條很美的溪流，她的水很清澈，孕育了無數的生命，有魚、蝦、蟹及各種傍水而生的鳥獸，其中還有一些是保育類的物種，比如臺灣鯝魚，也就是俗稱的苦花，以及臺灣藍鵲、臺灣獼猴等，因為這條小溪的存在，所以周邊的生態變得十分豐富。

我從住家窗口就能看到這條溪流，每天早起，擎一杯咖啡坐在窗前，看著陽光透過樹梢，斑斕的撒在湍湍流淌的溪水中，看著各種鳥類來此汲水覓食，看著成群的魚兒因啃食著石頭上的青苔翻滾著鱗片，每天在這樣的情境中甦醒，我只能說自己是十分幸福的人。

我們不時會撒一些噴香的熟麥片到溪裡餵魚，時間久了，魚都知道了，只要看到岸上站著人，便會成群結隊的湧過來，有時也會有釣客來訪，看著一條一條的傻魚被釣起，心都在滴血，有時忍不住會過去哀求說：「別釣了吧！看得心好痛！」多半的釣客便會知難而退離開了。

有一天早晨，我卻發現溪裡一條魚、一隻蝦蟹都沒了，真的是死寂一片、甚麼都沒了，我不敢置信的前後搜尋了幾次，確定真的是甚麼都沒了，怎麼會這樣呢？溪對岸也立著一隻白鷺鷥歪著頭研究，牠和我一樣百思不得其解的完全不明白發生了甚麼事。

後來經過打聽才知道，有人在溪流的上游放了化學毒物，一瞬間便把這條溪的所有生物都毒死了，他還把附近另外兩條溪也給毀了，他把毒死的魚搓一搓鹽，便拿去賣給餐廳，到餐廳點炸溪魚、炸溪蝦的客人，也不會過問這麼大量的魚蝦是怎麼來的，胡里胡塗便吃進肚子裡去了，也許一時半會兒不會出人命，但它對人體會造成甚麼傷害，是誰也不敢說的。

這個毒魚的人雖然被抓到了，但所有溪裡的生命全已消失殆盡，溪畔也陸續出現一些鳥獸的屍體，溪底的青苔由綠轉成褐色，望著這條死寂的溪，我真的是欲哭無淚，這毒魚的人真的知道自己做了甚麼嗎？他知道自己造成的傷害有多大嗎？

在臺灣有無數像這樣無名的小溪，她流過高山峻嶺，也流過山林平原，她不僅為我們提供乾淨的水源，也為我們帶來豐富的生態，但我們人類是怎麼對待她的呢？除了毒死她孕育的生命，還不停的將各種汙水排放到她身上。

朱老師住到山上時，便在地緣埋了一個百人份的化糞池，化糞池排出的汙水先流進我們的光合池中，經苦草淨化後才再流入溪中，但在我們周邊卻很少有人這麼做，多半是直接就把家庭廢水排入溪裡，甚至有養豬、養雞、養鴨的人家，直接就把這些動物的排泄物沖到溪裡，這對生態都是很大的破壞。

另外還有很多人在溪的兩岸種菜、種茶、種各種果樹，種植過程中所施的化學肥及噴灑的農藥，或偷懶使用的除草劑，經由雨水沖刷，這些毒物一樣會流到溪裡，更可怕的是，有些工廠還會偷偷的把工業廢水排入溪裡，這些都會嚴重傷害到整個生態的，這也是讓人很心痛的事。

各位小朋友！我們可以設想一下，假如我們是一條小溪，在我們遭受人類那麼多迫害、汙染之際，是不是有很多委屈、痛楚要傾訴呢？會不會想呼籲人類如何善待自己呢？今天我們可以化作一條小溪，一條原本川流在山林間清澈無比的小溪，因為你的無私無我，孕育了無數的生命，也使你流經的所有區域生機無限，鳥獸賴你維生，草木因你綠意盎然，人類更是缺你不可，因為除了山中居民，連都市裡的人們所需的水資源，都要靠你提供。

第二個部分，你可以談談，雖然人們知道你是這麼的重要，但是同時卻又不斷的汙染你、迫害你，你可以列舉出許多人類傷害你的行為，較輕微的像是遊客到你這兒戲水、烤肉，玩得開心，離開時卻也留下了很多的垃圾；至於比較嚴重的則是前面已提過的種種惡行，毒魚、排放各種有毒汙水……等。

至於最後一個部分，則可以呼籲，甚至是提出警告，若人類再這麼恣意妄為，那麼將會付出的代價會是甚麼？美麗豐富的生態不再？潔淨無毒的水源匱乏？那麼人類也將無法生存呀！希望藉由你的提醒，人們真的能好好省思自己的行為吧！