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目次
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本書完整地介紹了專業課程體系及12門課程在課程模式、教堂內容、教堂方法、考核方式及實踐環節等方面所進行的改革，并介紹了學生畢業設計管理、學生頂崗實習管理、特長生培養、職業技能競賽及實訓基地建設等改革經驗。
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李雄杰、葉建波、翁正國等著的《職業教育電子技術專業課程改革與創新》是浙江工商職業技術學院應用電子技術專業近年來課程改革的結晶，該書完整地介紹了專業課程體系及12門課程在課程模式、教學內容、教學方法、考核方式及實踐環節等方面所進行的改革，并介紹了學生畢業設計(論文)管理、學生頂崗實習管理、特長生培養、職業技能競賽及實訓基地建設等改革經驗，各門課程均有典型教學案例，值得職業教育界一線教師細細品讀。
目次
第一章 職業教育電子技術課程概述
一、電子技術的應用
二、電子技術專業課程特點
(一)電子技術專業方向多
(二)教學難度大
三、電子技術課程應遵循的原則
(一)以培養電子技術綜合職業能力為目標
(二)采用理實一體化的課程模式
(三)依據職業成長規律確定課程難度范圍
(四)遵循好“重復與不重復”哲學思辨
(五)以工作過程知識為課程的主要內容
(六)行動導向是教學的實施原則
(七)小班化實踐教學原則
第二章 電子技術專業課程體系開發
第三章 “電路與電工技能”課程改革與創新
第四章 “模擬電子技術”課程改革與創新
第五章 “數字電子技術”課程改革與創新
第六章 “電路設計與制版技術”課程改革與創新
第七章 “單片機技術”課程改革與創新
第八章 “電子產品測試”課程改革與創新
第九章 “電子產品工藝與管理”課程改革與創新
第十章 “電子產品故障檢修”課程改革與創新
第十一章 “電子產品設計”課程改革與創新
第十二章 “變頻器應用”課程改革與創新
第十三章 “電力電子技術”課程改革與創新
第十四章 “PLC控制技術”課程改革與創新
第十五章 畢業設計(論文)管理
第十六章 頂崗實習管理
第十七章 特長生培養與電子設計競賽
第十八章 實訓基地建設
一、電子技術的應用
二、電子技術專業課程特點
(一)電子技術專業方向多
(二)教學難度大
三、電子技術課程應遵循的原則
(一)以培養電子技術綜合職業能力為目標
(二)采用理實一體化的課程模式
(三)依據職業成長規律確定課程難度范圍
(四)遵循好“重復與不重復”哲學思辨
(五)以工作過程知識為課程的主要內容
(六)行動導向是教學的實施原則
(七)小班化實踐教學原則
第二章 電子技術專業課程體系開發
第三章 “電路與電工技能”課程改革與創新
第四章 “模擬電子技術”課程改革與創新
第五章 “數字電子技術”課程改革與創新
第六章 “電路設計與制版技術”課程改革與創新
第七章 “單片機技術”課程改革與創新
第八章 “電子產品測試”課程改革與創新
第九章 “電子產品工藝與管理”課程改革與創新
第十章 “電子產品故障檢修”課程改革與創新
第十一章 “電子產品設計”課程改革與創新
第十二章 “變頻器應用”課程改革與創新
第十三章 “電力電子技術”課程改革與創新
第十四章 “PLC控制技術”課程改革與創新
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