生物學精要

《生物學精要》為11到14歲的國中學生提供一優良的自然科學習教材，不僅可以讓國中生利用最簡單的方式熟悉生物學名詞、準備好基本學力測驗，更為有心學好高中生物的學生，打下紮實的基礎。

本書依照三個主題方式編排：
．基礎課程
利用最簡易、生活化的方式來介紹生物學名詞，循序漸進地讓學生了解生物學專有名詞，並能加以運用。
．強化課程
以不同的例子和情境來複習關鍵字，不僅可以補充背景知識、進一步地深入學習，更可把學習過的概念重新加以檢視。
．進階課程
內容活潑生動且挑戰性較過，促使學生進一步地思考，以激發讀者主動學習及探討的動機。

譯者序
(Preface)
從事中學教職想來已經五年許，接觸國中、高中生的這一段時間，深覺國中階段實為青少年發展時期的重要分化期。單就國中生物而言，上承國小自然科、下接高中生物及生命科學，且一個班的國中生約有三分之一選擇就讀高中，故仍須繼續修習生物。對他們來講，國中需要建立扎實的根基，否則便會被高中繁複的生物課程所擊垮；另三分之一的學生會進入綜合高中，若選讀生物也需要建立清晰概念；剩下三分之一強的學生，進入職校之後，接觸生物的機會少之又少，倘若在國中未打好基礎，以後便難以彌補。

生物學對於生活的重要性難以一一列舉，舉凡生、老、病、死種種過程：從出生到死亡，甚至傳承到世世代代，都會運用到生物學的概念。家人為何會生病？該如何預防？三餐該怎麼吃才健康？我需要運動嗎？生男育女……，國中時若對生物學一知半解、觀念不清，則將來如何成為一個擁有完整健康概念的現代人呢？

本書藉由深入淺出的方式，將生物學和生活實例作緊密的連結，脫離沈悶、僵硬的教科書編排方式，不再只是劃重點、背誦，以及關鍵詞之間的連結、記憶，不僅可以當作國中生物教學的教材，也是學生自行學習、理解的良好讀物。若有幸能讓讀者釐清概念、打通任督二脈，甚或能夠激發對生物科的興趣，繼續朝生物醫學領域研讀、發展，當是筆者最大的榮幸！！
共勉之～～

譯者　廖俊傑
於台大醫學院解剖所
桃園平興國中耕園

■ 本書架構 (How this book is organised) 5
■ 內容目錄 (Ways through this book) 8
■ 基本課程 (Basic concepts)
生物 (Living things) 10
維持健康 (Keeping healthy) 30
生命的能量 (Energy for life) 50
發育和改變 (Development and change) 70
生存 (Survival) 86
■ 強化和進階 (Consolidation and development)
更多關於生物的事 (More living things) 106
保持安適和健康 (Keeping fit and healthy) 132
更多有關生存 (More on survival) 158
■ 科學探究 (Looking at science investigations) 180
■ 第3級科學性向測驗簡介 184
(What you need to know about Key Stage 3 Science SATs)
■ 重點整理的解答 190
(‘What you need to remember’ completed passages)
■ 詞彙表∕索引 (Glossary/index) 199
致謝 (Anknowledgements) 209