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素描與設計素描(第2版)(簡體書)
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素描與設計素描(第2版)(簡體書)

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目次
書摘/試閱

商品簡介

《21世紀高職高專藝術設計規劃教材:素描與設計素描(第2版)》再版以設計基礎為核心,講述素描技法與藝術基礎,突出設計專業方向的特色,著重對學生藝術表達能力、審美判斷能力和創造性思維能力的培養。再版後全書共7章,主要包括兩大部分:第一部分是設計專業公共的基礎素描,包括基本理論和全因素造型技法的基本訓練;第二部分是本書的教學重點,主要講解與專業直接銜接的設計素描,內容包括:設計素描的訓練方法,平面類設計素描、產品類設計素描、環境類設計素描及動漫、服裝等設計索描的表現技法。本書突出了各專業的側重點和訓練方法的特點,大大增強了設計素描在教學中的可選擇性與針對性。
《21世紀高職高專藝術設計規劃教材:素描與設計素描(第2版)》再可作為全國各類高等院校應用型藝術設計相關專業的教材,也町作為圖書館、資科室以及設計愛好者的資料書。.

作者簡介

席躍良,1948年出生,江蘇無錫市人,中央美術學院美術學研究生班畢業,教授、國家一級美術師、中國美術家協會會員。現任上海杉達學院人文學院院長、藝術設計系主任(兼),上海市數字藝術教育研究會副理事長。曾任廣州番禺職業技術學院建筑與藝術設計系負責人及藝術設計學科帶頭人,教育部第三批試點專業——商業美術專業的主持人。長期從事藝術研究與藝術設計教學工作,是教育部2005年國家級精品課程“色彩”的負責人;作品入選國際、國家、省級各類藝術展覽并獲獎28項;已主編并出版的國家級規劃教材有《色彩與設計色彩》、《環境藝術設計概論》等15部;出版著作、個人專集多冊、作品多幅;多次到德國、法國、意大利、荷蘭、比利時、奧地利等10多個國家與地區進行藝術交流、采風與教學考察。

名人/編輯推薦

《21世紀高職高專藝術設計規劃教材:素描與設計素描(第2版)》突出了各專業的側重點和訓練方法的特點,大大增強了設計素描在教學中的可選擇性與針對性。《21世紀高職高專藝術設計規劃教材:素描與設計素描(第2版)》可作為全國各類高等院校應用型藝術設計相關專業的教材,也可作為圖書館、資料室以及設計愛好者的資料書。

目次

第1章 素描的造型本質
1.1 素描造型的本質原理
1.1.1 素描的基本概念
1.1.2 素描造型的基本規律
1.2 西方傳統素描的發展
1.2.1 傳統素描的發展沿革
1.2.2 西方古典素描的特點
1.2.3 西方傳統素描的理念
1.2.4 西方素描的綜合訓練
1.3 中國素描的形成與發展
1.3.1 中國傳統素描的產生
1.3.2 西方素描傳入后的起色
1.4 素描藝術的現代發展
1.4.1 塞尚及其之后的素描
1.4.2 現代素描藝術的特征
1.4.3 當代具象素描的崛起
2.1 幾何形體和靜物寫生
2.1.1 訓練的目標與要求
2.1.2 幾何體與靜物寫生步驟
2.2 石膏人像素描寫生
2.2.1 石膏像寫生的表現方法
2.2.2 石膏像寫生須解決的問題
2.2.3 石膏像素描的寫生步驟
2.3 人物形象素描寫生訓練
2.3.1 人物頭像素描寫生
2.3.2 人物半身像素描寫生
2.3.3 人體全身素描寫生
3.1 設計素描是設計的基礎
3.1.1 設計素描的基本原理
3.1.2 設計素描的時代表征
3.1.3 設計素描的解析表現
3.2 設計素描的表現規律
3.2.1 設計素描的透視規律
3.2.2 設計素描的造型結構
3.2.3 設計素描中的輔助線
3.3 設計素描的訓練方法
3.3.1 設計素描的寫生表現
3.3.2 設計素描的默寫訓練
3.3.3 設計素描的實驗性表現
3.3.4 作品臨摹與移植表現
4.1 平面設計素描的創意思維
4.1.1 平面設計素描的創意內涵
4.1.2 設計創意思維的表達模式
4.1.3 創意形態的表現形式
4.2 平面圖形的形成及表現
4.2.1 平面形態的視覺特性
4.2.2 幾何形態的創意表現
4.2.3 平面設計中的創作圖形
4.3 超寫實形態及精細表現
4.3.1 局部形態寫真表現
4.3.2 外部形態肌理描寫
4.3.3 精繪畫法寫生步驟
4.4 平面創意素描的表現方法
4.4.1 描繪對象的同構表現
4.4.2 意象形態的造型訓練
4.4.3 平面形態的聯想表現
5.1 產品設計素描的特性
5.1.1 產品設計素描的造型規律
5.1.2 產品設計素描的語言形式
5.2 產品形態的分析表規
5.2.1 單件產品的分析表現
5.2.2 組合形態的分析表現
5.2.3 空間組合的分析表現
5.3 構造裝配關系的分析表現
5.3.1 產品局部構造的表現
5.3.2 表現產品局部的作用
5.3.3 裝配結構的表現形式
5.4 產品設計素描的創意表現
5.4.1 新具象造型與設計素描
5.4.2 聯想變異與仿生表現
5.4.3 產品裝飾性素描的形式
6.1 環境形態與空間分析
6.1.1 組合形態的分析表現
6.1.2 組合空間的分析表現
6.2 環境空間的透視規律
6.2.1 平行透視(一點)的空間
6.2.2 成角透視(二點)的空間
6.2.3 三點透視的空間
6.3 環境設計素描表現技法
6.3.1 環境設計素描的特色
6.3.2 環境設計素描的要素
6.3.3 環境鋼筆畫素描技法
第7章 動漫、服裝等設計素描
7.1 動漫設計素描訓練
7.1.1 動畫專業與設計素描
7.1.2 動畫設計素描與速寫
7.1.3 動畫素描的訓練環節
7.1.4 創作的生動性和民族風格
7.2 眼裝設計素描訓練
7.2.1 服裝設計與設計素描
7.2.2 服裝設計素描的創新
7.2.3 服裝設計素描的形式
7.3 設計素描的速寫訓練
7.3.1 速寫的表現方法
7.3.2 速寫與默寫表現
附錄
參考文獻

書摘/試閱



4.平面化
平面化主要是用抽象手段表現畫面的形式感和簡潔、直接的效果。平面性素描區別于注重三度空間的傳統素描,古典的或再現的素描不是沒有平面性特質,或現代素描就不表達空間,而是在兩者的手法上有所側重。平面性的現代素描,把三度空間壓縮成為畫面的一個要素,空間基本訴諸對物象常識性的想象。同時,平面化也是現代視覺設計最常用的方式,它發端于立體主義。
20世紀的抽象派畫家康定斯基,創作出造型藝術中的點、線、面的抽象思維方法和平面化的藝術語言,如圖1—70所示。他不僅能演奏樂器,而且在樂理方面也有很深的造詣,因此,在研究抽象藝術理論時,便將音樂與繪畫的抽象表現結合起來。人們用七個不同音高的數字相互組合,從而產生了旋律、節奏、韻律等基本要素,康定斯基總結出來繪畫的三個基本要素——點、線、面,這比音樂的七個數字還簡單,是不同組合形成藝術的基本美學要素。
圖1—70 抽象思維方法和平面化的藝術語言(康定斯基)
談論抽象主義大師時,還不能不提到與康定斯基比肩的荷蘭人蒙德里安。他在研究立體派的創作理論后,得出了自己的結論。蒙德里安認為,與其在表現事物數與量的過程中使用那些現實中的半抽象神態,還不如直接采用一些純粹的抽象元素(正方形、長方形及直線等)來表現空間構成,形成莊重的、不對稱的卻絕對均衡的構成形式,使畫面元素的緊張感與平衡感達到絕對的和諧。為尋求這種均衡,曾在其寫生中清除一切現實的形象,試圖用純粹的抽象元素來表達這種概念,追求所謂絕對和諧,而他所使用的抽象元素則完全來自于所觀察的客觀對象本身。
馬蒂斯的平面性表現,突出顯示了他有裝飾性的簡化才能,如圖1—71所示,他把眼前的景象改變成裝飾性圖案,人物成為整個圖案的一部分,畫面中的女人輪廓大為簡化,甚至歪曲,使整個畫面完全協調一致,他的目的就是想給觀者一種美好、輕松的感覺。
圖1—71野獸派的平面化藝術語言(馬蒂斯)
5.藝術與科學相結合
柯勒是“格式塔”心理學(“完形”心理學)的著名成員之一,他1913—1917年在大西洋的滕涅立夫島上用黑猩猩做了大量的實驗。

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