老年護理學(三版/本科護理/附光碟)（簡體書）

《衛生部"十二五"規劃教材?全國高等醫藥教材建設研究會"十二五"規劃教材?全國高等學校教材:老年護理學(供本科護理學類專業用)(第3版)》主要供本科護理學類專業使用，也可作為臨床護理人員繼續教育、老年護理崗位培訓及老年護理機構工作人員的參考書。

第一章緒論
第一節老年人與人口老齡化
一、人的壽命和老年人的年齡劃分
二、人口老齡化
三、人口老齡化的對策
第二節老年護理學概述
一、老年護理學及其相關概念
二、老年護理的目標與原則
三、老年護理的道德準則和執業標準
第三節老年護理學的發展
一、國外老年護理的發展
二、我國老年護理的發展
第二章老年護理相關理論
第一節老化的生物學理論
一、隨機老化理論
二、非隨機老化理論
三、老化的生物學理論與護理
第二節老化的心理學理論
一、人格發展理論
二、自我效能理論
三、老化的心理學理論與護理
第三節老化的社會學理論
一、隱退理論
二、活躍理論
三、持續理論
四、次文化理論
五、老化的社會學理論與護理
第四節相關護理理論和模式
一、疾病不確定理論
二、慢性病軌跡框架
三、需求驅動的癡呆相關行為模式
第三章老年人的健康評估
第一節概述
一、老年人健康評估原則
二、老年人健康評估方法
三、老年人健康評估注意事項
第二節老年人身體健康狀況評估
一、健康史
二、體格檢查
三、功能狀態評估
四、輔助檢查
第三節老年人心理健康狀況評估
一、情緒與情感評估
二、認知評估
第四節老年人社會健康狀況評估
一、角色功能評估
二、環境評估
三、文化與家庭評估
第四章老年人的健康保健與養老照顧
第一節概述
一、老年保健的概念
二、老年保健的重點人群
三、老年保健服務對象的特點
第二節老年保健的發展
一、國外老年保健的發展
二、我國老年保健的發展
第三節老年保健的基本原則、任務和策略
一、老年保健的基本原則
二、老年保健的任務
三、老年保健的策略與措施
第四節養老與照顧
一、社會發展對養老照顧的影響
二、養老照顧模式
第五章老年人的心理衛生與精神護理
第一節老年人的心理衛生
一、老年人的心理特點及影響因素
二、老年人常見的心理問題與護理
三、老年人心理健康的維護與促進
第二節老年期常見精神障礙患者的護理
一、老年期抑郁癥患者的護理
二、老年期癡呆患者的護理
第六章老年人的日常生活護理
第一節 日常生活護理的注意事項
一、鼓勵老年人充分發揮其自理能力
二、注意保護老年人的安全
三、尊重老年人的個性和隱私
第二節環境的調整及安排
一、室內環境
二、室內設備
三、廚房與衛生間
第三節溝通
一、非語言溝通的技巧
二、語言溝通的技巧
第四節皮膚清潔與衣著衛生
一、皮膚清潔
二、衣著衛生
第五節飲食與排泄
一、。飲食與營養
二、排泄
第六節休息與活動
一、休息與睡眠
二、活動
第七節性需求和性生活衛生
一、概述
二、影響老年人性生活的因素
三、對老年人性生活的護理評估
四、老年人性生活的護理與衛生指導
第七章老年人的安全用藥與護理
第一節老年人藥物代謝和藥效學特點
一、老年人藥物代謝特點
二、老年人藥效學特點
第二節老年人常見藥物不良反應和原因
一、老年人常見藥物不良反應
二、老年人藥物不良反應發生率高的原因
第三節老年人的用藥原則
一、受益原則
二、5種藥物原則
三、小劑量原則
四、擇時原則
五、暫停用藥原則
第四節老年人安全用藥的護理
一、定期全面評估老年人用藥情況
二、密切觀察和預防藥物不良反應
三、提高老年人用藥依從性
四、加強用藥的健康指導
第八章老年人常見健康問題與護理
第一節各系統的老化改變
一、呼吸系統
二、循環系統
三、消化系統
四、泌尿系統
五、內·分泌系統
六、運動系統
七、神經系統
八、感覺器官
第二節老年人常見健康問題與護理
一、跌倒
二、噎嗆
三、尿失禁
四、便秘
五、疼痛
六、營養缺乏一消瘦
七、口腔干燥
八、視覺障礙
九、老年性耳聾
第九章老年人常見疾病與護理
第一節老年高血壓患者的護理
第二節老年冠心病患者的護理
一、老年心絞痛
二、老年急性心肌梗死
第三節老年腦卒中患者的護理
一、老年腦梗死
二、老年腦出血
第四節老年肺炎患者的護理
第五節老年慢性阻塞性肺疾病患者的護理
第六節老年胃食管反流病患者的護理
第七節老年糖尿病患者的護理
第八節老年骨質疏松癥患者的護理
第九節老年退行性骨關節病患者的護理
第十章老年人的臨終護理
第一節概述
一、老年人臨終關懷的現狀
二、影響我國老年人臨終關懷的主要因素
三、老年人臨終關懷的意義
第二節老年人的死亡教育
一、心理類型
二、死亡教育
第三節老年人的臨終護理
一、臨終護理的概念
二、臨終老年人的心理問題及護理
三、老年人臨終前常見的癥狀和護理
四、對喪偶老年人的哀傷輔導
附錄一美國的老年護理執業標準
附錄二量表
中英文名詞對照索引
參考文獻

在護理實踐中，護理對象的主動參與是干預成敗的關鍵。自我效能理論提示在老年護理評估和計劃時，必須審視所制訂的策略和措施是否適合老年人的個體需求，如何增強老年人執行健康行為以及接受治療或護理干預的信心。通過評估老年人的自我效能水平，分析影響自我效能的主要因素，有針對性地提出提高老年人自我效能水平的干預措施，以此來提高護理服務的質量，對臨床護理工作具有積極的指導意義。
第三節 老化的社會學理論
老化的社會學理論主要研究、了解及解釋社會互動、社會期待、社會制度與社會價值對老化過程適應的影響。標志性的理論有隱退理論、活躍理論、次文化理論、交換理論、現代化理論、社會環境理論、年齡分層理論和持續理論等。本節主要描述與護理活動關系較為密切的隱退理論、活躍理論、持續理論和次文化理論。
一、隱退理論
隱退理論（disengagement theory）于1961年由卡明（E.Cumming）和亨利（W.Henry）提出。該理論認為社會平衡狀態的維持，決定于社會與老年人退出相互作用所形成的彼此有益的過程。這一過程是社會自身發展的需要，也是老年人本身衰老的必然要求。隱退理論的前提是：①隱退是一個逐漸進行的過程；②隱退是不可避免的；③隱退是雙方皆感滿意的過程；④所有社會系統都有隱退的現象；⑤隱退是一種常模。此理論認為，老年期不是中年期的延續，老年期有自身的特殊性，老年人逐步走向以自我為中心的生活，生理、心理以及社會等方面的功能也逐步喪失，與社會的要求正在漸漸拉大距離。因此，對老年人最好的關愛應該是讓老年人在適當的時候以適當的方式從社會中逐漸疏離，不再像中年期或青年期那樣拼命奮斗。此外，一個社會要保持持續的發展，就必須不斷地進行新陳代謝。進入老年社會，就像選手將接力棒交給下一個選手一樣，自己從社會角色與社會跑場中隱退，這是成功老化所必須經歷的過程，也是一種有制度、有秩序、平穩的權力與義務的轉移。這個過程是促進社會進步、安定、祥和的完善途徑，也是人類生命世代相傳，生生不息的道理。此理論可用于指導老年人適應退休帶來的各種生活改變。
該理論的缺陷是很容易使人將老年人等同為無權、無能、無力的人，使社會對老年人的漠視合情化、排斥合法化、歧視合理化。
二、活躍理論
活躍理論（activity theory）又稱活動理論，1963年由Havighurst提出。其主要的論點是認為老年是中年期的延伸，主張老年人應與中年時代一樣從事社會上的工作及參與社會活動。而且，社會活動是生活的基礎，對各個年齡階段的人來說都同樣重要。對于一個正在變老的人，活動尤為重要，是老年人認識自我、獲得社會角色、尋找生活意義的主要途徑。老年人生理、心理和社會等各方面的健康均有賴于繼續參加活動。
Havighurst等于1963年、1968年發表的堪薩斯市成人生活研究中指出，參加志愿者組織、教堂等各項活動的老人，能夠顯示多元且豐富的創造性角色（productive roles）和自我定位。其研究結果支持活動理論的觀念，即高齡者若能積極參與社會活動，將可滿足其心理及社會層面的需求，并增進生活的適應與生活滿意的程度。在現實生活中也不難發現老年人常常有一種“不服老”的感覺，一些老年人常常有一種急迫“發揮余熱”的沖動。