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《職業技術教育"十二五"規劃教材?應用型人才培養規劃讀本:普通話水平訓練測試教程》在編寫過程中，認真學習理論知識，系統整理教學與測試經驗，大膽創新，力求突出《職業技術教育"十二五"規劃教材?應用型人才培養規劃讀本:普通話水平訓練測試教程》“精講多練”“邊練邊記”的特點，語音知識簡明扼要，口語訓練內容全面系統，教師在使用過程中可以充分體現普通話教學的特點，精講理論，多練口語。
名人/編輯推薦
《職業技術教育"十二五"規劃教材?應用型人才培養規劃讀本:普通話水平訓練測試教程》中隨著我國社會文明程度的提高，講一口標準流利的普通話逐漸成為社會與個人發展的迫切要求，普通話學習蔚然成風，普通話教材應運而生，旨在幫助學習者科學有效地提高普通話水平。
目次
第一章概述
第一節普通話水平測試概說
第二節普通話水平測試的流程
第二章聲母訓練
第一節聲母的發音
第二節聲母zh，ch，sh，r—z，c，s
第三節聲母n，l
第四節聲母j，q，x
學習目標檢測
第三章韻母訓練
第一節單韻母a，o，e，i，u，u，er
第二節復韻母ai，ei，ao，ou，ia，ie，ue，ua，uo，iao，iou，uai，uei
第三節前鼻音韻母
第四節后鼻音韻母
第五節前后鼻韻母對比辨音
學習目標檢測
第四章聲調訓練
第一節聲調概述
第二節上聲的變調
第三節古人聲字
學習目標檢測
第五章音變訓練
第一節兒化的語音知識
第二節輕聲的語音知識
第三節“一”“不”的變調及練習
第六章朗讀訓練
第一節朗讀概述
第二節朗讀作品訓練
第七章說話訓練
附錄
附錄一十套普通話水平測試樣卷
附錄二常用字表
附錄三容易讀錯的常用字表
參考文獻
第一節普通話水平測試概說
第二節普通話水平測試的流程
第二章聲母訓練
第一節聲母的發音
第二節聲母zh，ch，sh，r—z，c，s
第三節聲母n，l
第四節聲母j，q，x
學習目標檢測
第三章韻母訓練
第一節單韻母a，o，e，i，u，u，er
第二節復韻母ai，ei，ao，ou，ia，ie，ue，ua，uo，iao，iou，uai，uei
第三節前鼻音韻母
第四節后鼻音韻母
第五節前后鼻韻母對比辨音
學習目標檢測
第四章聲調訓練
第一節聲調概述
第二節上聲的變調
第三節古人聲字
學習目標檢測
第五章音變訓練
第一節兒化的語音知識
第二節輕聲的語音知識
第三節“一”“不”的變調及練習
第六章朗讀訓練
第一節朗讀概述
第二節朗讀作品訓練
第七章說話訓練
附錄
附錄一十套普通話水平測試樣卷
附錄二常用字表
附錄三容易讀錯的常用字表
參考文獻
書摘/試閱
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為（gengwei）浩瀚（haohan）也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為（wei）讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多（zhuduo）的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯（shangsu）遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
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