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《園林綠化識圖與CAD繪圖》是園林綠化專業課程改革成果系列教材之一，是根據浙江省中等職業教育園林綠化專業教學指導方案和課程標準編寫的。
《園林綠化專業課程改革成果教材：園林綠化識圖與CAD繪圖》編寫以項目任務引領，圍繞相應職業活動組織教學，適應以學生為主體，進行“做中教、做中學”的教學模式改革需要。《園林綠化專業課程改革成果教材：園林綠化識圖與CAD繪圖》內容分為13個項目：AutocAD繪圖基礎，識讀風景園林常用圖例，識讀園林綠化工程施工總平面圖，識讀綠化工程施工放線圖，識讀豎向設計施工圖，識讀園路、廣場施工圖，識讀植物配置圖，臨摹局部園路和綠化帶種植平面圖，繪製卵石園路施工圖，繪製景觀花壇施工圖，繪製花架施工圖，繪製小庭院綠化設計平面圖和圖形輸出。
《園林綠化專業課程改革成果教材：園林綠化識圖與CAD繪圖》配套光盤中提供豐富的AutocAD圖例，便於課堂教學及課後自主訓練。
《園林綠化識圖與CAD繪圖》可作為職業學校園林綠化專業教學用書，也可作為相關企業崗位培訓教材。．
《園林綠化專業課程改革成果教材：園林綠化識圖與CAD繪圖》編寫以項目任務引領，圍繞相應職業活動組織教學，適應以學生為主體，進行“做中教、做中學”的教學模式改革需要。《園林綠化專業課程改革成果教材：園林綠化識圖與CAD繪圖》內容分為13個項目：AutocAD繪圖基礎，識讀風景園林常用圖例，識讀園林綠化工程施工總平面圖，識讀綠化工程施工放線圖，識讀豎向設計施工圖，識讀園路、廣場施工圖，識讀植物配置圖，臨摹局部園路和綠化帶種植平面圖，繪製卵石園路施工圖，繪製景觀花壇施工圖，繪製花架施工圖，繪製小庭院綠化設計平面圖和圖形輸出。
《園林綠化專業課程改革成果教材：園林綠化識圖與CAD繪圖》配套光盤中提供豐富的AutocAD圖例，便於課堂教學及課後自主訓練。
《園林綠化識圖與CAD繪圖》可作為職業學校園林綠化專業教學用書，也可作為相關企業崗位培訓教材。．
名人/編輯推薦
《園林綠化專業課程改革成果教材:園林綠化識圖與CAD繪圖》可作為職業學校園林綠化專業教學用書，也可作為相關企業崗位培訓教材。
書摘/試閱
熟練地看懂圖樣中的各類拼接方式，以及識別各種材料。掌握拼接要點及材料選擇的相關依據。
看鋪裝剖切斷面，合理、正確地選擇、使用鋪裝材料及拼接方式。
材料是設計作品使用效果、色澤、質感（園路、廣場）最直接的體現，正確的材料選擇及忠于設計的材料選購是十分關鍵的，錯誤的選擇將會使整個設計作品無法體現設計的全部意圖，而拼接方式的熟練解讀對于施工安排和工程量計算有很大作用。
步驟一：細看圖樣。
要了解施工圖樣，解讀施工圖樣材料鋪裝方式，在AutoCAD中具體以三視圖的方式來體現，即平面圖、立面圖、剖面圖。平面圖主要展現設計園路與廣場的外體造型，剖立面圖則是解讀鋪裝材料、拼接方式的重要一環。
如圖6—2—1所示，在廣場的地面鋪裝中基本地面以花崗石、水泥砂漿、混凝土、碎石、素土、C30預制混凝土等層層鋪裝。在AutoCAD圖中通過所標示的材料表，可將鋪裝的材料解讀出。同時在圖中我們很清晰地看到其中地面的土基，以及鋪裝的拼接方式。從下往上依次是預制混凝土作為地基道牙，然后用素土夯實，接著用碎石與混凝土作為墊層，然后是水泥砂漿做結合層，最后用花崗石鋪面（圖6—2—1）。每一種材料在相關拼接及鋪裝的時候要注意仔細看圖中的材料標號、規格等。
步驟二：理解圖樣。
圖6—2—2與圖6—2—1基材料拼接不同，我們獲取的更多信息是路基的高度、寬度、內部拼接結構等。通過標注的方法，將這些重要尺寸標示出來，可用肉眼直接觀測，在拼接材料的尺寸中我們直接可通過尺寸的解讀來分析，但是圖中的材料樣本，材料型號則無法直接讀取只能通過對材料圖形的分析及質地的考量，對照材料配置表來完成（圖6—2—2）。
步驟三：分解比較。
觀察、比較圖6—2—2，對整個施工的流程及材料進行分解。如把路基分解成地基路面鋪裝1（圖6—2—3），地基路面鋪裝2（圖6—2—4），地基路面鋪裝3（圖6—2—5）。
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