99天突破雅思寫作（簡體書）

賈若寒，出國英語考試（IELTS，TOEFL，iBT，SAT）資深培訓師。教學和研發的多面手，對出國英語考試技巧和特點了如指掌，在業界享有良好聲譽。歷屆中國雅思年會和新托福年會主講嘉賓。國內各大城市巡回講座，現場反響熱烈。在近十年的教學中培養出數千名雅思7分以上、新托福100分以上和SAT2000分以上的高分學員，受到廣泛好評。著有《雅思滿分流利口語》和《讀出雅思好英文》等十多部權威教材。

《99天突破雅思寫作》提供大量的雅思考官范文，全面反映雅思寫作考試的趨勢。《99天突破雅思寫作》旨在提高雅思考生的寫作成績及寫作能力，99天的完美復習計劃可以幫助考生成為雅思寫作達人。《99天突破雅思寫作》既適于高中英語水平的考生學習，也適于要突破雅思寫作7分甚至8分的考生學習。

Day 1雅思寫作簡介
Day 2最新雅思寫作評分標準說明
Day 3Task Achievement& Task Response解析
Day 4Cohesive Device解析
Day 5如何攻克雅思寫作中經常出現的問題
Day 6如何快速突破雅思寫作
Day 7雅思寫作備考究竟要不要背范文
Day 8—10雅思圖表作文如何更受考官青睞
Day 11—13雅思曲線圖（Line Graph）寫作考官范文解析
Day 14—15雅思柱狀圖（Bar Chart）寫作考官范文解析
Day 16—18雅思餅圖（Pie Chart）寫作考官范文解析
Day 19—21雅思表格（Table of Figures）寫作考官范文解析
Day 22—25雅思圖畫（Diagrams）寫作考官范文解析
Day 26雅思書信寫作策略與技巧——審題和構思
Day 27雅思書信寫作策略與技巧——引言段寫作
Day 28雅思書信寫作策略與技巧——主體段和結尾段寫作
Day 29—33雅思書信寫作范文解析
Day 34雅思觀點類（Agree or Disagree）議論文文章結構分析
Day 35雅思雙邊討論類（Advantage and Disadvantage）議論文文章審題與結構分析
Day 36雅思原因解決類（What and How）議論文審題與結構分析
Day 37雅思議論文審題構思——思維方式與文章結構
Day 38雅思議論文引言段寫作
Day 39雅思議論文主體段寫作
Day 40雅思議論文結尾段寫作
Day 41—44雅思觀點類議論文考官范文解析
Day 45—48雅思雙邊討論類議論文考官范文解析
Day 49—52雅思原因解決類議論文考官范文解析
Day 53雅思議論文高分要素
Day 54—55雅思議論文結構
Day 56—57雅思議論文論證方法
Day 58—59雅思寫作中的讓步論證方法
Day 60雅思議論文開頭段引言方式
Day 61雙邊討論在雅思議論文中的運用
Day 62如何準確構建雙邊討論型文章
Day 63雙邊討論型作文的折中觀點和折中方案
Day 64—66雅思議論文思路擴展
Day 67議論文論據擴展12大法則
Day 68—71如何在雅思閱讀文章中借鑒寫作思路
Day 72—73雅思寫作議論文話題解析
Day 74—75如何應對涉及法律及犯罪類的寫作話題
Day 76雅思寫作生活化
Day 77雅思議論文寫作的個性化表達
Day 78雅思寫作中的多樣性
Day 79雅思寫作中的同義轉化
Day 80如何在寫作中進行“簡潔”的表達
Day 81雅思寫作高分語法結構
Day 82雅思作文中最常用錯的詞匯
Day 83雅思考生常犯的典型錯誤
Day 84雅思寫作中的連接詞使用
Day 85我愛記單詞（1）——話題歸納法
Day 86我愛記單詞（2）——例句拓展法
Day 87—93雅思考官原創作文
Day 94—99雅思議論文題目訓練（按話題分類）
附錄

這項限定詞究竟有何差別，官方不曾給出更多的描述，因而該項描述判斷必然存在一定的模糊性和主觀性。
第二條：（Academic）overview
7分描述：clear/main trends，differences or stages
6分描述：information appropriately selected
5分描述：recounts detail mechanically/no clear/no data to support the description
此條評分描述判斷起來就明確多了——有主要趨勢、差異和階段的給7分，機械列舉數據或完全沒有數據的得5分。兩者之間的給6分。
第三條：（General Training）purpose/tone
7分描述：clear/consistent and appropriate
6分描述：generally clear/there may be inconsistencies in tone
5分描述：unclear at times/variable and sometimes inappropriate
就寫信目的而言，何為“明確”和“基本明確”未必眾口一詞，但“目的不明”應該是很容易達成一致的。
而在語氣上的一致性和恰當性，雖然會有一定的分歧，但一般判斷會比較接近。主要是正式與非正式，以及情節編撰的可信度和上下文的一致性。
總體來看，依據該條評分描述，還是比較容易給出較客觀的分值的。
第四條：key features
7分描述：clearly presents and highlights/could be more fully extended
6分描述：presents and adequately highlights/details may be irrelevant，inappropriate or inaccurate
5分描述：presents，but inadequately covers/may be a tendency to focus on details
該條的第一部分描述仍然有些模糊：clearly/adequately/inadequately很難作出量上的劃分，但后半部分的描述可以幫助閱卷人基本作出判斷——總體特征呈現但數據有失誤判為6分，只有數據無明顯特征為5分，兩者都有可上7分。
根據以上的逐條分析，相信讀者對如何從內容上評分有了較清晰的理解。
在四項評分描述中，只有第一項任務完成情況Task 1和Task 2有明顯差異，甚至在名稱上也以TA和TR加以區分。我們再來看看TR的5～7分段評分描述。