營銷策劃理論與實務（簡體書）

《普通高等院校經濟管理類“十二五”應用型規劃教材．市場營銷系列：營銷策劃理論與實務》是為了適應高校應用型人才培養要求，根據“營銷策劃”課程的教學特點，以培養學生營銷策劃實踐能力和創新能力，提高學生綜合職業能力為目標而編寫的市場營銷類專業教材。
全書基於營銷策劃工作過程的“工學結合、任務驅動、項目教學”的編寫模式，內容由四大模塊、14個項目組成，構建了“認識營銷策劃：營銷策劃基礎：營銷策劃過程：專題營銷策劃”為主線的內容體系，並且在每個模塊和項目後面都設計了相對應的綜合實訓和營銷策劃活動室，同時在全書中插入了大量的經典案例和相關知識鏈接。
《普通高等院校經濟管理類“十二五”應用型規劃教材．市場營銷系列：營銷策劃理論與實務》可作為高等院校經濟管理類專業的教材，也可供企業培訓及對營銷策劃感興趣的人員自學和參考之用。

《普通高等院校經濟管理類"十二五"應用型規劃教材?市場營銷系列:營銷策劃理論與實務》可作為高等院校經濟管理類專業的教材，也可供企業培訓及對營銷策劃感興趣的人員自學和參考之用。

前言
教學建議
模塊一認識營銷策劃
項目一什麼是營銷策劃
1．1．1營銷策劃的內涵
1．1．2市場營銷與營銷策劃
1．1．3營銷策劃的要素
項目二營銷策劃機構與職業
1．2．1我國營銷策劃行業構成及結構
1．2．2營銷策劃人員職業素養
1．2．3創業策劃
綜合實訓一發現創業的機會，做好創業準備

模塊二營銷策劃基礎
項目一營銷策劃的工作要點
2．1．1營銷策劃的原則
2．1．2營銷策劃的程序
2．1．3營銷策劃的方法
項目二營銷策劃的技巧
2．2．1利用和創造“稀缺”
2．2．2借助“名人效應”
2．2．3打造“好口碑”，進行口碑營銷
2．2．4製造“期望”
2．2．5宣傳技巧
項目三營銷策劃創意
2．3．1理解創意
2．3．2創意的產生過程
2．3．3營銷策劃創意常見的思維方式
2．3．4常用創意技法
2．3．5營銷策劃創意效果測評標準
綜合實訓二企業組織設計及CIS策劃

模塊三營銷策劃過程
項目一營銷策劃調研
3．1．1營銷調研的概念和意義
3．1．2營銷調研的範圍和內容
3．1．3市場營銷調研的類型
3．1．4市場營銷調研的步驟
3．1．5市場營銷調研的方法
3．1．6問卷設計
3．1．7抽樣調查方法
3．1．8調研實施
3．1．9調查資料處理
3．1．10調研報告撰寫
項目二營銷策劃環境分析
3．2．1市場營銷環境概述
3．2．2營銷環境分析
項目三營銷戰略策劃
3．3．1目標市場戰略策劃
3．3．2競爭戰略策劃
項目四營銷要素策劃
3．4．1產品策劃
3．4．2價格策劃
3．4．3渠道策劃
3．4．4促銷策劃
項目五營銷策劃書的撰寫
3．5．1營銷策劃書的結構和內容
3．5．2營銷策劃書的撰寫技巧
3．5．3營銷策劃書的製作
項目六營銷策劃的實施與控制
3．6．1營銷策劃的實施
3．6．2營銷策劃的控制
3．6．3營銷效果的評估
綜合實訓三策劃方案的推銷

模塊四專題營銷策劃
項目一網絡營銷策劃
4．1．1網絡營銷的定義
4．1．2網絡營銷的特點
4．1．3網絡營銷的相關理論
4．1．4網絡營銷的常用工具
4．1．5網絡營銷的常用營銷策略
4．1．6網絡營銷的方法與技巧
4．1．7網絡營銷管理
項目二企業形象策劃
4．2．1企業形象識別系統的構成
4．2．2企業形象識別系統的設計
4．2．3企業形象識別系統的導入
項目三事件營銷策劃
4．3．1什麼是事件營銷
4．3．2事件營銷的作用
4．3．3事件營銷的原則
4．3．4事件營銷的應用策略
4．3．5事件營銷的誤區
綜合實訓四創業風險
的化解
部分參考答案
參考文獻

1.準備期
在通過創意思維尋求創意構想之前，首先要從性質、特點、范圍、程度和原因等方面準確界定策劃的問題，然后在此基礎上確立創意目標。創意目標是探索各種創意構想的前提，也是評估和選擇創意構想的標準，又是對創意實施運行進行控制的依據。同時，在準備階段，策劃人員還要收集對創造活動的必需信息、掌握有關技術等準備工作。只有通過對調研材料的掌握和深入分析才能進一步為策劃創意提供正確的思考方向。另外，創造活動中的準備，分一般性的基礎準備和為了某一特定目的的準備。為了發展創造性思維，不能將準備工作只局限于狹窄的專門領域，而應當有相當廣博的知識和技術準備。一個缺乏閱歷和知識儲備的人很難出現解決策劃問題的靈感，這一階段的時間往往是相當長的。
2.探索期
這一階段指準備期所收集到的資料經過深入的探索和思考，調度組合信息和構思創意設想的階段。這個階段要充分發揮左右兩個半腦的功能優勢，進行交叉思維探索。一方面，要充分發揮左半腦功能，展開邏輯思維，按一定的邏輯規律和邏輯判斷方式進行思維，確保比較和分類、組合，分析和綜合，抽象和概括，歸納和演繹過程的正確進行，得出合乎邏輯的結論；另一方面，要充分開發和發揮右半腦的功能，展開創造性思維，使想象和潛意識思維活躍起來，誘發絕妙的創意設想。
3.誕生期
在這一階段中，經過前一個階段的探索實踐產生創意構想，有可能是突然出現，也有可能經過思考后慢慢形成。創意構想的產生是通過左半腦與右半腦之間的功能優勢互補：側重于邏輯思維的左半腦通過“腦梁”（位于大腦內部正中間位置的2億根神經纖維束，呈白色，使左右腦結合在一起相互在技能上做輔助工作）向側重于創造性思維的右半腦遺傳因子信息庫里尋找到解決策劃問題的創造力信息，右半腦適應左半腦之需，通過創造性思維，調度創造性解決策劃問題的創造力信息，并及時通過“腦梁”將其傳遞回左半腦，這種信息雙向交流與組合的一瞬間便產生了創意靈感。在策劃創意過程中，以右半腦為主體的創造性思維，一旦突破原有邏輯，必然要在左半腦形成更高層次的新的邏輯思維，并把新的知識納入到已知體系中。繼而作為已有信息儲存起來。如果右半腦一起創造性思維不在更高層次上同左半腦及其邏輯思維進行交替和合作，策劃創意就會中斷，也就不可能產生策劃創意的新突破和新成果。因此左右半腦進行交替思維，不僅可以抓住靈感火花，還可以使創造性思維與邏輯思維形成良性狀態。