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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
商品簡介
練習課目：迷宮書
適合年齡：2歲3歲
練習重點：簡單的迷宮書是所有迷宮書的基礎
畫出通過迷宮的路徑，把握方向，鍛煉控筆能力。
小朋友通過迷宮的時候會通過以下步驟：
1.先觀察迷宮的整體，再觀察局部的通道
2.分析迷宮的結構找到正確的出口
3.沿線路走向終點
書中的街道、公園、城鎮等場景使人身臨其境，讓小朋友根據場景講個簡單的故事，練習語言能力。
公文式Kumon教育叢書：簡單的動手動腦益智書（2~3歲）是2歲3歲小朋友的書，是真正的“myfirstbook”，是很好玩的系統練習冊。精準的年齡段定位可以分階段培養幼兒手腦協調、精細動作、語言能力、專注力、觀察能力！平裝84頁，是很厚一本哦！紙質是進口的，質量非常好，適合孩子的健康成長。
Kumon公文式教育，風靡全球60年50多個國家！超過400萬的兒童從中受益。在日本、美國、新加坡、泰國都可見到Kumon公文式教育的培訓機構。Kumon公文式教育現已進軍中國，在香港和上海也是家喻戶曉。
因為專業所以優秀！公文式Kumon教育叢書能係統又科學地開發孩子們的能力，讓您的孩子在趣味遊戲中不知不覺地飛速成長。小小手動起來，小腦瓜自然靈活了。
適合年齡：2歲3歲
練習重點：簡單的迷宮書是所有迷宮書的基礎
畫出通過迷宮的路徑，把握方向，鍛煉控筆能力。
小朋友通過迷宮的時候會通過以下步驟：
1.先觀察迷宮的整體，再觀察局部的通道
2.分析迷宮的結構找到正確的出口
3.沿線路走向終點
書中的街道、公園、城鎮等場景使人身臨其境，讓小朋友根據場景講個簡單的故事，練習語言能力。
公文式Kumon教育叢書：簡單的動手動腦益智書（2~3歲）是2歲3歲小朋友的書，是真正的“myfirstbook”，是很好玩的系統練習冊。精準的年齡段定位可以分階段培養幼兒手腦協調、精細動作、語言能力、專注力、觀察能力！平裝84頁，是很厚一本哦！紙質是進口的，質量非常好，適合孩子的健康成長。
Kumon公文式教育，風靡全球60年50多個國家！超過400萬的兒童從中受益。在日本、美國、新加坡、泰國都可見到Kumon公文式教育的培訓機構。Kumon公文式教育現已進軍中國，在香港和上海也是家喻戶曉。
因為專業所以優秀！公文式Kumon教育叢書能係統又科學地開發孩子們的能力，讓您的孩子在趣味遊戲中不知不覺地飛速成長。小小手動起來，小腦瓜自然靈活了。
作者簡介
公文式教育中心的創辦起源在上個世紀五十年代，是日本一位高中數學老師公文公對自己孩子的教導。針對孩子的特性和能力，量身定做了與學校生活直接相關的教材來培養孩子。這種教育方式取得了非常有效的成就，並且開始通過口口相傳在鄰里之間推廣，並日益流傳開來。公文式學習法由此開始被日本及全世界所接受，至今普及於全球50多個國家或地區都有孩子學習公文式。
香港公文*在1988年成立，除公文數學外，更提供公文式中文和英文科，全面開拓學生的學習能力，備受家長歡迎。Kumon（公文*學習法）在日本和香港都是家喻戶曉的，主要是培養孩子的自學能力和專注力等。
公文式教育中心本著“不受學年、年齡的限制，因人而異”的指導宗旨，以“自學自習完成高中教材”為目標，摒棄向來教師教導學生的教育思維，以孩子將來能夠自立的想法，一邊思考一邊以自己的能力解答問題並往前學習。通過鼓勵孩子“跨越學年學習”，開發每個孩子的潛能，既達到學習知識的目的，又不因為過度的學習壓力而扼殺孩子在其他領域特有的潛能。
名人/編輯推薦
公文式教育，全球較大的輔助教育機構之一，50多個國家超過400萬的兒童從中受益
家長信賴的學前益智成長圖書！孩子們都喜歡的早教啟蒙書！
小小手動起來，小腦瓜自然靈活了。
可以先用鉛筆劃線，再用蠟筆塗色，也可以把孩子完成的作品剪下來裝飾在房間裡，鼓勵孩子，讓他看到自己的進步。
無論是使用鉛筆還是剪刀，都能幫助孩子認知世界，習慣思考，動手又動腦，左右腦同時開發，為孩子的未來打下堅實的基礎。
選擇公文式教育的4大理由：
■本書按照“公文式學習法”編撰而成，可以大限度地開發孩子的學習能力。
■循序漸進的方法可以讓孩子在每一個階段徹底掌握技能技巧，一直取得進步。
■公文式教育圖書在提升孩子能力的同時還會激發他們自主學習的興趣。
■我們承諾為孩子們創造完美的圖書，在質量、趣味性、內容上徹底對孩子們負責。
家長信賴的學前益智成長圖書！孩子們都喜歡的早教啟蒙書！
小小手動起來，小腦瓜自然靈活了。
可以先用鉛筆劃線，再用蠟筆塗色，也可以把孩子完成的作品剪下來裝飾在房間裡，鼓勵孩子，讓他看到自己的進步。
無論是使用鉛筆還是剪刀，都能幫助孩子認知世界，習慣思考，動手又動腦，左右腦同時開發，為孩子的未來打下堅實的基礎。
選擇公文式教育的4大理由：
■本書按照“公文式學習法”編撰而成，可以大限度地開發孩子的學習能力。
■循序漸進的方法可以讓孩子在每一個階段徹底掌握技能技巧，一直取得進步。
■公文式教育圖書在提升孩子能力的同時還會激發他們自主學習的興趣。
■我們承諾為孩子們創造完美的圖書，在質量、趣味性、內容上徹底對孩子們負責。
序
什麼是公文式教育？
公文式教育是全球較大的一家輔助教育機構之一，並一直走在早教領域前列。60餘年來，全球各個公文式教育中心始終關注著孩子們的成長，並不斷幫助孩子們在數學、閱讀方面取得進步。
此系列公文式練習冊由公文式教育中心專業老師精心編制，是公文式學前教育—大學教育體系中的部分課程內容。
公文式學習法根據每個孩子的不同優勢與發展條件，精心規劃出不同的教程，能讓孩子們通過系統的訓練不斷增長能力，最終完全掌握學習技巧。
公文式教育能夠幫助全年齡段的學生掌握各種基礎技能，培養他們形成自主學習的習慣，並讓他們獲得極大成就感。
公文式教育的創始
60多年前，一位身為教師的父親——公文公，編制出一套學習法來幫助兒子小毅提高成績。在妻子的支持下，他編出了一套完整的練習冊，他的孩子每天只需練習20分鐘便可飛速提高數學成績。這些題目的難易跨度並不大，每一題僅增加一點難度，但小毅通過這種方式輕鬆掌握了知識並且不斷進步。令公文先生吃驚的是，小毅在六年級時已經可以解開涉及初步微積分的題目。不久，意識到此學習法重要性的公文先生又編出了提高閱讀能力的輔導書。現在，這種學習法已經成為公文式教育中心的基礎教學內容，並由專業指導老師負責講授。
公文式教育如何幫助孩子成長
公文式教育通過一整套有系統有組織的學習教材，確保了每個孩子都能夠按照各自的步伐輕輕鬆鬆地進步，同時還能在學習中獲取自學能力。在成長的過程中，他們始終能感到：“只要敢於嘗試，任何目標都是唾手可及的。”公文式教育幫助孩子們樹立起自尊和自信。
公文式教育的特色
公文式學習法打破了“所有孩子都在同一間教室同一段時間學習同一內容”的傳統教育理念。教育不應只是一種單純的大眾化知識傳播，還應該認識到人與人之間存在能力上的差異。公文式學習法提倡：讓能力強的孩子盡其所能地前進；能力弱的孩子則應該在他們感到輕鬆的地方學習，等到完全掌握以後再繼續前進。不應該強迫孩子超越自己的能力進行學習。
公文式指導老師扮演的角色
公文式教育中心的指導老師們並不是傳統意義上的課堂主導人，他們更接近輔助者。他們為孩子提供一種引導、一種支持和一種鼓勵，由此推動孩子前進，讓孩子們的潛力得到充分開發。同時，在孩子們快速成長進步的過程中，教師們也會產生幫助孩子成功的強烈願望。
公文式學習法：
·掌握閱讀、數學的基礎技能·循序漸進，培養學習興趣
·增強自學能力與自我約束力·多種難度的掌握
·讓孩子發揮出潛力·給予極大成就感
公文式教育是全球較大的一家輔助教育機構之一，並一直走在早教領域前列。60餘年來，全球各個公文式教育中心始終關注著孩子們的成長，並不斷幫助孩子們在數學、閱讀方面取得進步。
此系列公文式練習冊由公文式教育中心專業老師精心編制，是公文式學前教育—大學教育體系中的部分課程內容。
公文式學習法根據每個孩子的不同優勢與發展條件，精心規劃出不同的教程，能讓孩子們通過系統的訓練不斷增長能力，最終完全掌握學習技巧。
公文式教育能夠幫助全年齡段的學生掌握各種基礎技能，培養他們形成自主學習的習慣，並讓他們獲得極大成就感。
公文式教育的創始
60多年前，一位身為教師的父親——公文公，編制出一套學習法來幫助兒子小毅提高成績。在妻子的支持下，他編出了一套完整的練習冊，他的孩子每天只需練習20分鐘便可飛速提高數學成績。這些題目的難易跨度並不大，每一題僅增加一點難度，但小毅通過這種方式輕鬆掌握了知識並且不斷進步。令公文先生吃驚的是，小毅在六年級時已經可以解開涉及初步微積分的題目。不久，意識到此學習法重要性的公文先生又編出了提高閱讀能力的輔導書。現在，這種學習法已經成為公文式教育中心的基礎教學內容，並由專業指導老師負責講授。
公文式教育如何幫助孩子成長
公文式教育通過一整套有系統有組織的學習教材，確保了每個孩子都能夠按照各自的步伐輕輕鬆鬆地進步，同時還能在學習中獲取自學能力。在成長的過程中，他們始終能感到：“只要敢於嘗試，任何目標都是唾手可及的。”公文式教育幫助孩子們樹立起自尊和自信。
公文式教育的特色
公文式學習法打破了“所有孩子都在同一間教室同一段時間學習同一內容”的傳統教育理念。教育不應只是一種單純的大眾化知識傳播，還應該認識到人與人之間存在能力上的差異。公文式學習法提倡：讓能力強的孩子盡其所能地前進；能力弱的孩子則應該在他們感到輕鬆的地方學習，等到完全掌握以後再繼續前進。不應該強迫孩子超越自己的能力進行學習。
公文式指導老師扮演的角色
公文式教育中心的指導老師們並不是傳統意義上的課堂主導人，他們更接近輔助者。他們為孩子提供一種引導、一種支持和一種鼓勵，由此推動孩子前進，讓孩子們的潛力得到充分開發。同時，在孩子們快速成長進步的過程中，教師們也會產生幫助孩子成功的強烈願望。
公文式學習法：
·掌握閱讀、數學的基礎技能·循序漸進，培養學習興趣
·增強自學能力與自我約束力·多種難度的掌握
·讓孩子發揮出潛力·給予極大成就感
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