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找到興趣，持之以恒
課間休息時間，自習課上，甚至放學的路上，班里同學總能看見羅剛手拿微型英文詞典，口中背著單詞。
“羅剛，你英文成績中等，難道靠背誦單詞就能提高？是不是有些異想天開？”
“就是！而且你背誦的很多單詞，我們都還沒學，你這豈不是還沒學會走就想跑？”
“哈哈！花這么多時間背誦單詞，我看你是瞎起勁！我們考試又不是靠背背單詞就行的！”
每天，羅剛的耳邊總能聽到這樣的話。羅剛平時成績一般，但是在所有課程中，他特別喜歡英語。他總想：如果能說一口流利的英文，該是多么棒的事情！
所以，他給自己列了一個計劃——按字母順序，每天堅持背誦20個新單詞，不管這些單詞是自己學過，抑或沒學過。
當他把這個計劃告訴給好朋友陳建的時候，陳建不但不贊同他這個學習計劃，還對他說：“你腦子壞了！”
好朋友的話猶如當頭一棒，羅剛氣得差點把這個計劃“槍斃”。可是，當他看見教室墻壁上寫的“業精于勤荒于嬉”的一行字后，他打定主意，一定要堅持這個計劃，哪怕是被同學們笑話，也要持之以恒地背誦下去。
“羅剛，最近單詞背得怎么樣了？”一個女生關心地問，“你已經堅持十多天了，好厲害啊！”
“謝謝你的鼓勵！”羅剛感激地沖她點點頭。
一個月過去了，羅剛的單詞量有了明顯增長。特別是在這次單元考試中，一篇英文閱讀中有兩個沒學過的單詞，而羅剛正好背誦過，他順利地讀懂了全文，也順利地回答出了文章后面的考題。可惜，這兩個陌生單詞并沒讓他的英語成績進入班級前列，他的英語成績雖然有了一些進步，但是遠遠沒有達到同學們眼中的“突飛猛進”。
一天又一天，羅剛忍耐著背誦單詞的枯燥和無聊。有好幾次，他背著背著就想放棄，可當他看著厚厚的字典已經翻過去一大半時，他又不甘心。不斷在心底對自己說：堅持！堅持！我一定要堅持下去……
終于，期末英語考試成績公布了。
“羅剛，你期末的英文考試成績提高了不少！”英語老師將一份考卷遞給羅剛，“這次你考進了班級前十名！”
“真的嗎？”羅剛拿著考卷，一股說不出的滋味涌上心頭。是欣喜，是酸楚，還是什么？他說不好，只是覺得自己付出的努力沒有像一些同學說的那樣付之東流，而這就足夠了。
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