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模擬電子技術基礎(簡體書)
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《普通高等教育“十二五”規劃教材.電子電氣基礎課規劃教材:模擬電子技術基礎》依據教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會最新修訂的“模擬電子技術基礎”課程教學基本要求,結合課程組多年的教學成果和教學經驗,本著“確保基礎,精選內容,注重應用,利於教學”的原則而編寫。同時,為便於學生理解和掌握重要概念和內容,利於學生課堂外自學,各章還附有內容提要、每節自測題、本章小結和每章自測題。

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《普通高等教育"十二五"規劃教材?電子電氣基礎課規劃教材:模擬電子技術基礎(研究型)》為普通高等教育“十二五”規劃教材。《普通高等教育"十二五"規劃教材?電子電氣基礎課規劃教材:模擬電子技術基礎(研究型)》可作為普通高等院校電氣信息類等專業的教材用書,也可作為相關工程技術人員的參考用書。

書摘/試閱



現代微電子技術的發展水平和產業規模是一個國家經濟實力的重要標志。它是一門綜合性很強的邊緣學科,又是信息領域的重要基礎學科。幾乎所有的傳統產業只要與微電子技術結合,就能重新煥發青春。微機控制的數控機床,與傳統機床不可同日而語;先進的現代化汽車,其電子裝備占總成本的比例較高。衛星導航、衛星定位、導彈的精確制導等,其核心技術都是電子技術。
1.3課程特點和學習方法
1.3.1課程的特點
模擬電子技術是電子技術入門性質的技術基礎課程,課程的任務是使學生獲得模擬電子技術方面的基本理論、基本知識、基本技能,培養學生在電子技術方面分析和解決問題的能力,為以后深入學習電子技術和相關專業打下堅實的基礎。在學習本課程時,應注意本課程具有以下幾個方面的特點。
1.入門課程,入門不易
本課程與前續的基礎理論課程(如《電路》等)有較緊密的聯系,但又有明顯的不同。模擬電子技術更接近工程實際,課程的理論體系沒有那么嚴密,更加注重用工程的觀點分析處理問題。教材內容跨度大,從半導體的基礎知識講起,一直到集成電路知識以及集成電路模塊。內容比較龐雜,基本概念多,技術術語多,元器件種類多,電路類型多,前后內容之間的聯系也不是很嚴密。因此,本課程雖是入門性質的課程,但課程的難點和重要概念在開始的幾章就集中出現,使初學者常常產生“入門難”的感覺。和物理、電路等課程的性質有較大區別,往往不習慣。
2.接近工程實際,采用工程方法
電子器件是非線性的,因此電子電路的分析和設計,采用精確的分析,計算難度很大,工程上也沒有必要。由于電子元器件的非線性特性和參數的分散性,元件參數的誤差較大,所以工程上通常采用模型法和近似計算法對電路進行估算,然后通過實驗調試來達到預定的設計要求。本課程與前續課程《電路》有著密切聯系,在電子電路的分析中應用了《電路》中的許多基本理論,但所采用的近似計算法同《電路》中的分析計算方法有著較大的差別,學習本課程時要注意區別和調整。在《電路》課程中,理論計算是嚴格的,前后一致的。但在本課程采用的近似估算法時,在有的電路中,電壓UBE可以忽略;而在另一個電路中,電壓UBE又不能忽略。在有的電路中,某個阻值的電阻R可以忽略;而在另一個電路中,同樣大小的電阻R不可以忽略。這種靈活的處理方法,初學者不好掌握。

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