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……
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第二十鍋
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第二十四鍋
書摘/試閱
唉,時代不同了,這個年代的孩子們還哪有快樂的童年,咋能體會到學習的快樂呢?
昨晚的事兒剛想到這兒,這時老爺子喊:“出來了,出來了!”梅先明扭頭一看,果然,一隊一隊的學生,穿著統一的學校服,在老師的帶領下,個個如同獲得了解放般興高采烈地走過來了。等候在此的家長們,跟每天傍晚聚在村頭認領讓羊倌兒給自家放養的羊一樣,蜂擁而上,各領各的。正滿場子尋找自己兒子的身影,卻忽然間看見兒子怯怯地已經站在自己面前,梅先明剛想去拉他,卻又看見兒子的班主任就站在兒子身后。疑惑間,兒子的班主任,微微有那么一點胖的梁老師皺著眉頭開了腔:“梅小寶爸爸,這幾天小寶太淘!今天中午吃過飯在學校籃球架下就玩兒了一小會兒,就拿小石子兒,把鐵架子玻璃鋼板架的籃球甲板給打碎啦!”
梁老師顯然在生氣,為自己學生的頑劣,不聽話,特別是造成的這樣一種結果。她接著說:“學校本來活動場所就小,只能擱一對兒籃球架,體育老師上課時組織孩子們投投球。早就告訴過他們,說這種籃球架特別結實,是高技術產品,就是甲板唯獨不能拿又小又尖的東西砸。您兒子就是不聽,偏偏就拿樹坑兒里的小石頭子兒畸畸地砸!唉,一下兒,整塊兒板就碎了!管后勤的老師馬上就找到我了!……”
梅先明一聽腦袋就大了,他氣孩子不懂事,找麻煩;也氣這些大城市里的小學,連給茁壯成長的孩子們提供足夠大的活動場所的條件都沒有!可他絕不愿把這種情緒當著老師的面發泄出來,顯得自己涵養不夠。他蠕蠕囁囁地跟老師說:“那個梁老師,真對不住,您看小寶不聽話,闖禍了,給您添麻煩了!”還沒等梁老師說啥,他一嘟嚕接著道:“那個,那個打壞的甲板,我們——我們給賠。”
班主任梁老師都是教了十好幾年書的老師了,有經驗處理事情的。他聽梅小寶爸爸自己都把賠償的事說出來了,心里就放松了,便跟他講:“這也是沒辦法的事啊,城區單位密集,學校大多數沒有足夠的操場,學生在校的課外活動挺受限制的。所以,也難怪小寶他們下了課沒啥地方玩,只是一弄壞公物就不好了,家長負擔!還好,因為這個沒課外活動的地方的事,學校一直都在破解,可一直找不到好辦法。唉——因為沒地方活動,孩子們一下課就在班里玩兒,有時候玩兒瘋了,就出事。”
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