最後的演講(中英文對照雙語版)（簡體書）

蘭迪．鮑許是一位熱情、風趣且教學認真的大學教授，在46歲時被診斷出罹患死亡率最高的癌症——胰腺癌。之後，鮑許教授應學校之邀發表了一場演講，這場演講讓現場所有人笑聲不斷，也讓不少人潸然淚下。據美國《紐約時報》報道，至少已有1000萬人上網觀賞了這場演講的內容。這場幽默、充滿啟發性及智慧的演講獲得了極為熱烈而廣泛的反響，《華爾街日報》專欄作家傑弗裡讓斯羅先後53次採訪了鮑許教授，寫成了這本精彩豐富而令人動容的《最後的演講》。蘭迪教授所傳達的信息之所以如此震撼人心，是因為他以誠懇、幽默的態度去分享他獨特的經驗。他談的不是死亡，而是人生中的重要議題，包括克服障礙，實現兒時夢想，幫助別人實現夢想，把握每一個時刻。本書不僅是獻給天下所有的學生、教師、父母以及擁有夢想的人，其實也是蘭迪教授打算在未來20年要教給三個年幼孩子的事情。

蘭迪．鮑許，2008TIME雜誌100大影響人物，卡耐基o梅隆大學教授，教學科目包括信息科學、人機互動及其設計，1988至1997年間曾任教于弗吉尼亞大學。他在教學與研究方面都曾多次獲獎，曾與阿道比（Adobe）、穀歌（Google）、藝電以及沃爾特．迪斯尼幻想工程等公司合作，也是愛利斯計劃的策劃人。

蘭迪·鮑許是一位熱情、風趣且教學認真的大學教授，在46歲時被診斷出罹患死亡率最高的癌癥——胰腺癌。翌年(2007年)8月，醫生說他的癌癥已經轉移，可能只剩下3～6個月的生命。9月，鮑許教授應學校之邀發表了一場演講，這場演講讓現場所有人笑聲不斷，也上不少人潸然淚下。據美國《紐約時報》報道，至少已有100O萬人上網觀賞了這場演講的內容。

這場幽默、充滿啟發性及智慧的演講獲得了極為熱烈而廣泛的反響，《華爾街日報》專欄作家杰弗里·讓斯羅先后53次采訪了鮑許教授，寫成了這本精彩豐富而令人動容的《最后的演講(中英文對照雙語版)》。

引領際的—生
前不久，我的同學蘭迪·鮑許教授在我們的母校卡耐基·梅隆大學做了一場風靡全美的演講，題目是“真正實現你的童年夢想”。該演講的視頻在不同視頻網站上被點播了上千萬次。《華爾街日報》把這次演講稱為“一生難覓的最后的演講”。在美國一些高校里，“最后的演講”是著名教授退休前的最后一課。蘭迪教授并沒有準備退休，但是他患了胰腺癌，只剩下幾個月的生命。這次演講對他來說，竟真的是他一生中“最后的演講”了。我的親友紛紛在電子郵件中向我推薦蘭迪教授的此次演講。我和女兒一起看了演講的視頻。看完后，我們感動得含著眼淚，同時又因為感悟和興奮而相視一笑。我們像每一個聽過演講或看過演講視頻的人一樣，激動的心情久久不能平息。我通過電子郵件找到蘭迪，他慷慨地答應讓我們把他的視頻加上中文字幕，并授權讓我們把視頻、講稿和討論放在“我學網”與中國的網友分享。
對這樣一次出色的演講，我的感觸很深，也領悟到了許多東西，在這里和大家分享一下。幽默、樂觀、無懼
蘭迪和我同年進入卡耐基·梅隆大學計算機學院的博士班。在學校里我們交往并不深，但是他是我們那屆最出風頭的學生。他外向，健談，幽默，有表演天賦，還有很強的親和力。在他的演講里，我們很容易發現這些特點。
雖然蘭迪已經進入癌癥晚期，但他還是在演講中保持著他慣有的幽默感。演講開始時，他說：“癌癥讓我比你們身材更好。”他還開玩笑說：“臨終的人常會在死前信奉宗教。我也是這樣。前幾天，我買了一臺蘋果電腦。(我現在信奉蘋果教。)”
我們常說，樂觀的人看到半杯水時，總會說杯子是“半滿”而不是“半空”。樂觀的蘭迪教授甚至在杯中只剩一滴水時，也依然能看到那僅存于最后一滴水中的美，并因此而感恩。也正是因為有了這樣的樂觀天性，他才能夠在自己的生命結束前，留下這樣一次“照亮他人”的“人生作品”。
蘭迪說：“對于無法改變的事情，我們只能決定如何反應。我們不能改變手里的牌，但是可以決定如何出牌。”這充分體現出他樂觀進取的心態和寬廣的胸襟。我想，任何人如果有了這樣的心態，無論是面對病痛的折磨還是人生的失意，他都能用一次次漂亮的出牌實現自己最大的價值。你的夢想，自己會來找你
蘭迪教授此次演講的主題是“真正實現你的童年夢想”。他談到，小時候他的夢想是在嘉年華會上贏得超大型的動物玩偶，體驗無重力的環境，參加全國橄欖球聯盟的比賽，當《星際迷航》中的柯克船長，寫一篇百科全書的文章，以及加入迪斯尼夢幻工程隊設計迪斯尼樂園的云霄飛車。這些夢想看起來雜亂無章，但是，在那些純真的孩子的心里，這些東西才是最真實，最不受外界影響的渴望。而對這些夢想的追尋就是fouowyourheart(追隨真心)。
我和蘭迪電子郵件交流中談到今天許多年輕人把“財富”當做自己的夢想。他說：“只有極端缺乏想象力的人才會把財富當做自己的童年夢想。”何況，研究結果告訴我們，追尋你真正的夢想反而比追逐財富可能得到更多財富。
蘭迪教授感謝他的父母，因為是父母讓他成為一個心中有夢想的孩子，并給他創造了一個寬松的成長環境，鼓勵他嘗試和創新，幫助他建立自信心。他的父母甚至讓他在自己房間的墻壁上隨意涂鴉。是他父母創造的良好環境讓他的夢想得以清晰呈現，并在一生中不斷督促、引導他前進。如果每個人都像蘭迪那樣從小心中有夢，那么“你的夢想，自己會來找你”。
令人驚訝也令人羨慕的是，蘭迪這些兒時的夢想后來竟然大部分都實現了。其實，這些看似荒誕不羈的夢想反映了他潛意識中隱藏的人生理想，也折射出他特有的思維方式與個性特點。例如，寫百科全書的夢想意味著他希望做一個學識淵博的人，想體驗無重力的環境體現他的好奇，為迪斯尼樂園設計云霄飛車的夢想代表了他對高科技的癡迷，而參加全國橄欖球聯盟比賽的夢想則反映出他對團隊、運動和競爭的興趣。這些個性特質、思維方式和人生理想最終成就了今天的蘭迪。磚墻擋不住追夢人
在追尋夢想的途中，肯定會困難重重。蘭迪教授在演講中不止一次地使用一面咖啡色的磚墻來代表較難克服的困難。在追尋夢想的過程中，這面墻常常擋在我們面前。但這面墻所能夠擋住的其實是那些沒有誠意、不相信童年夢想的人!蘭迪教授說：“這面墻讓我們知道，為它后面的夢想而努力是值得的。這面墻迫使我們向自己證明，我們是多么渴望墻后面的寶藏——我們的夢想!”
蘭迪教授認為，要得到磚墻后面的寶藏，你必須想盡辦法，努力工作，還需要甘冒風險，克服自己的惰性，離開自己的“安樂窩”，積極主動地去爭取和開拓。例如，當年輕的蘭迪收到卡耐基·梅隆大學的拒絕信時，他想盡辦法安排了一次與卡耐基·梅隆大學計算機系主任見面的機會，并當面說服了那位系主任，使之收回成命，錄取了他。
蘭迪教授的一個夢想是進入迪斯尼的夢幻工程隊設計云霄飛車。雖然他多次收到迪斯尼公司寄給他的拒絕信，但他沒有氣餒，并保留這些拒絕信，用它們激勵自己繼續努力。終于有一次，蘭迪在一個學術會議上發表演講后，一位夢幻工程隊的工程師向他提問，蘭迪是這么回答他的：“我很愿意回答你的問題，但我想先問你：明天可以和我一起共進午餐嗎?”這一次午餐終于讓夢幻工程隊認識了蘭迪，此后不久，他就得到了夢幻工程隊的工作邀請。
蘭迪只有一個夢想沒有實現——他沒能成為職業橄欖球運動員。但是他認為，從這個沒有實現的夢想中得到的東西，可能比從已經實現的夢想中得到的還要多。他雖然沒有成為職業球員，但是打球幫助他建立了信心，培養了努力的習慣，提高了團隊合作的能力。對此，他總結說：“如果你非常想要某一樣東西，而你努力過了卻又沒有得到它，那么你收獲的就是寶貴的經驗。”最偉大的事：做老師，助人圓夢
如果完成夢想是重要的目標，那么，什么是偉大的目標呢?在蘭迪看來，幫助別人完成夢想，做個助人圓夢者是真正偉大的目標。蘭迪說：“年長之后，我發現幫助他人實現他們的夢想是唯一比實現自己夢想更有意義的事情。”
從這個意義上說，老師往往是最好的“助人圓夢者”。蘭迪教授特別感謝他的恩師引導他肩負起教育這個偉大的任務。他的恩師曾對他說：“你應該做教授。你是一個天生的推銷員，任何一個得到你的公司都會利用你賺錢，不讓你推銷有價值的東西太可惜了。你還是做教授去推銷教育吧!”
成為教授后，蘭迪在卡耐基·梅隆大學開了一個“圓夢”的課程，讓各種科系的學生在一起用虛擬現實技術，開發一項完成童年夢想的項目。為了這個做“圓夢者”的機會，他最后拒絕了夢幻工程隊的邀請。為了長大后發現的新夢想，他放棄了兒時的夢想。但是，如果不是追逐兒時的夢想，他又怎么會找到長大后的新夢想呢?
在他的“圓夢”課程中，一批學生只用了兩個星期就完成了一般團隊要做一個學期的項目。對此，蘭迪倍感驚訝，但他只是對學生們說：“你們做得不錯，但是我知道，你們可以做得更好。”有這樣的老師，學生不但可以實現夢想，甚至可能超越夢想。
我曾經雇用過一名蘭迪的學生。他對我說：“蘭迪是我所見過的老師里面最有激情的，他能夠用生動有趣的例子解釋復雜的科技。更重要的是，他真的在乎他的學生，他希望他們能發揮自己的潛力，實現他們的夢想。”心存感激，心存包容
蘭迪有一顆感恩的心。他勸我們隨時心存感激，多想別人，少想自己。他在演講中說，昨天是他妻子的生日，為了準備此次演講，他沒有好好幫妻子過生日。隨后，他當場推出了一個大蛋糕，請他妻子上臺，親自唱“祝你生日快樂”，以此來表示對妻子的感謝。
他對他的恩師也心存感激。他記得，當他是一個不討人喜歡又自以為是的本科生的時候，他的恩師利用和他散步的機會，親切地摟著他肩膀說：“蘭迪，你很有才華，可是有人覺得你很傲慢。這真遺憾，因為這樣會限制你的發展。”這句話改變了他的一生。
此后，在蘭迪的工作和生活中，他不但處處心存感激，而且善于包容他人。他說，如果不是當時老師包容他，耐心地勸他，而只是批評他，他的傲慢可能一輩子都不會改過來。有些人讓你生氣，但只要你有足夠的耐心，就總能發現他們性格中閃光的地方。他說：“如果你對某個人有意見，那是因為，你還沒有給他足夠的時間。”在這里，包容是感恩的第一步。
蘭迪教授的感恩之心，以及他的真誠打動了他周圍的人。我的一位朋友參加了那次講座，他說：“我從來沒有見過那么多成年人在一起失控并痛哭。連我們最嚴肅的校長和一位最嚴厲的教授都被他打動而失聲落淚。”我的朋友還說，蘭迪曾經花很多時間幫助少數民族，資助貧困的亞洲國家的教育，希望給更多的人實現夢想的機會。引領你的一生
關于此次講座，蘭迪教授有兩個結論：
第一：“今天的演講不是講如何實現你的夢想，而是如何引領你的一生(1eadyourlife)。如果你正確引領你的一生，因緣自會帶來你所應得的一切。”
我認為“Leadyourlife'’這句話既簡短有力又意味深長。“Leadyourlife'’而不是“liveyourlife”，也就是說，不要只“過一生”，而是要用你的夢想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態引領你的一生，要用執著、無懼、樂觀的態度來引領你的一生。如果你做到了這些，因緣會給你你所應得的一切。
孔子說：“未知生，焉知死。”而蘭迪仿佛想通過他的“最后的演講”告訴我們：“如果你盡力地去實現你的夢想，那你才是真正地生活過了。對一個曾經真正生活過的人，死亡是一點也不可怕的。”
第二：“今天的演講其實不是為你，而是為了我的孩子。”
這是多么珍貴的遺產呀!我相信他的3個孩子會依據他“最后的演講”來引領他們的一生。我也相信，經過互聯網的傳播，更多的孩子會因為看過蘭迪的“最后的演講”，而去追尋自己的夢想和更加精彩的一生。 我11歲的女兒看完“最后的演講”后告訴我：“我要寫下我童年的夢想。”我拍拍她的頭，贊賞她的計劃。她又說：“我可以去畫我房間的墻壁嗎?”我提醒她：“你小時候畫得還不夠嗎?”她吐吐舌頭說：“我知道。謝謝你以前讓我畫。”
希望我們的孩子能和蘭迪的孩子一樣，用夢想引領他們的一生。