滿額折
教育展望 156：境脈至關重要（簡體書）
- ISBN13：9787567506091
- 出版社：華東師範大學出版社
- 作者：聯合國教科文組織國際教育局
- 譯者：華東師範大學
- 裝訂／頁數：平裝／153頁
- 出版日：2013/06/03
相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
《教育展望156：境脈至關重要》的內容大氣磅礴、激發思考，足可稱之為“境脈關係重大”，我很高興在“編者按”中為讀者介紹。本期內容的價值不僅在於發佈翔實可靠的同行評審的學術論文，更是提供了回應今日教育問題和政策需求的依據充分、學術性強和可信度高的工作成果。專欄中各篇論文旨在填補教育文獻中的重大缺口，從有關人道主義背景中的教育的心理社會學方面的首次注釋文獻綜述，到特別呼籲教科文組織承擔國際項目，來收集和分析有關發展中國家的教學實踐和教師培訓的現有知識。各撰稿人居住在迥異的文化背景中，代表著不同的思想視界，屬不同的年齡階段。儘管存在這些差異，但本期中呈現的這些文章依然具有兩個共同的特徵。
目次
編者按
境脈至關重要
觀點／爭鳴
教育研究和國際發展中的境脈問題：汲取小國家的經驗
瞭解欠發達國家的教師是如何學習的
專欄
比較教育中沃勒斯坦的世界體系分析：案例研究
全球化背景下的教育政策軌跡：以新加坡和柬埔寨兩國為例
海灣合作委員會國家一所大學的教師對學術自由的理解
埃及教育轉移與教育決策的政治境脈
趨勢／案例
南亞地區的家庭、社區與教育結果
人道主義課程與心理社會性干預：一個注釋的文獻集錄
教育家小傳
胡裡奧．拉雷亞（1904—1987）
境脈至關重要
觀點／爭鳴
教育研究和國際發展中的境脈問題：汲取小國家的經驗
瞭解欠發達國家的教師是如何學習的
專欄
比較教育中沃勒斯坦的世界體系分析：案例研究
全球化背景下的教育政策軌跡：以新加坡和柬埔寨兩國為例
海灣合作委員會國家一所大學的教師對學術自由的理解
埃及教育轉移與教育決策的政治境脈
趨勢／案例
南亞地區的家庭、社區與教育結果
人道主義課程與心理社會性干預：一個注釋的文獻集錄
教育家小傳
胡裡奧．拉雷亞（1904—1987）
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。