孩子學鋼琴，父母先上課：旅美鋼琴家茅為蕙與琴童父母的一席談(鉑金版)（簡體書）

中國數萬萬孩子在學習鋼琴，而學鋼琴對中國孩子意味著什麼？卻是每位元琴童父母需要思考的問題。
漫長而辛苦的學琴之路，讓多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、淚水和憂傷……有的孩子最終在父母的“逼迫”下，走上了專業道路；有的孩子由於各種原因學琴而痛苦不堪，父母不得不半途而廢，放棄鋼琴，放棄音樂；還有的孩子通過規範的學習和長期堅持練琴，最終考過了鋼琴業餘級最高級十級……
著名旅美鋼琴家茅為惠通過自己的學琴經歷和作為一名鋼琴教育專家，在本書中與中國數萬萬學習鋼琴的父母和孩子分享鋼琴人生。本書除了針對鋼琴學習的專業知識指導，還與父母分享——
孩子學鋼琴父母應該建立怎樣的良好心態；
不懂鋼琴的父母如何輔導孩子學琴；
對時下熱門的鋼琴考級的深刻反思與剖析；
如何讓孩子通過鋼琴學習提高音樂素養，愛上音樂；
如何讓孩子快樂地學琴；
父母如何才能建立一種健康的教育方式，父母不逼，不累！孩子最終因為鋼琴而收穫幸福！

茅為蕙，著名旅美鋼琴家、美國南加州大學教授，茅為蕙鋼琴藝術中心創始人。
中國橋樑專家茅以升的孫女。父親是小提琴家，母親是鋼琴老師。
從幼稚園開始到小學二年級，每年參加拍攝一部電影，先後有《從奴隸到將軍》《等到滿山紅葉時》《巴山夜雨》《絕代名姬》等，並榮獲中國電影金雞獎最佳女配角獎。
她3歲時學拉小提琴，後來改學鋼琴。1983年，茅為蕙從100多位元報考上海音樂學院附小的孩子裡脫穎而出，成為10位幸運者之一。16歲的茅為蕙赴美留學。茅為蕙在不斷獲得國際比賽大獎的同時，每年在歐美及亞洲地區舉辦近60場音樂會，和眾多世界一流的著名樂團合作。

編輯推薦
她是“中國橋樑之父”茅以升的孫女
被列入世界上屈指可數的施坦威藝術家行列
她是名氣跟郎朗李雲迪不相上下的國際鋼琴家
她在本書中為中國千萬琴童家長出招——
讓孩子快樂學習鋼琴的秘訣
讓孩子不再抵觸練琴的方法
讓孩子成為一個真正懂音樂的人
讓父母懂得——成為快樂的琴童比成為郎朗更重要！

鉑金版序 和我的書一起成長
推薦序 我不再有顧慮
序 此書為誰寫
前言
上篇 鋼琴與成長（入門篇）
第一章 音樂人生，從正確選擇開始
第一節 父母為孩子打開音樂之門
音樂胎教不僅是為了培養孩子的樂感
胎寶寶為什麼喜歡聽莫札特
鋼琴親子早教課讓孩子走進音樂世界
第二節 他是鋼琴神童嗎
通過手、耳、記憶力做判斷孩子的音樂潛質
-孩子選擇學習鋼琴，是為他還是我？
對孩子“都是你們叫我學琴，我自己不想學”的問題時，我們該如何回答？
孩子如果是音樂神童，是否孤注一擲
第三節 彈響第一個音符
-小提琴、電子琴、鋼琴，先學哪個
-學琴的最佳年齡是幾歲
第四節 鋼琴老師，重要角色出場了
如何為孩子選擇好的鋼琴培訓機構
怎麼辨別鋼琴老師的水準
上門上課，是不是上策
第二章 八十八個琴鍵，十個弱小的手指
第一節 一架合格鋼琴是絕對前提
-鋼琴是越貴越好嗎？要給孩子買多貴的琴
-鋼琴放在家裡的什麼地方，怎麼保養
第二節 鋼琴課開始了
鋼琴教材，學琴之本
鋼琴教室裡的特殊學生：媽媽
家長和老師溝通的技巧
琴譜，讓孩子自己拿
第三節 陪練這件事
初學琴童，媽媽一定要陪練
練琴，規矩、規律最重要
放鬆，姿勢就會正確
陪練，還要陪聽
中篇 家有琴童初長成（瓶頸篇）
第三章 練琴生活不枯燥
第一節 識譜、背奏，學琴事半功倍
小蝌蚪是不是一開始就要認識
從正式開始學鋼琴起，就需要認識五線譜
背奏，在不知不覺中開始
業餘可以，隨便不可以
第二節 成功路上，父母出招
他需要一個鋼琴偶像嗎
鼓勵比批評更有力量
家長自測：是我讓孩子不再愛鋼琴嗎
第三節 突破瓶頸，就是勝利
如何面對“你們逼我學琴”的質問
真的進入瓶頸期了嗎
旅行時期，以玩為主，鋼琴練習，盡力而為
第四章 黑白鍵上的童年
第一節 再一次認識鋼琴
流行樂也可以從鋼琴開始
不是音樂世家，也能培養出孩子嗎
第二節 學業VS琴業
寫作業和練琴不打架
什麼時候該換鋼琴老師了
我們聊聊音樂會吧
第三節 表演、比賽開始了
表演能力是可以培養的嗎
比賽前，做好這些準備
下篇 開啟音樂人生（收穫篇）
第五章 做鋼琴家還是鋼琴愛好者
第一節 重新審視鋼琴
考過10還能做什麼
鋼琴，人生應該有這一章華彩
第二節 考級，繞不過的現實
考級的好處和壞處
如何考級，才能避害趨利
第三節 是時候瞭解專業鋼琴教育了
音樂學院附小、附中和音樂學院
出國學鋼琴怎麼樣
水準越高，比賽越重要
第六章 當個快樂琴童比爭取做未來的郎朗更重要，更實際
第一節 快樂琴童，幸福一家
不練琴之後，如何和音樂相處
鋼琴讓全家更快樂
第二節 業餘鋼琴家
哪些曲子適合業餘愛好者表演
業餘鋼琴家裡的大名人
後記 在黑白琴鍵上，彈出我的彩色人生
附：茅為蕙博士簡歷
中外媒體評價
目錄
鉑金版序 和我的書一起成長
推薦序 我不再有顧慮
序 此書為誰寫
前言
上篇 鋼琴與成長（入門篇）
第一章 音樂人生，從正確選擇開始
第一節 父母為孩子打開音樂之門
音樂胎教不僅是為了培養孩子的樂感
胎寶寶為什麼喜歡聽莫札特
鋼琴親子早教課讓孩子走進音樂世界
第二節 他是鋼琴神童嗎
通過手、耳、記憶力做判斷孩子的音樂潛質
-孩子選擇學習鋼琴，是為他還是我？
對孩子“都是你們叫我學琴，我自己不想學”的問題時，我們該如何回答？
孩子如果是音樂神童，是否孤注一擲
第三節 彈響第一個音符
-小提琴、電子琴、鋼琴，先學哪個
-學琴的最佳年齡是幾歲

面對孩子“都是你們叫我學琴，我自己不想學”的問題時，我們該如何回答？
如果說前面解決的是孩子學琴的物質問題的話，那“為誰學琴”解決的就是精神上的問題。許多家長面對這個問題，會不假思索地回答：“為了他自己啊，為了讓他不輸在競爭起跑線上啊！”
這是真實的答案嗎？在你還沒有意識到的內心深處，其實，是不是有另一個隱藏的答案呢？有時候，我們看似理智的決定，其實是受到直覺操縱的。
以下是一份簡單的問卷，你可以花10分鐘做一下，做完後，也許你對孩子學琴這件事情會有不同的理解。
?
問題一：讓孩子學琴，是不是因為鄰居家的孩子或他幼稚園的同學也在學鋼琴？你覺得如果他們送孩子學鋼琴，而你不送，孩子就可能落於人後或者你這個家長就算沒有盡到責任？
問題二：讓孩子學鋼琴，你是否有“圓自己小時候沒實現的夢想”的成分在裡頭？哪怕是極少的成分，是不是也會對你的決定有微妙的影響？
問題三：是不是考慮過所有的常見的才藝項目，比如畫畫、芭蕾、網球等，最後才決定選擇鋼琴？還是從未考慮過，就是一門心思認准鋼琴？
問題四：你是否已經決定為自己增加一份不拿工資的工作？送孩子去學琴、陪孩子去練琴，是一件需要全心付出但不僅沒有薪酬，而且孩子還有可能會誤解的工作，至少在四五年裡，你得做好長期付出的心理準備。
問題五：對孩子學琴的問題，你在經濟上有什麼考慮？是希望以後通過彈琴能把這個錢賺回來，還是更希望有精神上的回報？ 精神上的回報你有沒有想好是哪些？僅僅在家庭聚會的時候為你演奏一曲動聽的樂曲就足夠了嗎？
問題五：所有的家庭成員，有沒有準備好放棄某些娛樂？比如孩子練琴的時候，停止看電視、玩遊戲；比如，週末的時候愛好出遊的父母必須呆在家裡陪孩子學琴。
問題六：在讓孩子學琴的問題上，父母是否在所有主要事項上都能達到基本一致的意見？比如鋼琴放在哪裡？學費的承受能力怎麼樣？練琴的時間每天多長？孩子不想練了怎麼辦？孩子學習進步不快怎麼辦？
問題七：對學琴中出現的好或壞的意外現象，你是否有足夠的心理準備？如果他真的是個天才，突然少年一朝成名你們準備怎麼做？當然，絕大多數情形下，如果孩子彈了好幾年仍然成績平平甚至出現判逆情緒又如何處理？
問題八：如果以後孩子不做鋼琴家，你會不會失望？他的資質雖然不錯，但最後只能成為一名鋼琴教師，或者鋼琴只能成為他一項並不算特別突出的業餘愛好，設想到那時，你會後悔送他去學琴嗎？
問題九：要知道練琴是是痛苦的，你會不會看到孩子太累、太苦，流眼淚，而捨不得你的孩子？你是否狠得下心來要求他一遍又一遍地練？
問題十：你能否保證永遠有積極向上的激情，給予孩子的，只是正面的表揚和鼓勵，即使在你情緒不佳或孩子實在不太聽話的時候，也保證對孩子絕不會謾駡和體罰？
這是一份並沒有標準答案的問卷，但對於這個問卷的回答，能夠説明爸爸媽媽認識到，在孩子學琴的事情上，你還有哪些需要補的課。
問題一：每個孩子都是獨一無二的，有自己的特色和長處，隔壁孩子也許適合鋼琴，你的孩子也許適合畫畫呢？也許適合學圍棋呢？家長們要做的，就是發現孩子的優點，培養孩子，成就孩子。條條大路通羅馬，鋼琴不是唯一的選擇。
問題二：不止一位家長在跟我溝通的時候提到，“我小時候特別想學鋼琴，但沒有條件，我一定不能讓孩子再留下這個遺憾。”注意，這個遺憾是你的，在學琴的事情上，家長可以適當引導，但千萬不要代為大包大攬，全盤做主。
問題三：不管是一門心思要學琴或是考察過所有專案再決定鋼琴，其實並沒有定論說哪種方式更對，只是提醒家長要清醒地決定，在送他去彈鋼琴這件事上，是用理智而非直覺做決定。
問題四：絕大多數家庭都是媽媽主要負責孩子練琴的事情，這不是辛苦幾天或是兩個月衝刺就可以結束的事情。每週陪他去上課；和老師溝通；回家陪他練琴；考慮音樂會、比賽、表演事宜；這是一份長期的、持久的工作，而且所有的付出也許並不會立刻得到感激和回報。你想好了嗎？
問題五：大部分中國家庭是沒有專門的琴房的，在孩子練琴的時間，你不能看電視，不能聽音樂，不能大聲說話。週末的全家郊遊會變得稀少，因為時間要留給鋼琴課。即使是難得的出門探親、旅遊，還要考慮到是否帶上鋼琴教材，或者是目的地有沒有鋼琴培訓中心可以臨時練琴……借用一個名詞，孩子練琴，是全家的“系統工程”，這些，所有的家庭成員都心中有數了嗎？
問題六：對孩子的教育是許多夫妻吵架的重要肇因，況且學鋼琴的過程中，會有無數選擇。例如，在專業或非專業的問題上；在買什麼鋼琴的問題上；在練琴誰主陪的問題上； 在投入多少資金的問題上……不要等到孩子開始彈琴才為這些事情爭辯，提前解決它！
問題七：領孩子走上鋼琴路，這條路它是“自己長腿”的，因為有很多情況都不是父母能左右的，孩子的才能、性格、喜好、機遇……這些可以引導，但很難左右控制。孩子一旦真正開始學琴，就做好任他自然發展的準備吧。即使不得不放棄，也要保持良好的心態。
問題八：如果小孩子從四歲開始學琴，學到二十四歲，練二十年之後，卻看不到成為鋼琴家的希望，你也別因此後悔，說當初不該送他去學琴。要不然，每天花八個小時，放在其他任何專業也有不錯的成績。天才琴童也不保證個個能成名成家，那需要實力、努力還有運氣，成不成鋼琴家未必百分百決定權在自己。
問題九：聽別人彈琴很享受，為別人演奉也很享受。但俗話說臺上一分鐘，台下十年功。練琴和所有的藝術門類一樣，是要一遍遍重複的，十年如一日的辛苦。可能一首曲子要彈幾個月，來來回回就是那個旋律，聽到厭倦，何況彈的人？你會不會捨得孩子有這些生理，心理，腦力上的壓力？能不能忍心看孩子這樣日復一日年復一年地堅持，只為某個不確定的未來？
問題十：我堅決反對打孩子，罵孩子的行為。但是，也提前告訴所有剛把孩子送進鋼琴教育的父母，在陪孩子練琴的過程中，一定會出現磨擦，一定會有你想發火的時候。在決定讓他學琴前，你就要問清自己，能不能控制住自己的情緒？當自己有氣的時候，能不能做到決不撒在孩子身上？