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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

台灣哪裡可以看到活火山?
鄭成功率領的狂勇的步兵曾讓荷蘭人害怕萬分?
蝴蝶竟然能飛越一望無際的廣闊海洋?
原住民有什麼特別的傳說和祭典?
稻米、香蕉、樟腦、鹽是怎麼來的?
聽聽古蹟怎麼說故事?

《我的台灣小百科》把認識台灣的種種,
都變成有趣又好玩的探索遊戲,
運用淺顯易懂的說明文字,
搭配五百多張別出心裁的繪圖,
讓小朋友看得見台灣的自然樣貌、生活趣味、地理奇景,
聽得見台灣歷史故事,
暢遊全台灣,
感受到這塊土地生生不息的脈動。
吳立萍

曾任職地誌類及兒童類雜誌、出版社編輯,現為自由工作者,著有深度旅遊相關書籍,並從事兒童書籍及期刊編撰。作品載於自由時報、世界地理雜誌等。著有《未來公民7──世界地理》、《未來公民9──台灣地理》(2006年金鼎獎兒童及少年圖書類入圍)等。

名人推薦

認識自己生活的土地上常見的生物與生態現象,是每一個國民最起碼應具備的知識,這要在年幼時期便得開始學習。
撇開我們自認為是這個地球的主人來看待人類以外的生命,才不致於誤解生命存在的價值。《我的台灣小百科》的自然部分,便具有讓幼童初步認識生物的一些知識。只要引起閱讀與觀察的興趣,才能有豐富的人生,這全要從幼童時間便要開始培養的。
亞熱帶生態學會 會長 金恆鑣

《我的台灣小百科》——民俗與藝術,是要讓小朋友們認識台灣的民俗與藝術文化,它的內容簡單、淺顯易懂,可以作為認識台灣的基礎教材,目前台灣的教育多偏重現代、西式教材,《我的台灣小百科》正能彌補現有欠缺本土、傳統文化的缺失。
靜宜大學台灣文學系 副教授 林茂賢

台灣的歷史,由多種人群、多樣文化與多重統治交織而成。本書的歷史部分,帶引我們認識了史前人類、原住民族、中國漢人、荷蘭人與西班牙人、日本人等各種人群,也大略知道他們如何在不同時間入居台灣,共同形成了台灣歷史的特色。圖大字少的表達,或許不能精細傳達歷史情節的真實,但為小朋友打開心窗,讓他們的黑亮瞳眸願意投注遙遠的時空,值得期待;而取材於照片或歷史文獻的圖像,則趣味盎然、色彩繽紛,足以吸引小朋友探索深藏於時光隧道的往事。
中央研究院台灣史研究所 副研究員 詹素娟

認識生活周遭環境,本是人類的本能需求。近年來「認識台灣」主題逐漸在中小學課程生根,學生有機會去認識台灣的山脈、河川、氣候、聚落、交通等地理環境,也有機會從經濟、政治、法律等層面來認識社會環境及其變遷。在考試和教學的壓力之下,教科書的知識豐富密集,往往需要配合老師講解。本書以圖像為主,透過大量的插圖來介紹台灣,提供另一種認識台灣的方式。國外其實早有許多類似的書籍,國內出版業的努力值得肯定與支持。
台灣大學地理環境資源學系 教授 賴進貴

這是我們生活的家園 李家同

近年來,由於鄉土意識抬頭,大家開始關心周遭的生活環境,對於家鄉的歷史、地名的由來、古蹟、特產等,無不存著一窺究竟的好奇心。各級學校也分別編纂所在地的鄉土教材,並實際應用在教學上。
但對於我們所住的台灣,你了解多少呢?
先從地理角度來看,台灣從太平洋誕生,是一座高山島,共有五大山脈南北縱貫;台灣位在地震帶上,每年不斷發生的大小地震,是擺脫不了的宿命;台灣也有火山,陽明山國家公園的大屯火山群,就是暫時停歇的休眠火山;台灣的河流又短又急,雖不見大河名川,但水力資源豐富,光是大甲溪,就提供了目前大約30%的水力發電量。

在這樣的地理環境中,從早期的人類,到後來原住民及漢人胼手胝足,善用自然資源,寫下了每一階段的歷史。當然,十六世紀被歐洲人稱為「福爾摩沙」的台灣,也曾是許多外人覬覦的沃土;此外,台灣還曾受日本統治長達五十一年,影響深遠。這些外國人在台灣活動的足履,可從淡水的紅毛城、安平古堡,和許多老鄉鎮的老街店鋪,甚至總統府建築一窺端倪。台灣的歷史如果從漢人有規模來台算起,雖然只有短短四百年,但經歷了許多不同的歷史階段,族群也很多元。
在古老的年代,人們仰賴自然資源生活,敬畏天地山川,原住民的許多祭典,都是由此衍生。而早年唐山過台灣,為了保平安,先民會從家鄉帶著神像一起橫渡黑水溝,這些家鄉神信仰經歷了三、四百年,直到今天仍香火不斷。信仰之外,各民族流傳至今的傳統技藝,包括音樂、戲劇和工藝等,技巧精湛,也令現代人驚歎不已。

除了人類,台灣也是許多生物的家,從平原到三千多公尺的高山,從住家附近的公園到郊區森林,不論山巔水湄、地面空中,都能觀察到各種的生物。為了保護台灣的生物多樣性,每個人都有責任自我約束,並學習與萬物共同生存,讓福爾摩沙的讚譽實至名歸,並能持續下去。
這就是我們的家園——台灣,非長篇累牘無法詳盡說明,但對國小中低年級學童來說,負擔過於沉重,因此編者企圖以有限篇幅,用圖像搭配簡單文字,讓學童能輕鬆閱讀,引起他們從各方面認識台灣的興趣,日後再從其他書籍或管道更深入了解,珍愛自己的鄉土。
常有人說:「我們只有一個地球」,但我更想說的是,我們只有一個台灣。如果孩童皆能從小培養鄉土情操,能對生長的環境多一點關懷,打造美麗的家園就不再是夢想。

(本文作者為暨南國際大學資訊工程學系榮譽教授)

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