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考研政治真題真相狂揭密(簡體書)
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考研政治真題真相狂揭密(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

本書為考研政治“狂”系列第一本圖書,分章按考點分類編排真題,體例新穎,符合考生復習備考的需要。360°全方位無死角透析考研命題思路并揭示考研命題真相,全面預測2015年考研政治的命題重點,帶領考生真正了解考研政治是什么、考什么、怎么考!

作者簡介

阮曄,全國重點院校副教授,高教出版社《考研哲學政治經濟學備考核心教程》主編,考研政治輔導專家。“四位一體”教學法創始人,考研政治旗幟性人物,從事政治輔導19年,獨創教學體系直擊試題陷阱,讓考生輕松得高分,深受全國考研學子的贊譽和業界同仁的高度評價。

名人/編輯推薦

本書由考研政治命題專家及一線輔導名師聯手打造特色如下:(1)真題分類編排,解析全面細致;(2)傳授解題技巧,剖析命題規律;(3)規避命題陷阱,預測考試重點;(4)雙色印刷,重點突出。

目次

第一編 馬克思主義基本原理概論
總論馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學
第一部分 馬克思主義哲學
緒論哲學和馬克思主義哲學
第一章 辯證唯物論
第二章 唯物辯證法
第三章 辯證唯物主義認識論
第四章 歷史唯物主義
第二部分 馬克思主義政治經濟學
第五章 資本主義的形成及其本質
第六章 資本主義發展的歷史進程——壟斷理論
第三部分 科學社會主義
第七章 社會主義社會及其發展
第八章 共產主義是人類最崇高的社會理想
第二編 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
第一部分 馬克思主義中國化總論
第一章 馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果
第二章 馬克思主義中國化理論成果的精髓
第二部分 毛澤東思想概論
第三章 新民主主義革命理論
第四章 社會主義改造理論
第三部分 中國特色社會主義理論體系的基礎理論
第五章 社會主義的本質和根本任務
第六章 社會主義初級階段理論(國情論)
第七章 社會主義改革和對外開放(動力論)
第四部分 中國特色社會主義“五大建設”及祖國統一構想和國際戰略
第八章 建設中國特色社會主義經濟
第九章 建設中國特色社會主義政治
第十章 建設中國特色社會主義文化
第十一章 構建社會主義和諧社會
第十二章 祖國完全統一的構想
第十三章 國際戰略和外交政策
第五部分 中國特色社會主義事業的依靠力量和領導核心
第十四章 中國特色社會主義事業的依靠力量
第十五章 中國特色社會主義事業的領導核心
第三編 中國近現代史綱要
第一部分 舊民主主義革命史
第一章 反對外國侵略的斗爭
第二章 對國家出路的早期探索
第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結
第二部分 新民主主義革命史
第四章 開天辟地的大事變
第五章 中國革命的新道路
第六章 中華民族的抗日戰爭
第七章 為新中國而奮斗
第三部分 社會主義革命史
第八章 社會主義基本制度在中國的確立
第四部分 社會主義建設史和改革史
第九章 社會主義建設在探索中曲折發展
第十章 改革開放與現代化建設新時期
第四編 思想道德修養與法律基礎
第一部分 社會主義思想修養
第一章 追求遠大理想堅定崇高信念
第二章 繼承愛國傳統弘揚民族精神
第三章 領悟人生真諦創造人生價值
第二部分 社會主義道德修養
第四章 加強道德修養錘煉道德品質
第五章 遵守社會公德維護公共秩序
第六章 培育職業精神樹立家庭美德
第三部分 社會主義法律修養
第七章 增強法律意識弘揚法治精神
第八章 了解法律制度自覺遵守法律
第五編 當代世界經濟與政治
附錄
2014年全國碩士研究生入學統一考試思想政治理論試題及參考答案
2013年全國碩士研究生入學統一考試思想政治理論試題及參考答案
2012年全國碩士研究生入學統一考試思想政治理論試題及參考答案

書摘/試閱

第四編 思想道德修養與法律基礎
第一部分 社會主義思想修養
第一章 追求遠大理想堅定崇高信念
【內容提要】
本章考試重點為立志高遠與始于足下的關系、個人理想與社會理想的關系、理想與現實的關系這三組關系命題。
【核心知識點】
理想的分類
理想是多方面和多類型的。從不同的角度審視,可以把理想劃分為許多類型:
(1)從理想的性質上劃分,理想有科學理想和非科學理想等;
(2)從理想的層次上劃分,理想有崇高理想和一般理想等;
(3)從理想的時序上劃分,理想有長遠理想和近期理想等;
(4)從理想的對象上劃分,理想有個人理想和社會理想等;
(5)從理想的內容上劃分,理想有社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想等。
理想對人的激勵與鼓舞作用,與理想的性質和層次密切相關。只有科學的、崇高的理想,才能夠給人們提供不竭的精神動力。
【相關真題】
[2011年?單]1.理想作為一種精神現象,是人類社會實踐的產物,理想源于現實,又超越現實,在現實中有多種類型,從層次上劃分,理想有
A.個人理想和社會理想 B.道德理想和政治理想
C.生活理想和職業理想 D.崇高理想和一般理想
【答案】D
【考點點撥】本題考查的知識點是“理想的分類”。
【解析】選項A是從理想的對象上劃分的,選項BC是從理想的內容上劃分的,均不符合題干要求。選項D是從理想的層次上劃分的,符合題意。
【命題規律】
本題命題超出當年考試大綱范圍,但在《思想道德修養與法律基礎》(高等教育出版社)的教材中可以找到答案。由此可以看出,考研命題原則上雖然應以考試大綱為準,偶爾也會有例外的情況出現,但最終不會超出上述官方教材的范圍。
【解題技巧】
本題也可以通過閱讀選項,通過比較每組概念之間的邏輯關系,推理得出分類依據,從而找到正確答案。
陷阱:注意理想的分類依據與分類結果的一一對應,以及同一分類標準下理想之間的對應關系,避免張冠李戴。
【權威預測】
該知識點在大綱無變化的前提下,重復考查的可能性不大。
【核心知識點】
立志高遠與始于足下
志向,就是理想信念;立志,就是確立理想信念。(如何立志)
(1)立志當高遠。志向高遠,就是要放開眼界,不滿足于現狀,也不屈服于一時一地的困難與挫折,更不要斤斤計較于個人私利的多少與得失。
(2)立志做大事。新時代的大學生應該把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起,胸懷祖國,服務人民,立志為祖國和人民的利益而奮斗,真正做到“以服務人民為榮、以背離人民為恥”,在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想。
特別提示:個人理想與社會理想的關系。
強調個人理想要符合社會理想,并不是要排斥和抹殺個人理想,而是要擺正個人理想同社會理想的關系。社會理想是個人理想的凝聚和升華,代表和反映著人們的共同愿望和根本利益,歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現,并具體體現在每個社會成員為實現個人理想而進行的活生生的實踐中。當社會理想同個人理想有矛盾沖突的時候,有志氣、有抱負的人可以作出最大的自我犧牲,使個人的理想服從于全社會的共同理想。
(3)立志須躬行。實現崇高的理想,要從我做起,從現在做起,從平凡的工作做起。
在實踐中化理想為現實
(1)正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎。
理想和現實存在著對立的一面。理想受現實的規定和制約,不能脫離現實而幻想未來。理想與現實的矛盾與沖突,屬于“應然”和“實然”的矛盾。假如理想與現實完全等同,那么理想的存在就沒有意義。
理想與現實又是統一的。理想之樹深深扎根于現實的沃土之中,理想是在對現實認識的基礎上發展起來的。現實是理想的基礎,理想是未來的現實。一方面,現實中包含著理想的因素,孕育著理想的發展,在一定條件下,現實必定要轉化為理想。另一方面,理想中也包含著現實,既包含著現實中必然發展的因素,又包含著由理想轉化為現實的條件;在一定的條件下,理想就可以轉化成為未來的現實。脫離現實而談理想,理想就會成為空想。
(2)堅定的信念是實現理想的重要條件。追求崇高的理想,僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著的信念。沒有對理想的執著,要想實現宏偉的理想是不可能的。自信和毅力來源于對理想的執著追求,也是實現理想的強大精神力量。
(3)勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。理想必須通過實踐才能轉變為現實。艱苦奮斗是我們的傳家寶。踐行艱苦奮斗精神,是當代大學生實現理想的根本途徑。
【相關真題】
[2014年]1.結合材料回答問題:
鸚哥嶺是海南省陸地面積最大的自然保護區、區內分布著完整的垂直帶譜,在我國熱帶雨林生態系統保存上獨占鰲頭,這里山高路遠,條件艱苦,一直難以招聘到具有較高專業素質的工作人員。
一、鸚哥嶺來了大學生
自2007年起,先后有27名大學畢業生(2名博士、4名碩士、21名本科生)放棄大城市的優越生活,陸續從全國各地來到鸚哥嶺保護區工作,山腳下一排破舊平房中的兩間就是他們的家。“孩子們,這里的黎苗兄弟說是以種田為主,實際上就是種些橡膠、靠山吃山……你們來任務重啊!在關愛森林的同時,還要想法幫這里的百姓致富!”老站長的一席話,像重錘一樣敲擊著大家。“我們不會讓鸚哥嶺失望的!”大家不約而同地喊出聲。
二、鸚哥嶺有了“檔案館”
到底鸚哥嶺有多少種動植物?這是擺在大學生們面前最直接的課題,也是鸚哥嶺自然保護區要完成的首要工作。大學生們背著睡袋、鍋碗瓢盆和監測儀上山了:他們聚精會神地做著記錄,天黑了,架起鍋,煮點米飯和著辣醬吃;實在太困了,支起帳篷,鉆進去睡一覺……經過4年多的艱辛努力,鸚哥嶺自然保護區終于有了自己的“檔案館”:記錄到維管束植物2 197種,脊椎動物431種,鸚哥嶺樹蛙等14種科學新種以及26個中國新記錄種等。
三、鸚哥嶺有了護林員
鸚哥嶺周邊有103個自然村,近2萬村民。看到村民大片砍伐雨林種山芝、香蕉,作為環境保護者,大學生們痛心疾首。但習慣靠山吃山的當地老百姓說:“讓我們放下砍刀,放下獵槍絕對不行!”大學生們克服阻力,用真誠和智慧動員招募了270名護林員,并與他們一起,用一個多月時間,走遍了209公里的界線,埋下了近400根樁和50多塊界碑,為鸚哥嶺保護區筑起了一道看得見的保護網。
四、鸚哥嶺有了農業示范田
鸚哥嶺是海南的貧困山區,為幫助當地苗族百姓脫貧致富,大學生們特地去外地取經,在鸚哥嶺通過試點而大面積推廣“稻鴨共育”的方法,帶動當地人致富,農戶們在稻田驕傲地插上了“農業示范田”的牌子。接著大學生們又推廣林下經濟,在橡膠樹下種菜、種瓜、養雞;并幫助當地人建起了環保廁所,改造了豬圈,改善了居住的環境……當地百姓手里有了錢,靠上山砍樹賣錢的人越來越少了。看到這一切,大學生們說:“我們感到由衷的幸福和快樂,也深切地感受到,這就是我們工作的意義和存在的價值。”
5年過去了,27名大學生一直堅守在鸚哥嶺。他們甘于寂寞,樂于奉獻:發現新物種,是敬業的科研工作者;引來環保理念,是先進理念的傳播者;心系百姓喜憂,是黎苗族兄弟的貼心人!一份職業,背負三份責任。三個角色的完美融合,讓我們看到了甘于寂寞的堅守力量和不甘于寂寞的奮斗精神,也讓我們懂得了自己手中的筆、腳下的路、心中的秤要靠什么來指引。他們選擇了一種有遠見的生活方式。
每到畢業季,總有一些大學生發出“理想很豐滿,現實很骨感”的感慨。究竟如何看待理想與現實的關系,鸚哥嶺的大學生們用他們的實際行動給出了最響亮的回答。
摘編自《光明日報》(2012年4月9日,2013年6月7日)
(1)為什么說鸚哥嶺的大學生選擇的是“一種有遠見的生活方式”?
(2)怎樣看待“理想很豐滿,現實很骨感”這種說法?
【考點點撥】本題考查的知識點有“第一章的‘立志高遠與始于足下’以及‘在實踐中化理想為現實’。也可以結合第六章‘樹立正確的擇業觀’來回答,或者第三章人生價值中的自我價值與社會價值來展開,這幾個原理都有相通之處”。
【答案要點】(1)鸚哥嶺大學生選擇的是“一種有遠見的生活方式”,是因為他們胸有大志,確立了崇高的理想信念。他們志向高遠,放開眼界,不滿足于現狀,也不屈服于一時一地的困難與挫折,更不斤斤計較個人私利的多少與得失。他們把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起,胸懷祖國,服務人民,立志為祖國和人民的利益而奮斗,在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想。社會理想是個人理想的凝聚和升華,代表和反映著人們的共同愿望和根本利益,歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現,并具體體現在每個社會成員為實現個人理想而進行的活生生的實踐中。當社會理想同個人理想有矛盾沖突的時候,有志氣、有抱負的人可以作出最大的自我犧牲,使個人的理想服從于全社會的共同理想。實現崇高的理想,要從我做起,從現在做起,從平凡的工作做起。(也可以結合第六章擇業觀、第三章人生價值來作答。)
(2)“理想很豐滿,現實很骨感”說明了理想和現實之間的矛盾。理想和現實存在著對立的一面。理想受現實的規定和制約,不能脫離現實而幻想未來。理想與現實的矛盾與沖突,屬于“應然”和“實然”的矛盾。假如理想與現實完全等同,那么理想的存在就沒有意義。理想與現實又是統一的。理想之樹深深扎根于現實的沃土之中,理想是在對現實認識的基礎上發展起來的。現實是理想的基礎,理想是未來的現實。在一定的條件下,理想就可以轉化成為未來的現實。脫離現實而談理想,理想就會成為空想。理想必須通過實踐才能轉變為現實。艱苦奮斗是我們的傳家寶。踐行艱苦奮斗精神,是當代大學生實現理想的根本途徑。
【命題規律】
材料題一般要結合社會時事熱點以及教材中的原理來命題。思修法基中的原理,一般都表現為一組關系命題,例如本章中個人理想與社會理想的關系、理想與現實的關系,這些充滿了哲學意蘊,閃耀著辯證法的光輝的文字,既有理論性,又有結合現實的能力,如結合就業來談理想,結合人生價值來談理想等,都是材料題的命題點。
【解題技巧】
以上述材料題為例,首先從宏觀上看材料,能找到“大學生擇業就業”考點,從微觀上看材料,“如何看待理想與現實的關系”直接指出了與理想有關的考點。在對原理的理解上,永遠把社會理想放在個人理想之上來把握,就是準確無誤的。
陷阱:做材料分析題,用閱讀理解的方法從材料中找答案,是得分的捷徑,但卻不是得高分的捷徑。得高分必須找到考點,寫出教材上的原理,切忌只分析材料,不答原理,下筆千言,離題萬里。在知識點上陷阱,將理想與現實完全等同的關系,為了個人理想而犧牲社會理想的觀點,都是錯誤的。
【權威預測】
該部分除了考查材料分析題,也可以考查選擇題。“在實踐中化理想為現實”的三個標題可以考查多項選擇題,而三個標題逆向思維可以變成三道單項選擇題。個人理想與社會理想的關系、理想與現實的關系,可以作為理解型的選擇題進行考查。
……

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