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中國兒童智力開發寶典大全集(簡體書)
  • 中國兒童智力開發寶典大全集(簡體書)

  • 系列名:大教育書系
  • ISBN13:9787535469489
  • 出版社:長江文藝出版社
  • 作者:區慕潔
  • 裝訂/頁數:平裝/392頁
  • 規格:23.5cm*16.8cm (高/寬)
  • 出版日:2014/06/01
人民幣定價:39.8元
定  價:NT$239元
優惠價: 83198
可得紅利積點:5 點

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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

目次

書摘/試閱

這是一本專為中國0~3歲嬰幼兒定制的智力發展全書,手把手指導新媽媽科學育兒,開發寶寶智力。
書中包含三部分內容,其一是非常重要的嬰幼兒喂養環節,指導家長如何給寶寶哺乳、提供輔食、打預防針,以及寶寶出現相關病癥時的處理方法,全面詳細科學
第二部分,是區慕潔根據嬰幼兒每個階段的智力發展特點,結合其30年的兒科臨床經驗,設計了大量的游戲和訓練,讓寶寶在最適當的時期學到應會的本領,如語言游戲、運動游戲、手的精細動作訓練、人際交往、自理自律能力的培養等。
第三部分,特別增加了案例點評專輯,精選了八個家庭的育兒故事,由區慕潔親自點評,切中實際,鼓勵與批評共存,不僅告訴家長育兒應該做什么,更難得地指出了不應當做什么,全方位指導新手媽媽科學早教。
區慕潔:1951年畢業于北京協和醫院師資班,1959年畢業于天津醫科大學,曾在北京醫科大學公共衛生系婦幼衛生教研 組擔任教學及兒童保健工作,此后在239職工醫院任小兒科副主任醫師。1985年參與衛生部護理中心對1864例小兒生長發 育的調查工作,與協和醫院共同設計開發了“兒童智能測試軟件”。
曾任教育部“科學教育”課題組0~3歲專家顧問,中國關心下一代網絡早教項目顧問,中國優生科學協會理事。
1、內容詳盡、權威。是區慕潔多年臨床經驗結晶,未曾刪改。從嬰幼兒哺育、智力游戲兩方面入手,一本書讀懂,帶孩子不愁。
2、清晰指導。本書以寶寶的成長時間為順序,按照月份一一指導,檢索方便,針對性強,節約媽媽的寶貴時間。
2、特別案例。精心添加生動的育兒故事。如上幼兒園不用愁、不寵不嬌培養大氣女孩等,力求從幼兒成長的各個環節進行關懷。
第一章 智能新概念/1
一、什么是智能1
二、大腦是智能的物質基礎3
三、大腦的發育4
四、抓住學習的敏感時期6
五、避免有用的突觸消亡7
六、不可忽視的非智力因素7
第二章 感官訓練期/12
一、0~28天新生兒期12
(一)生理特點和生理指標12
(二)科學喂養14
(三)生活護理22
(四)快樂游戲30
(五)自制玩具36
(六)滿月測評36
第一章 智能新概念/1
一、什么是智能1
二、大腦是智能的物質基礎3
三、大腦的發育4
四、抓住學習的敏感時期6
五、避免有用的突觸消亡7
六、不可忽視的非智力因素7
第二章 感官訓練期/12
一、0~28天新生兒期12
(一)生理特點和生理指標12
(二)科學喂養14
(三)生活護理22
(四)快樂游戲30
(五)自制玩具36
(六)滿月測評36
(七)每道題的討論38
二、29~60天的寶寶41
(一)生理特點和生理指標41
(二)科學喂養42
(三)生活護理49
(四)快樂游戲54
(五)自制玩具60
(六)2個月末測評60
(七)每道題的討論61
三、3~4個月的寶寶64
(一)生理特點和生理指標64
(二)科學喂養64
(三)生活護理68
(四)快樂游戲72
(五)自制玩具81
(六)4個月末測評81
(七)每道題的討論82
第三章 運動發展期/86
一、5~6個月的寶寶87
(一)生理特點和生理指標87
(二)科學喂養88
(三)生活護理91
(四)快樂游戲98
(五)6個月末測評109
(六)每道題的討論110
二、7~9個月的寶寶112
(一)生理特點和生理指標112
(二)科學喂養113
(三)生活護理120
(四)快樂游戲123
(五) 9個月末前后3天的測評143
(六)每道題的討論145
三、10~12個月的寶寶147
(一)生理特點和生理指標147
(二)科學喂養148
(三)生活護理152
(四)快樂游戲157
(五)周歲前后3天的測評176
(六)每道題的討論177
(七)滿周歲時寶寶的能力179
四、13~15個月的寶寶180
(一)訓練重點及生理指標180
(二)科學喂養181
(三)生活護理183
(四)快樂游戲186
(五)15個月底前后3天的測評203
(六)每道題的討論204
五、16~18個月的寶寶207
(一)訓練重點及生理指標207
(二)科學喂養208
(三)生活護理209
(四)快樂游戲212
(五)18個月底前后3天的測評229
(六)每道題的討論231
第四章 語言發展期/234
一、19~21個月的寶寶234
(一)生理特征和生理指標234
(二)科學喂養235
(三)生活護理237
(四)快樂游戲239
(五)21個月底前后3天的測評258
(六)每道題的討論260
二、22~24個月的寶寶262
(一)生理特點和生理指標262
(二)科學喂養263
(三)生活護理265
(四)快樂游戲266
(五) 滿兩周歲的測評285
(六)每道題的討論286
三、25~27個月的寶寶289
(一)年齡特點和生理指標289
(二)科學喂養290
(三)生活護理292
(四)快樂游戲293
(五)27個月底前后3天的測評301
(六)每道題的討論303
四、28~30個月的寶寶306
(一)訓練重點和心理指標306
(二) 科學喂養307
(三)生活護理309
(四)快樂游戲310
(五)30個月底前后三天的測評317
(六)每道題的討論318
五、31~33個月的寶寶321
(一)訓練重點和生理指標321
(二)科學喂養321
(三)生活護理323
(四)快樂游戲324
(五) 33個月底前后3天的測評332
(六)每道題的討論333
六、34~36個月的寶寶335
(一)訓練重點和生理指標335
(二)科學喂養336
(三)生活護理338
(四)快樂游戲339
(五) 36個月底前后3天的測評346
(六)每道題的討論348
(七) 總評351
特輯:區慕潔點評早教案例/353
案例一 培養懂事的孩子354
案例二 告訴孩子:你真棒!357
案例三 好孩子的培養細節361
案例四 培養好孩子從幼兒時開始368
案例五 小男子漢的社交技巧培養372
案例六 愛是最好的教育375
案例七 上幼兒園不用愁385
案例八 不寵不嬌培養大氣女孩388
結束語/392

14個月的寶寶
◎特點
1.寶寶自己下樓梯
2.寶寶按年齡性別稱呼生人
3.二人玩滾球
4.拼上切分兩塊的拼圖
5.認識黑色

◎快樂游戲
1.語言游戲
(1)發出準確的聲音表示需要。
目的:會用聲音表達自己的需要。
方法:媽媽或者照料人要故意讓寶寶開口才給他需要的東西,例如寶寶想要一個皮球,媽媽不要馬上遞給他,讓他開口;如果他不會說,就教他說“球”,等他說對了才拿給他。如果他要吃香蕉,他已經伸手來指,媽媽一定要他說“蕉”才給他。現在家里6個大人照料1個寶寶,經常不用寶寶開口東西就到眼前,這樣就不利于寶寶的語言發展。只要照料人想到要讓寶寶先開口,寶寶的語言才能順利發展。
(2)稱呼生人
目的:讓寶寶學會按年齡性別稱呼生人,鍛煉判別和正確稱呼的能力。
方法:當寶寶學會了稱呼四個大人后,經常因為會稱呼大人而受到表揚,有時家里來了年輕的男客人,大人會告訴寶寶:“叫他叔叔。”來了年輕的女客人,大人會說:“叫她阿姨。”來了年紀大的男人,大人會說:“叫他爺爺。”隨著來的老太太大人會說:“叫她奶奶。”經常受到這種訓練寶寶自己也會判斷。《萬嬰跟蹤》節目中的張浩然在14個月時,有一次家中來了一對媽媽的同事,夫婦大約40歲左右,張浩然稱呼她為“奶奶”,媽媽馬上就更正為“大媽”,男的稱呼為“大大”,使張浩然又學了新的稱呼方法。大家都為張浩然能夠按年齡性別稱呼生人而贊嘆,因為平時他家來的客人較多,而他的媽媽又注意讓他稱呼大人,才學會了這種本領。經常讓寶寶接觸不同的人,讓他有機會學會按年齡性別來稱呼大人,學會判別的能力。
2.數學游戲
學習背數和聽數取物
目的:讓寶寶在上樓背數的基礎上繼續背數,同時學會給人拿取l~2件東西。
方法:練習按順序背數,不要漏去當中的某個數。在上樓時數數很慢,大人一面說寶寶一面跟,如果某一個數寶寶沒有跟上,大人就站在樓梯上停下來,等到數過了才上,使寶寶不會因為追趕而漏去某一個數。
平時寶寶最愛替大人拿東西,以前都要求寶寶拿一個,現在可以讓寶寶練習雙手拿東西,例如讓寶寶拿兩個橘子,媽媽說:“每只手拿一個。”把手上的橘子放在桌上,讓寶寶同媽媽一起說:“一個,兩個。”寶寶學會了雙手拿東西,能拿到兩個,很有成就感,就特別愿意給人拿兩個。
3.大運動
(1)交替腳上樓梯,雙腳踏一階下樓梯
目的:學會上下樓梯。
方法:在上月的基礎上,寶寶能保持上樓梯平衡后,就能像大人上樓梯那樣,交替腳一步踏上一級臺階,而且不用大人牽扶,自己學會扶欄上樓梯。下來時,大人先下三步,回過頭來雙手扶著寶寶,讓他先下一級,兩腳站穩后又再向下邁一級,每一級都要雙腳站穩才可以再向下邁步。因為寶寶要伸頭看路,頭會向前方伸出,重心靠前,如果大人站在寶寶的上方,一旦扶持失手,寶寶會頭沖向前而摔下,后果十分嚴重。大人先下三步,在寶寶的下方,萬一失手很容易接住,不會出現意外。有些人主張先在樓梯下三級練習,到學會了才從上面下來,那就更加穩妥了,不過練習總是又上又下,免不了從高處下來,所以凡是下樓,大人先下三步,就比較穩當了。住在矮樓層的家庭每天都要上下樓梯,這些寶寶在14個月時都會自己扶欄上下樓梯不需大人牽扶,但是大人總要前后跟隨,以免出事。
(2)玩滑梯
目的:練習自己上樓梯,扶著坐下,待前面的人離開才可滑下,并學會排隊等候。
方法:讓寶寶玩矮的滑梯,讓寶寶雙手扶欄上樓梯,到達平臺后自己或者由大人幫助扶著坐下,雙手扶好兩邊的護欄,等待前面的人離開后才能滑下。大人要在平臺處監護,一來幫助寶寶坐下,二來要看著前面的寶寶離開,才能讓上面的寶寶滑下,否則上面的人下來時會推倒下面的人,會使下面的寶寶受到傷害。此外如果許多人都想玩滑梯,就要排隊,按著次序上樓梯,按著次序滑下來,排隊等候就成為大家都要遵守的規則,人多時可以排成一個圈,由教師指導大家做一些律動,使等候時間過得有趣些。
4.動手的游戲
(1)簡單拼圖
目的:練習方位感和手眼協調,也考核寶寶對物體方位的認識和對外形記憶的程度。
方法:找2~3幅一圖一物的簡單圖畫,用硬紙貼厚底面,將目的物一分為二,可以縱切,也可以橫切,要將主要部位分開。先拿出其中一幅圖的兩個碎片散亂地放在桌上,鼓勵寶寶想辦法拼上。如第一幅圖是一個蘋果縱切兩塊,看看寶寶是否能把兩塊合攏,拼出一個完整的蘋果。如果寶寶不會,大人可以做一次示范,替他合攏上,然后再拿開讓寶寶自己做一遍,做對了再給第二幅,例如是兔子,頭和身分開了,看寶寶是否能把頭放在上面,身子放在下面,把動物拼上,這幅是橫切的圖。第三幅是斜切的圖,是一輛自行車,車把和前輪的一部分在一片,車坐和后輪在另一片,看看寶寶能否把兩片合攏,組成一輛自行車。如果寶寶能記住自行車大概的樣子,就能拼得上,此外寶寶的雙手也要靈巧,不然不能把片塊合攏。
等寶寶學會把圖全拼上后,大人把兩幅圖的碎片混在一起,讓寶寶自己拼上。如果能自己做好,再試著把三幅圖的碎片混在一起,讓寶寶把每一幅圖拼上,使寶寶對圖的碎片也能辨認。
(2)搭積木
目的:讓寶寶練習把積木壘高或橫排成為常見的高樓和火車。
方法:在寶寶學會碼放積木后,大人開始同寶寶用積木做游戲,開始練習壘高,放上第二塊后,要馬上學會把邊角對齊,然后再壘第三塊,每次都把邊角對齊就能再壘高,不容易掉下來。
再練習把積木排成行,排得長些,在前方多壘一塊在上面作為火車頭,大人同寶寶一起推著火車,一面發出開火車的聲音:“京工,京工嗚——”讓寶寶好像看到火車出發的樣子,二人玩得很開心。
5.音樂游戲
聽音樂開始踏步,隨著音樂停止。
目的:學會跟隨節拍和起止。
方法:寶寶站穩以后,就特別喜歡用腿踏步,大人同寶寶一起聽音樂,開始播放就開始踏步,按著節拍踏步,到音樂停為止。寶寶跟隨大人做幾次,逐漸聽熟了就會做得很好。
6.視覺空間
(1)認識黑色
目的:認識第二種顏色,使寶寶多學會一個共性詞匯。
方法:一定等寶寶能把所有紅色的東西完全撿出來后才可開始。家庭中有許多黑色的東西讓寶寶愛不釋手,例如寶寶最喜歡玩的電視遙控器,黑色的居多。寶寶按其中的某鍵就能改變電臺,使寶寶最高興,利用他所喜歡的東西說“黑色的”“遞給我那個黑色的東西”等使寶寶學會。此外寶寶很喜歡手機,以往多數手機都是黑色的,大人拿著它說話,寶寶也去找一塊黑色的積木拿著學說話,大人馬上告訴寶寶:“這是黑色的。”家里黑色的東西很多,如錄音機、電視機、音箱、皮鞋、黑色封面的書,爺爺用的放大鏡也是黑色框架的,寶寶的玩具中也可以找到黑色的東西,如黑色的積木、黑色的玩具盒子、娃娃的黑頭發等。寶寶學會了認紅色,再認黑色就容易多了,但是應當容許寶寶有反復練習的機會,經常讓他替大人拿一些黑色的東西以作鞏固。
(2)認識正方形
目的:讓寶寶認識第二個幾何圖形,并認識正方形的東西。
方法:先讓寶寶從三形板中,拿出圓形,大人指著正方形的片塊說:“給我拿正方形。”寶寶會很順利地摳出正方形的片塊,大人說:“這是正方形的。”再請寶寶把正方形放回形板內。放入正方形時,首先把正方形的四個角對好穴位的每一個角,才能放入。比放入圓形難一些,讓寶寶自己練習一會兒。等到吃點心時,讓寶寶先洗手,媽媽拿出兩種餅干,先讓寶寶拿一塊圓的,再讓寶寶拿正方形的,讓寶寶分清餅干的形狀。午睡后,讓寶寶找出以前看過的正方形認物小書,把這些小書排列整齊,以后有用,讓寶寶再次認識正方形的東西。
7.人際交往
(1)安裝手電筒
目的:讓寶寶看見有次序的操作出現的效果,引起好奇和探索,為以后當助手做準備。
方法:爸爸當著寶寶的面把手電筒拆開,把里面的舊電池換掉,再把燈泡用軟紙擦凈,把反光的圓鏡也擦亮,然后安裝好,按開關把手電筒打開,又關上。把手電筒遞給寶寶,讓寶寶按開關把手電筒弄亮,又弄滅,讓寶寶玩一會兒。寶寶會好奇地擰開蓋子,爸爸小心地接著燈泡,寶寶看了半天,才讓爸爸再擰上。平時不讓寶寶玩手電筒,不過在安裝或操作時讓他在場,以增加一點兒見識,引起對事物的好奇,使他有一些安裝設備的印象,為以后當助手做準備。
(2)二人對面玩滾球
目的:學會二人配合,滾球的方向準確。
方法:大人和寶寶對面坐下,兩人大腿分開,用球在二人的腿中間互相滾來滾去。推球時盡量不用力,以免把球推到外面去。如果寶寶還未學會向對方推球,大人可以讓寶寶坐在墻前對墻推球,推的力越大,球返回的力也越大,而且推的方向越直,回球的方向也越直。讓寶寶學會向墻推球然后才開始玩能使效果好些,不會把球滾到外面。
(3)學會澆花
目的:讓寶寶學會澆花,成為寶寶每天必須完成的一種責任。
方法:大人用一個噴壺,教寶寶澆花,要記住大概每幾盆花要用一壺水。澆花時,要從上面慢慢淋下,把葉子和莖都淋濕了,泥土也要有水分。每天定時澆花,使寶寶養成照料花草的習慣,學會愛護大自然的生物,形成一種責任。
8.自省與自理
(1)懂得害羞
目的:寶寶會關注自己,希望給別人留下好印象。鼓勵寶寶克服畏縮勇于表現而趨向合群。
方法:當別人談論到寶寶時,或者寶寶受到稱贊時,寶寶會感到害羞,藏到媽媽身后,甚至用雙手把臉捂起來。不過經常害羞就會影響寶寶的表現力,本來會唱的歌或會背誦的兒歌就唱不出來了,會稱呼的長輩也忘了。家長應該創造一些機會讓寶寶在家里經常表演,對娃娃表演、對家人或客人表演,最好常在孩子們聚集的地方表演,或與大家一起共同表演,逐漸克服怕羞,使自己大方起來。
(2)按需找盆
目的:讓會走的寶寶在需要時能主動找便盆大小便。
方法:在上個月寶寶訓練娃娃坐盆的基礎上,當寶寶需要時,大人叫寶寶自己快去固定的地方找到便盆,把衣服拉起,扒下褲子坐到盆上。媽媽可以幫助或檢查是否做對,要鼓勵主動找盆的寶寶。有時寶寶覺悟得太遲,還未走到就開始尿了,或者來不及扒下褲子就尿出來。大人不批評失敗,只贊揚成功,并且定時叫寶寶走去坐盆,使他懂得不要等到太遲,寧愿早一點,最好到時就去,以免來不及。便盆最好放在離寶寶玩耍處不遠的房角上,讓寶寶方便找到。每次寶寶用后馬上清洗,防止有不良氣味。
9.自然觀察
(1)認識交通工具
目的:讓寶寶認識常用的交通工具的名稱和主要用途。
方法:寶寶們最愛看汽車,這是寶寶最先認識的,如果爸爸開車,寶寶就更容易認識。媽媽帶寶寶坐公共汽車,寶寶也會認識,有時要坐電車,假日到遠方探親會坐火車,或者乘船,如果到更遠的地方,會坐飛機。有時媽媽會帶寶寶去接從遠方來的親人,寶寶會去火車站、碼頭、飛機場,或長途汽車站接人,在各種站上會看到許多停下來的交通工具,可以讓寶寶仔細觀察辨認。
(2)水到哪里去了
目的:區分吸水的和不吸水的東西。
方法:拿出一個小盆,里面放少量水。把一條毛巾放進去后,水就沒有了,讓寶寶到處看,尋找水在哪里。寶寶到處看,并用手摸到濕的毛巾。媽媽用手把水擠出來,把毛巾晾曬在繩子上,讓寶寶看到擠出來的水就剩在盆子里。以后每天媽媽都會把洗干凈的衣服擠出水晾曬起來。寶寶會把自己的積木、塑料玩具等放進盆子里,盆里的水并未減少。媽媽再拿來一塊海綿,放在盆里,盆里的水馬上不見了。寶寶用手一擠,水又出來了。寶寶這才明白,原來有些東西能吸水,有些就不能,媽媽同寶寶一起觀察如衛生紙、襪子、手絹、衣服、尿不濕等都能吸水;打印紙、積木、塑料玩具等都不能吸水,實際試驗才讓寶寶增長知識。

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